No tengo Fé en el 2016.f4v

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00:00Según sus declaraciones, durante esta conversación se necesita un salto cualitativo en el sistema

00:10educativo. ¿Debe ser el año 2016 el año de ese cambio y por dónde usted cree que debemos

00:16empezar?

00:17Mira, yo pienso que el año 2016, porque evidentemente ayer no se pudo, pero tenemos urgencia de

00:28asumir con interés el tema de la garantía del derecho a la educación y de que la educación

00:37que provee el Estado sea una buena educación. Que la gente no sienta necesidad de buscar

00:45espacio privado para el ejercicio de este derecho. Que la educación pública vuelva

00:52a ser un espacio, o por lo menos llegue a ser el espacio de cohesión social que siempre

01:02se ha pensado en la democracia. Pero para que sea así, tiene que ser una buena educación

01:08donde puedan converger alumnos y alumnas de distintos sectores sociales y que por lo tanto

01:18esto tiene un impacto en esa cohesión social. Entonces, yo creo que sí que debería ser

01:23el 2016. Ahora, yo no tengo fe en que va a ser. Yo no tengo porque nosotros, primero

01:31es un año electoral y comienzan, ya ustedes han escuchado cómo se han hecho públicas

01:39comunicaciones de instancias del Ministerio de Educación en donde se convoca de manera

01:45obligatoria a los empleados del Ministerio de Educación para actividades proselitistas.

01:52¿Cómo se está utilizando el presupuesto del Ministerio de Educación para atender

01:59esas urgencias clientelares de los candidatos? ¿Por qué el Ministerio de Educación ha

02:06incumplido el pacto educativo, por ejemplo, en términos de los concursos de oposición

02:14para la designación de los técnicos, directores de distritos educativos, directores regionales

02:21de educación? ¿Por qué? Bueno, porque es mejor atender a la cuota de cada uno de los

02:27dirigentes políticos de los candidatos en los territorios, aunque ese personal no responda

02:35a las urgencias, a los imperativos que tiene el sistema educativo, porque no se observan

02:42los criterios de formación, de competencia para seleccionarlo como debería ser.