00:00Le harcèlement commence à partir du moment où on se moque de quelqu'un,
00:03de façon régulière.
00:04Trois fois la même blague sur les cheveux de la personne,
00:08c'est déjà un début de harcèlement puisque ça va générer des complexes,
00:12ça peut générer simplement un mal-être où la personne va se regarder dans le miroir
00:17et ce qui lui posait pas de problème va devenir un problème et elle va voir que ça.
00:21Tout le monde peut être harceleur et tout le monde peut être harcelé.
00:24Si on a quelqu'un en face à nous qui est dans la classe, c'est un peu le bouc émissaire
00:29parce que je ne sais pas, il bégaye, il y en a un qui va rigoler
00:35et puis ça va devenir la blague commune de plein de gens.
00:38Il y a forcément un effet de masse dans le harcèlement ?
00:39Oui, il y a forcément un effet de masse.
00:42Parfois, il va y avoir des gens de façon isolée mais c'est très très rare.
00:46Les harceleurs sont généralement en bande.
00:49Ça peut être sur tout, ça peut être sur le physique, ça peut être un truc inventé.
00:54On va inventer une rumeur et puis la rumeur va venir.
00:58Ça peut être sur les performances scolaires,
01:01ça peut être sur une activité que l'a fait la personne en dehors de l'école,
01:05ça peut être absolument sur tout et n'importe quoi.
01:07Le harcèlement scolaire et le harcèlement en règle générale, il n'y a pas de point précis.
01:12Il suffit qu'on soit grand, gros, petit, mince, les cheveux bouclés, lisse
01:17et un jour, il y a une blague et c'est cette personne-là qui sera visée.
01:21Quand on est vraiment harcelé dès le plus jeune âge,
01:23ça va être un enfant qui va grandir en étant isolé des autres enfants
01:29parce que depuis tout petit, on se moque de lui, c'est marrant et on sait que c'est lui.
01:33Du coup, ça va se reproduire chaque année.
01:35Ça produit un enfant qui s'isole.
01:38Ça va avoir très sûrement un impact sur les performances scolaires.
01:42C'est un enfant qui va perdre sa joie de vivre.
01:44Et comment on remarque ça à la maison ?
01:48Il y a beaucoup d'exemples de parents qui n'avaient peut-être même pas remarqué
01:52que leur enfant était harcelé à l'école.
01:54À la maison, l'enfant sera calme, voire refermé, ne parlera pas beaucoup de sa journée.
01:58Et du coup, les parents se diront, oui, il est timide, il ne parle pas beaucoup.
02:03Et puis très souvent, les enseignants remarquent le harcèlement scolaire,
02:07ils n'en parlent pas ou alors il y a vraiment ce truc de, on normalise,
02:11oui, mais c'est comme ça, ça a toujours été comme ça.
02:14Et puis on se dit, ça ne lui fait pas trop de mal alors que si.
02:17J'ai reçu des enfants qui ont vécu du harcèlement scolaire et j'en ai vécu.
02:21Donc je connais bien.
02:22Vraiment, on se dit que c'est normal.
02:24Moi, j'avais une patiente qui était harcelée et qui, du coup, se mutilait.
02:30Et l'enseignant, il l'engueulait pour les mutilations devant toute la classe.
02:33Donc ça, c'est du harcèlement en plus.
02:34– Qu'est-ce que t'aurais aimé qu'on te dise, toi ?
02:37Enfin, comment t'aurais aimé qu'on t'aide à l'époque ?
02:39– Moi, j'ai vraiment vécu le truc de s'en normaliser.
02:43Les enseignants le savaient.
02:44Alors, j'avais une ou deux enseignantes au lycée extraordinaire qui l'avaient vue
02:48et qui, elles, remettaient très clairement les harceleurs en place durant les cours.
02:53Mais je crois que moi, j'aurais aimé vraiment qu'on comprenne que ça n'allait pas
02:57parce que je l'avais dit.
02:59Je l'avais dit à mes parents, je l'avais dit à l'école.
03:03Et en fait, on m'a juste dit oui, mais c'est rien.
03:06La phrase que j'ai entendue toute ma vie, c'est les enfants sont cons.
03:10Je pense que la solution, ce serait des journées de sensibilisation,
03:14autant pour les enseignants que pour les élèves.
03:16Sur le versant d'enseignants, c'est plus leur apprendre à remarquer potentiellement
03:21les signaux et arrêter de normaliser ça.
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