00:00Hayata bakış açısını, kim olduğunu, nereden gelip, nereye gideceğini, nasıl bir hayat tarzı
00:07benimsemesi gerekliliğini, niçin yaratıldığını dahi çözemeyen bir gençlik ortaya çıktı. Sonuç ise
00:15trajikomikti. Sormayan, düşünmeyen, araştırmayan nesiller yetiştirildi.
00:21Bismillah, Elhamdülillah, Vessalatü Vesselamu Aleyhi Resulillah. Okullar açıldı, yeni bir eğitim ve
00:31öğretim dönemi başladı. Cumhuriyet'in ikinci yüzyılında en büyük sorunlardan bir tanesi eğitim
00:39ve öğretim konusu. Neden? Çünkü besmele ile başlamayan bir eğitim, İslam'ın esaslarından
00:46farklılaştırılmış bir sistem, müfredata sıkıştırılmış birbirine benzer programlar, ezbere eğitimin
00:54oyaladığı milyonlarca genç, öğretmen ve öğrencilerin birbirine yabancılaştığı acı bir tablo, kız ve
01:02erkek öğrencilerin karma eğitime zorlandığı hastalıklı bir anlayış, bir sokak ötesine dahi
01:08çocuğunu tek başına gönderemeyen veliler, okul önlerine bekçiler koyan, okul bahçesinin dışına
01:15karışmayan bir düzen, dininden, değerlerinden, ahlakından uzaklaştırılmış nesiller, geleceğini
01:23kaybeden bir toplum. Evet kardeşler, işte tüm bunlar batıdan ithal edilen layık demokratik
01:32beşeri eğitim sisteminin bozukluklarının neticesidir. Yüzyılda alınan kararlar, yapılan
01:39değişiklikler, her yıl tekrar eden sınavlar, açılan yeni dershaneler ve daha yapılan birçok şey
01:47eğitim ve öğretimdeki başarısızlığı önleyememiştir. Sorunu maddi imkanlarda, teknolojik yeniliklerde,
01:55binaların eksikliğinde görenler oldu. Her ilçeye büyük binalar, yüksek okullar, hatta fakülteler
02:04tabletler dağıtıldı, laboratuvarlar kuruldu, bilgisayar ve akıllı tahtalarda dersler anlatıldı,
02:12müfredat değişikliğine gidildi. Tüm bu şekli değişiklikler eğitim sisteminin nesilleri ifsad
02:19etmesine engel olamadı. Neticede çocuklarımızın, gençlerimizin soru sormasına müsaade etmeyen
02:27yeni müfredatlar ortaya çıktı. Hayata bakış açısını, kim olduğunu, nereden gelip, nereye gideceğini,
02:34nasıl bir hayat tarzı benimsemesi gerekliliğini, niçin yaratıldığını dahi çözemeyen bir gençlik
02:40ortaya çıktı. Sonuç ise trajikomikti. Sormayan, düşünmeyen, araştırmayan nesiller yetiştirildi.
02:49İlk derste anlatılması gereken alemlerin Rabbi olan Allah, son ders dili çaldığında dahi anlatılmadı.
02:57Öğrencilere ilk dersten, ilk sayfadan itibaren batıdan ithal edilmiş batıl fikirler dayatıldı.
03:05Basmak alıp ezberler hakikat gibi anlatıldı. Bize düşman olanların hayat tarzları, anlayışları
03:12ve inançlarıyla gençler değerlerimizden uzaklaştırıldı. Körpebeyinlere laikliğe uygun
03:21yeni bir din anlatıldı. Bu, atayist, deist, kapitalist, popülist, makyavalist batıl düşüncelere
03:29meyleden gençlerin ortaya çıkmasına sebep oldu. Eğitim ve öğretim yuvaları olması gereken okullar
03:36öyle yozlaştırıldı ki okullar iş için diploma sunan merkezler haline getirildi. Geleceği işten,
03:45açtan ibaret görenler çocuklara hep bunu aşıladı. Ne eğitimde ve öğretimde başarı sağlanabildi,
03:52ne de ticari anlamda başarı elde edilebildi. Eğitimsiz, diplomasız, işsiz milyonlarca genç
04:00ortada bırakıldı. İnsanların en kötüsü ilmiyle amel etmeyenler prensibi eğitimde önemsenmedi.
04:07Başarı hep sınav ve notlarla ölçüldü. İyi not almak, sınıfı geçebilmek, diploma sahip olmak,
04:15iş bulmak tek başına başarı zannedildi. Ancak liseye, üniversiteye geçiş sınavlarında
04:22yüzbinlerce öğrencenin aldığı sıfır notlarına bakıldığında bu bile başarılamadı. Hiçbir anne
04:28ve baba çocuğuna edep ve terbiyeden daha iyi bir ikramda bulunmamıştır anlayışından uzaklaşıldı.
