00:00¿Cómo te digo? Hay pelados que desde chiquitos se les ve la... que les gusta, ¿entiendes?
00:06Y hay otros que como... Tengo que estudiar.
00:11Yo siento que...
00:12No importa, ahí toca obligarlo, se les obliga, pero eso es algo que se les tiene que meter, así sea inyectado, lo que sea.
00:20Es muy importante, el estudio es demasiado importante.
00:23Sí.
00:24Por no decir que es indispensable.
00:26Sí.
00:28A mi hijo le gusta mucho ir al colegio.
00:33Le gusta ir al colegio, no le gusta perder clase ni nada.
00:36¿A ti te gustó?
00:37Pero es indisciplinado.
00:38¿Te gustó el colegio?
00:40Sí, a mí me gustaba el colegio.
00:42A mí me gustaba el colegio porque era como...
00:44Era como un escape, era...
00:46¿Y te gustaría ir a la universidad?
00:48Sí.
00:49Y lo intenté, pero no pude sostenerlo.
00:53Quien quita que ahorita con esta oportunidad alguna universidad de allá del Caribe le brinde una beca o alguna cosa.
01:00A mí me gustaría estudiar.
01:02A mí también me gustaría.
01:03Psicología, trabajo social, me gusta.
01:07Pero ahorita me importa más que los pelados vayan, ¿me entiendes?
01:13Pero si te saliera una beca no la aprovechas, claro.
01:17A mí cada vez que me ha salido una oportunidad yo he metido a mis hijos.
01:20Terminaría a los 40.
01:22De pronto no han querido aprovechar muchas, pero uno también mete ahí a los hijos, lo que sea, claro.
01:30Si una universidad te dice tú, tú, también de una de entrada decir que posibilidades hay para mis hijos, tan, tan, claro.
01:40La alcaldía o alguna cosa, secretaría de educación.
01:44Imagínate tú yo asegurando, para mí sería un descanso asegurarle yo la educación a los pelados.
01:51No va a haber, vas a ver, de acá esa posibilidad, eso va a existir.
01:57Dios permita.
01:58De hecho ya viene en camino porque Dios nos abona el camino.
02:01Ahí viene.
02:02Y cuando le presente una, mande el cupo completo para mis hijos.
02:08Yo también para mis hijos esto pido, pero ellos como son adultos yo siempre les digo,
02:14de ustedes depende que a raíz de uno ustedes abracen las oportunidades porque se muere uno y baila.
02:23O sea, la vendedora de rosas solo fue una.
02:25Yo les digo a ellos, la vendedora de rosas solo fue una.
02:28Y yo intento aprovechar lo que más puedo, pero también para ustedes.
02:32Si ustedes no abrazan eso y siguen su vida, si ni fue ni fue, después lo van a lamentar.
02:38Digo pues que si mi mamá hubiese sido famosa y eso, oportunidad que a raíz de ella salga, oportunidad que yo hubiese abrazado y hoy, mejor dicho, mi vida fuera.
02:51A mi niño le gusta ir.
02:52Métales eso también a sus hijos, aprovechen que oportunidad que me salga a mí es oportunidad para los tres.
02:58A mi niño le gusta ir al colegio, pero se ponta mal a veces, la pone, la edad.
03:05La niña sí se porta demasiado bien, pero ella dice que a ella le gusta dibujar, que a ella no le gusta estudiar.
03:13Y lo que tiene son nueve años.
03:16Nueve años.
03:17Si me da flojera escribir.
03:18Está muy joven.
03:22Está muy joven, mami.
03:24Está muy niña, apenas está viviendo su vida.
03:28Pero dibuja divino.
03:30Tiene ese talento.
03:31Qué bien.
03:32Dibuja hermoso.
03:34Qué bien.
03:35Entonces ya sabe por dónde es que la va a buscar oportunidades.
03:37No, ella tiene que ser artista sí o sí.
03:40Pues, ya sea.
03:42A ella le nace.
03:43A ella le gusta eso.
03:44Es lo que la inspira, la apasiona.
03:47Se pone en YouTube, pone el televisor en la sala y la ves tú.
03:51Gasta bloque, da miedo.
03:53Yo sí he pensado que ojalá de acá, y bueno, ahora ya hablando contigo, ojalá de acá no salgan oportunidades para la universidad.
04:01Sí.
04:02Para mí fue muy complejo terminar el bachillerato, muy complejo.
04:05Yo pensé que yo lo iba a terminar más joven, pero bueno, las circunstancias no se dieron para mí.
04:12Pero ya terminado, yo creo que la universidad debe ser una locura, ¿no?
04:16Yo tengo recuerdos como...
04:18Ah, tú me dijiste que tú sí estuviste una parte en la universidad, ¿cierto?
04:22Yo hice un semestre.
04:23¿Cómo es?
04:24El día a día, ¿cómo es?
04:25Eso se ve que me hizo ya o no.
04:27Sí.
04:28Pues en mi caso, la mayoría de los que estudiábamos, éramos personas ya mayores.
04:35Claro, es que la mayoría que van a la universidad...
04:38No era como el tipo con pocos pelados, pelados universitarios, no.
04:43Éramos personas ya un poco mayores.
04:45¿Mayores de qué?
04:46Que trabajaban, que trabajaban y yo iba en la noche.
04:50Y yo porque trabajaba y tenía a los niños, entonces la mayoría tenía hijos.
04:56Ya era un grupo como muy responsable, muy disciplinado, muy...
05:02¿Me entiendes?
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