00:00Los resultados tienden a verse dependiendo del tipo de inversión que se realiza. Hay
00:19programas que por su propia naturaleza tienden a durar mucho más tiempo para que se vean
00:26sus impactos. Por ejemplo, un programa educativo donde la noción es que si los niños se educan
00:31más van a poder generar mayores ingresos y van a poder contribuir al crecimiento económico
00:37del país. Son programas que tardan mucho más tiempo en verse los resultados. Hay programas
00:43educativos que si el objetivo es mejorar el aprendizaje de los estudiantes mientras están
00:48en clase, esos resultados tienden a verse más en el corto plazo si los programas son
00:55efectivos. Creo que uno de los errores más recorrentes que uno ve en el diseño de políticas
01:08sociales es que muchas veces hay algunos elementos en el diseño de un programa que hacen que
01:15el programa sea exitoso o fracase. Por ejemplo, muchas veces países copiando modelos de programas
01:24de otros países tienden a adoptar el programa literalmente y quizás no se dan cuenta de
01:30que el programa, así como fue implementado en otros países, no va a funcionar. Un ejemplo
01:35clásico es un país que dice, bueno voy a intentar implementar este programa para aumentar
01:40la tasa de escolaridad en mis escuelas y después cuando uno va y observa, ve que la tasa de
01:48escolaridad de las escuelas de ese país ya es muy alta, entonces el programa por más
01:52que funcione no va a poder aumentar mucho la tasa de escolaridad ya que hay un techo natural.
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