00:00Y veo que están avanzando muy rápido, que les gusta, que se entretienen, se divierten.
00:06Creo que eso es lo más bueno de la estudiantina y es en lo que se basa, básicamente.
00:11Contame, los ensayos iniciaron hace 12 meses, pero sin embargo ustedes se juntan desde antes para marcar ritmos y demás.
00:19Contame, ¿hace cuánto tiempo que vienen trabajando en esto?
00:22Y nosotros vinimos trabajando hace un mes antes.
00:27Un mes antes de lo que fue el inicio de los ensayos.
00:30Y el cuerpo de baile, ¿cuántas chicas son?
00:32Son 35 chicas, en total.
00:35¿Hace cuánto tiempo que vos estás en la estudiantina y es en tu primer año como directora?
00:39Es mi primer año y estoy hace un año y medio.
00:42¿Cómo es trabajar con las chicas? ¿Cómo es marcar estos ritmos basos?
00:47Y también a la hora de controlar el cuerpo de 25 chicas.
00:51Es todo un desafío, pero a la vez me gusta mucho.
00:54Me gusta cómo trabajan las chicas y cómo se comprometen.
00:57Y la verdad, estoy muy emocionada de marcar este año con todos, prácticamente con todos.
01:02Bueno, ahora cambiamos directamente a Escuela Osamba, ¿no?
01:05Porque, bueno, este colegio compite en Escuela Osamba.
01:08Bueno, presentate y contame cómo están viviendo estos días.
01:11Bueno, mi nombre es Juan Marcela Diego, soy director de Escuela Osamba de la Comunidad Ciudad.
01:17La verdad que nos va muy bien.
01:19Estamos trabajando sobre una línea de responsabilidad que nos pusieron desde entrada del colegio.
01:25Tratamos de hacer todo lo posible para llegar lo más sólido posible a la noche de calle.
01:30Y nada, por suerte vamos bien.
01:32¿Cuántos chicos son ustedes de banda?
01:34Ahora, ya que limpiamos la lista, al principio siempre son más, pero ahora que limpiamos la lista somos 60 integrantes en Escuela Osamba.
01:41¿Y cómo es trabajar con estos chicos, con los 60 estudiantes?
01:44Lo bueno es que, por suerte, la mayoría está más o menos instruido en lo que es la Zamba.
01:50Costó bastante porque, ponele que el 20% es nuevo, pero siempre se puede con esfuerzo y con trabajo.
01:56Se puede lograr, así que es bien.
01:58En líneas generales estamos bien.
02:00¿Cómo es el trabajo que realizás vos para controlar a los chicos y, bueno, para ir marcando tu ritmo?
02:06En general lo que hago es marcar y, más que nada, dar vueltas, controlar que nadie esté haciendo algo que no corresponde,
02:12algo fuera de lo que se respetan en las normas.
02:15Porque además de la norma de APE, tenemos nosotros un régimen de una norma que nos corresponde a nosotros como colegios
02:21y también se tiene que respetar.
02:23Me imagino que hay un parejo conocimiento, reuniones con APE para poder conocer esta normativa.
02:28Claro, claro.
02:29Nos basamos básicamente en la norma que nos dictamina APE y nosotros también, como líneas generales,
02:36tres alumnos, respetar el lugar, el cuidado, cómo se dirigen entre los alumnos y demás.
02:42Pero, por suerte, vamos a ver en año un problema.
02:44¿Hace cuánto tiempo que participás en la Estudiantina?
02:46Este sería mi cuarto año. Estuve tres años tocando instrumentos y este, mi primer año como director, sería el cuarto participante.
02:55¿Y este trabajo, la experiencia que tuviste, qué viste para mejorar y trabajar y implementarlo ahora vos como director?
03:01Lo que yo veo para implementar, por ejemplo, lo que pasa mucho es que las gestiones de los directores
03:09como que es muy por encima y no se fijan mucho los alumnos,
03:12como que básicamente no le dan mucha consideración a los alumnos, entonces ellos no se sienten importantes.
03:17Yo lo que hago es considerarlos más, ayudarlos en el sentido anímico también para que tengan ganas de venir a ensayar.
03:22Es que acercás a ellos y que les hagas un grupo unido.
03:24Claro, claro. Y ahora, por suerte, gracias a eso, gracias a la ayuda de los consejos,
03:28somos un grupo bastante unido y que están trabajando en conjunto para hacer el corte.
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