04:34Böyle olunca ilmiyle amil olan nesillere hasret kanıldı. Okuma-yazma oranlarındaki artış imanda,
04:43ibadette, ahlak ve sosyal hayatta yakalanamadı. Böyle olunca okuduğu halde halkını aldatan
04:50siyasetçiler, yetimin ve yoksulun malını yiyen zenginler, hipokrat yeminini çiğneyen doktorlar,
04:58hüküm verirken kanun ile cebi arasında kalmış yargıçlar, adalet ile hükmetmeyen yöneticiler
05:06Öğretmenlik peygamber mesleğiydi. Allah Resulü a.s. ben bir muallim olarak gönderildim hadisi
05:14bir türlü hatırlanmadı. Onun risaleti eğitime taşınmadı. Ders bilgisi örnek alınan ama hayat
05:22tarzı, yaşam tarzı örnek alınmayan öğretmenler çoğaldı. Önümden dahi geçmekten hayal ettiğimiz
05:29öğretmen anlayışı kaybolup gitti. Kıymetli dostlar, açıkça görülmektedir ki beşere eğitim sistemi
05:36başarısızdır. Bu eğitim sektörü gençlerimizin zihinlerini sömürgeleştirmekte ve köleleştirmekte
05:44bir araç olarak kullanılmaktadır. Bu sistem ümmetin gelecek nesillerinin akidesini bozmakta,
05:51İslam hakkında gençlerimizin kafasını karıştırmakta ve onları dininden uzaklaştırmaktadır.
05:58İşte tüm bunlar batıdan ithal edilen kanunların, batı özentisi bir hayatın yansımalarıdır. Tüm
06:06problemlerin çözümünde olduğu gibi eğitim sistemindeki sorunların çözümü de ancak İslam
06:13eğitim sisteminin tatbik edilmesidir. İnsanlığın hakikat yürüyüşündeki altın çağ İslam hükümlerinin
06:20hayatın bütün alanlarında tatbik edildiği dönemde yaşanmıştır. İslam akidesinin ve nizamlarının
06:27yaratıldığı, tecrübeye dayalı ilimlerin icat edildiği eğitim sistemi yüzyıllar boyunca Müslümanları
06:34yeryüzünün en kalkınmış ümmeti yapmıştır. Çünkü İslam'da terbiye insan eğitimi ile Allah
06:42Azze ve Celle arasında bağlantı kurar. Terbiye etmek insanın her amelinde, her sözünde Rabbi ile
06:49kurulması gereken bağı kurar. Öğrendiği her bilgiyi Rabbine kulluk etmek için kullanmaktır.
06:56Terbiye Rabbini razı edebilen kul yetiştirmek, hayatı boyunca kendisi, toplumu ve ümmetini
07:04ilgilendiren bütün meselelerde ilim ve bilgiyle donanmak, kabiliyetlerini geliştirmek, bilgi,
07:11saygı ve ahlak gibi faziletleri kazanmaktır. Bundan dolayı terbiye Allah subhanehu ve teâlâya
07:19kulluk için olmazsa olmaz şartlardandır. Terbiye olmadan eğitim verimli bir şekilde tahakkuk
07:26edemez. Terbiye ile yetenekler gelişir, ilim ve irfana kavuşulur, ibadette huşuya erilir,
07:34ameller edeple süslenir. Her kim Allah subhanehu ve teâlâya ibadet etmek ve onun sözünü tatbik
07:42etmek için ilim talep ederse melekler kanatlarını onlar için açarlar. Hatta balıklar dahi ona dua
07:51ederler. Allah Resulü aleyhissalatü vesselam şöyle buyurmuştur. Her kim ilim talep etmek için bir
07:57yola girerse cennet yolundan birine girmiştir. Melekler ilim talebesine ondan hoşlandıkları için
08:05kanatlarını gererler. İlim talep edene göktekiler, yerdekiler ve su içindeki balıklar bile günahlarının
08:14affı için Allah'tan mağfiret dilerler. Âlimin abide olan üstünlüğü dolunayda ayın diğer yıldızları
08:22olan üstünlüğü gibidir. Âlimler hiç şüphesiz peygamberlerin varisleridir. Peygamberler ne dinar ne
08:32dirhem miras bırakmışlardır. Onlar miras olarak ilim bırakmışlardır. Kim o ilmi alırsa çok büyük bir
08:40nasip almış olur. Kıymetli Müslümanlar, Allah Resulü aleyhissalatü vesselam en güzel öğretmendir.
08:46O kendisine vahyedilen İslam nizamı ile Darül Erkam'da yeryüzünün en hayırlı şahsiyetlerini
08:55Öyle ki insanlık onlardan önce de sonra da onlar gibisine şahit olmamıştır. Onlardan sonra gelen
09:04nesiller de İslam eğitim nizamı ile yetişmişler ve her daim yeryüzünün en hayırlı ümmeti olmuşlardır.
09:12Onların çocukları ve gençleri âlim, mütefekkir, ilim adamı, kimyacı, fizikçi, matematikçi, mimar,
09:22mühendis ve siyasetçi olmuşlardır. Rabbimizden niyazımız İslam eğitim sistemini yeryüzünde
09:29tatbik edecek olan İslam devletini bize nasip etmesidir. O devlet ve o devletin uyguladığı
09:36eğitim sistemiyle nesillerimizi hem bu dünyada hem de ahirette Allah'ın razı olduğu nesiller
09:43olarak yetiştirebilmektir. Vesselamu aleyküm ve rahmetullahi ve berekatuhu.
Yorumlar