00:00Donc là, on défend le prix Goncourt des détenus.
00:02Je pense qu'en tant que détenu,
00:05on peut tous un peu se reconnaître dans le personnage de Madeleine.
00:26La sélection, c'est la même que pour le prix Goncourt.
00:29On a 16 livres pour le Goncourt,
00:31le Goncourt des lycéens et le Goncourt des détenus.
00:33Une fois qu'on est retenus, on constitue des groupes
00:36et avec les groupes, on va les faire travailler sur les livres,
00:38leur faire lire les livres.
00:40Personnellement, comment t'as relâché ton personnage au Goncourt ?
00:42J'ai mis du temps à me construire dedans
00:45par rapport au personnage du début.
00:48La mise en place du récit, elle était un peu longue.
00:50On a des jeunes, on a des personnes plus âgées,
00:52il y a des hommes et des femmes
00:53parce qu'on a réussi à mettre en place une action mixte.
00:56Donc oui, on a vraiment des lecteurs débutants
00:57et quand ils arrivent à lire un livre en une semaine,
01:00ils sont déjà super fiers d'eux.
01:02C'est pas si facile en prison de lire.
01:04On a l'impression qu'on a beaucoup de temps,
01:05mais en fait, il y a beaucoup de bruit.
01:07En cellule, on n'est pas tout seul, il faut partager avec la télé.
01:10Non, il faut parler de l'âme.
01:12Ah oui !
01:13Et c'est elle, c'est Stella qui va lui...
01:15C'est l'âme des ancêtres,
01:17c'est l'enfant dont j'ai marre et tout ça.
01:20On a vraiment un très haut taux de participation sur cette activité.
01:24Je pense qu'une des raisons, c'est parce qu'on leur demande leur avis.
01:27C'est un moment où ils vont pouvoir échanger,
01:29débattre avec d'autres personnes.
01:30Personne ne veut en cause la soumission finalement.
01:32Oui, parce qu'elle est acceptée.
01:36Elle est un peu plus grande en fait.
01:38Excuse-moi.
01:39Là, en fait, tu me racontes l'histoire qu'on a déjà eue.
01:41Là, ça n'importe rien en argument de défense, tu trouves ?
01:45Bah ouais.
01:46Je suis mort.
01:47Quelqu'un...
01:57Il n'y a pas d'avocat général, c'est bon.
01:59J'ai des soucis, donc j'aurais des soucis défendants.
02:01Après, j'ai moins d'hommes,
02:03j'aurais du tout me barrer.
02:05C'est mon choix.
02:06C'est marrant.
02:07Vous m'avez fait aussi bien, j'adore.
02:08Oui, bah...
02:09C'est un bouquin qui nous a véritablement touchés
02:12parce qu'on n'a aucune difficulté à se profiter dans l'histoire.
02:16Enfin, on s'identifie très facilement au personnage également.
02:19Pour que tous, on peut se reconnaître dans le personnage de Madeleine,
02:22pas forcément par envie, mais par nécessité.
02:26Et c'est quelque chose qui peut nous correspondre à nous en tant que détenus.
02:31Je pense que le plus important, c'est de réduire la fracture
02:34qui existe quand on est incarcéré.
02:37Il faut savoir qu'ici, on a aussi des personnes qui sont prévenues,
02:39donc elles ne sont pas encore condamnées.
02:41Elles font de la prison avant même d'avoir reçu une condamnation.
02:44On parle beaucoup de réinsertion,
02:45on parle beaucoup de réinsertion,
02:46on parle beaucoup de réinsertion,
02:47on parle beaucoup de réinsertion,
02:48on parle beaucoup de réinsertion.
02:50On parle beaucoup de réinsertion,
02:51mais c'est vraiment un terme qui est difficile,
02:53puisqu'en fait, on les exclut par la peine d'incarcération
02:57et après, on leur demande de se réinsérer.
03:20Au moins, avec ce prix,
03:22mais avec toutes les actions qu'on met en place
03:24et de manière plus générale, l'accès aux bibliothèques,
03:26on essaye de réduire cette fracture,
03:28le temps de l'incarcération.
03:30Et je crois que c'est ça qu'il faut retenir,
03:32c'est-à-dire un jour, elles vont sortir,
03:34donc essayons de ne pas les couper du monde complètement.
03:37Elles sont toujours présentes.
Commentaires