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Il Centro
  • 1 anno fa
Trascrizione
00:00L'istituzione scolastica liceo classico risulta oggi non essere scuola da ripenersi idonea alla formazione delle nuove generazioni,
00:09non essendo adeguata alle esigenze di una società moderna basata sulla tecnologia.
00:15Capo B. La conoscenza delle lingue cosiddette morte, latino e greco, non soddisfa le esigenze dei giovani in cerca di lavoro,
00:24apparendo oggi più importante la conoscenza delle lingue straniere e della scienza informatica,
00:29in un contesto europeo che richiede sempre più una formazione adeguata a un contesto internazionale.
00:36Ecco, benissimo, grazie. Abbiamo due capi di diputazione.
00:39Su questo adesso le parti, che è la pubblica accusa che ha la precedenza e poi la difesa,
00:45illustreranno il loro programma o di accusa o di difesa.
00:49Prego, Avvocato Rialio Sforza, grazie per il suo intervento.
00:53Grazie Presidente e grazie ai signori giudici popolari.
00:58Non vi dico che, quanto bisogna può redessere quella che la cosiddetta discovery
01:06dell'attività difensiva o dell'attività accusatoria,
01:11perdoneme che è già la parola discovery che all'interno di un liceo classico potrebbe sembrare un po' inappropriata,
01:16essendo termine di matrice anglosassone,
01:21c'è sempre una difficoltà di fondo che è quella di evidenziare quali sono le pecche
01:28e i punti deboli della persona, del soggetto, in questo caso dell'entità imputata,
01:34che è quella del liceo classico.
01:36Il liceo classico ha un'ambizione all'interno di questo processo e da un punto di vista
01:41proprio sistematico cerca di perseguirlo in modo forse un po' cieco e a volte anche un po' cazioso
01:49e è quello sostanzialmente di avere una novella pretesa di essere moderno,
01:54di cercare di venire in conto alle esigenze dei ragazzi,
01:57di cercare di insegnare a vivere all'interno della società attraverso l'utilizzo delle materie cosiddette morte,
02:06quali il latino e quali il greco.
02:20Ho sempre sognato di esordire con lisia, questo è l'incipit di un'orazione celebre risalente
02:32al V secolo a.C., un'orazione che traduco per un attento lavoro, apprezzerei molto,
02:38signori giudici, il fatto che voi riguardo a questa vicenda rivelasse giudicità di me,
02:46quali appunto sareste verso voi stessi se vi fossero capitate cose di questo genere.
02:52Questa orazione io la conosco perché, sembra ieri, 26 anni fa mi sono diplomato in questo liceo,
02:59l'ho portata agli esami di maturità e poi ci sono dei distanti accorsi della memoria
03:04per cui alcune cose ti restano impresse e questo incipit,
03:08che sono dovuto un attimo, come dire, avvalervi di un documento scritto, ma l'avevo bene in mente.
03:16Il prestigioso corso di studi del liceo classico finisce sul banco degli imputati,
03:21un'accusa, in estrema sintesi, non essere più al passo con i tempi.
03:27Ho assunto gratuitamente la difesa del distributo per cui mi sono diplomato
03:31perché non riesco a immaginare divertimento maggiore.
03:36Ringrazio naturalmente anch'io la Presidente e avverto il peso della responsabilità,
03:41se è vero com'è vero che questo processo in qualche modo è stato mutuato
03:46sull'esempio di Torino, però appunto per avere il senso della mia inadeguatezza,
03:52a Torino la difesa della pubblica accusa era rappresentata da Umberto Eto'o,
03:56quindi mi perdonerete.
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