00:00Ah ! Regarde ! Par là ! Là-haut !
00:07C'est un avion ?
00:08Non.
00:09Tu sais pourquoi il y a une trace derrière ?
00:11Il y a une trace parce qu'ils font des...
00:13Travaux.
00:14Des travaux. Dans le ciel.
00:20Eh bien, bienvenue.
00:21Ça, c'est ta chambre, hein ?
00:23Oui, c'est ma chambre de l'internat.
00:25Non, moi, je ne peux pas m'occuper d'un cri comme ça.
00:29Je ne sais pas si vous avez eu affaire à ça, mais il ne dit pas « je », il dit « tu ».
00:32Il dit « je te m'aime ».
00:33Bon, c'est un « tu », « tu ».
00:35Dans la psychose, l'enfant ne sait pas que son corps, c'est son corps.
00:38Il n'est pas sûr que son corps, ce n'est pas le corps de l'autre.
00:41Tout ça, c'est le stade du miroir.
00:45On dirait que la question, c'est où trouver le poids lavé.
00:47Oui.
00:48Et parfois, plutôt que de faire comme ça,
00:50c'est comptabiliser la jouissance.
00:55Le battement de la musique, ça décompose les trucs,
00:57ça introduit des petites séquences.
00:59Et là, maintenant, il se concentre, on voit qu'il fait un effort.
01:05Explorateur, hein ?
01:08Toi, je vais faire.
01:09Je vais faire toi.
01:10Tu vas faire des films ?
01:11Oui, je vais filmer toi, je vais filmer le dos,
01:14je vais filmer la tête.
01:16Combien de temps tu dessines ça ?
01:17Hier avant et hier.
01:19Tout l'art du travail, ça sera ça.
01:21Parce que, quand même, tous ces moments
01:23où elle construit des petites choses, qu'elle nous raconte, etc.,
01:26ça fait quand même sa présence au monde.
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