00:00Hoy estamos en un día especial para lo que es la cultura misionera, ¿no es cierto?
00:04Porque desde hace dos años hay una ley en la cual nos indica
00:08el trabajar por el desarrollo de la cultura y la identidad misionera
00:14por la conservación y el cuidado de nuestro patrimonio.
00:17Hoy estamos aquí en un espacio, en un edificio histórico
00:21en el Museo Provincial de Bellas Artes Juan Chaparín
00:25en referencia a este Guaraní, ¿no es cierto?
00:30Es el Día de la Cultura Misionera.
00:33Nos remonta la historia desde lo que fue la empresa misionera,
00:37la empresa reduccional, ¿no es cierto?
00:41Este grabador de las misiones jesuíticas que fue Juan Chaparín,
00:46el espacio histórico en el cual estamos,
00:50la muestra de 18 cuadros, retratos,
00:56estamos inmersos en más de 200 años de historia.
01:01Hay muchísimo para decir.
01:03Los artistas que plasmaron esas obras, ¿cierto?
01:06Reviakín y Braulio Areco.
01:11Podemos abordar desde la historia, desde la fecha,
01:14contar concretamente qué pasaba en nuestra región
01:18cuando fue gobernador el coronel Roca Mora,
01:23qué pasaba en el territorio nacional de misiones
01:27cuando Asumer Roca o el gobernador Arrechea
01:31cuando el territorio es provincial, ¿no es cierto?
01:37O sea, podemos abordar desde cada uno
01:40un mundo y un cúmulo de historia.
01:42Desde la parte técnica, la pincelada de cada uno de estos artistas
01:47que no eran misioneros,
01:49pero que se enamoraron de la tierra colorada
01:52y vinieron a construir.
01:54Aquí, identidad y cultura son bien el objeto
01:57que con el tiempo se eleva en la dictaduría
02:01de patrimonio provincial.
02:03Estamos inmersos siendo parte de ese patrimonio.
02:09Pero todo eso lo podemos hacer, lo podemos ver
02:12porque hay una política de Estado
02:17para el aumento y el desarrollo de la cultura
02:20y para la conservación y el cuidado del patrimonio.
02:23Y desde donde la gestión, nuestras autoridades
02:27toman decisiones a un corto plazo, a un mediano y a un largo plazo
02:32en donde todos los agentes, desde la autoridad
02:35y desde la gestión y el cuidado del patrimonio,
02:38cada una de las áreas,
02:40la de documentación, la de montaje, la de intervención,
02:44trabajamos en pos de tener un patrimonio conservado.
02:49¿Para qué? Para poder hoy reunirnos, mostrarlo,
02:53dialogar, transmitir, conocer, sentir que nos pertenece,
02:58apropiárnoslo y de alguna manera esta generación,
03:02entiendo que somos privilegiados y responsables,
03:05tenemos una gran responsabilidad
03:07porque lo que tenemos acá debe perdurar.
03:10No solo 10 años o un año,
03:12tiene que durar 50, 100, 500 años.
03:16Este es un acto de justicia para las futuras generaciones
03:19en que puedan conocer la historia,
03:23esos objetos materiales, pero también el mensaje significado
03:27que esos objetos portan, ¿no es cierto?
03:30Entonces hay muchísimas aristas o aspectos
03:34en los cuales podemos abordar esta muestra.
03:36Lo importante es recalcar que es una política de Estado,
03:40el momento y el cuidado del patrimonio
03:43y que las autoridades nos permiten trabajar en libertad
03:47y con respeto para poder aportar a cada una de las áreas
03:51que estamos en contacto con este patrimonio,
03:54lo propio para garantizar su perpetuabilidad a través del tiempo.
03:59Recordarnos qué horarios, días podemos acercarnos,
04:02ver y conocer un poco de esta historia.
04:04El museo está abierto todos los días
04:07y el horario de las 7 a las 8 de la noche.
04:13Va a estar durante un mes esta muestra temporal, ¿no es cierto?
04:17Pero, por supuesto, estamos siempre a disposición,
04:20eso también es algo importante, las áreas abiertas
04:23para que puedan investigar, conocer el trabajo
04:26que llevamos haciendo adentro y que a veces no se ve
04:30y que buscamos ahora contar qué, cómo y por qué lo realizamos.
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