Protection des espèces vulnérables : des élèves interpellent la MRC du Kamouraska

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00:00 - Tortues des bois!

00:02 - Ces élèves de 6e année ont décidé de montrer l'exemple.

00:05 Ils se sont rendus à une ferme du Kamouraska pour planter

00:08 151 arbres en bordure d'une rivière.

00:11 - On veut protéger les animaux de notre région.

00:13 - Il y en a qui sont plus vulnérables de disparaître

00:16 un jour, ça fait que si on fait rien, c'est sûr qu'ils vont

00:19 disparaître.

00:20 - Ils ont découvert que les bancs de riveraines en milieu

00:22 agricole sont essentiels pour la survie de la tortue des bois,

00:25 du hibou des marais et de la grenouille des marais.

00:27 - Ça va vraiment les aider à traverser d'une forêt

00:30 à d'une autre.

00:32 - Ça fait de l'ombre, ça l'améliore même la santé

00:34 des cours d'eau.

00:36 - Ces jeunes prennent part depuis trois ans à un programme

00:39 pédagogique axé sur l'environnement, implanté

00:41 maintenant dans une dizaine d'écoles de la côte du Sud.

00:44 - On dit souvent que l'éco-anxiété peut être

00:46 justement réduite par le passage à l'action, un sentiment

00:49 de "on fait quelque chose au moins".

00:52 - Je pense pas qu'il y a de Planète B.

00:55 - Ils ont donc décidé d'agir.

00:56 Ils souhaitent que les producteurs agricoles soient

00:59 aussi en mode solution.

01:00 - De mettre un 3 m à respecter sur les bancs de riveraines,

01:03 puis de planter les arbres dans ce 3 m-là, puis aussi de

01:06 respecter ça, parce que, bien, si on les respecte pas,

01:09 bien, ça sert à rien.

01:11 - Les élèves demandent également à la MRC de développer

01:14 un programme pour aider les agriculteurs à planter plus

01:17 d'arbres le long de leur cours d'eau.

01:20 - Nous, ce qu'on aimerait pour les agriculteurs qui font

01:23 des bonnes actions, c'est qu'il y ait des subventions.

01:26 - Les jeunes allumés et impliqués espèrent faire

01:28 la différence.

01:30 - Les changements climatiques vont augmenter en intensité.

01:33 Donc ça prend des jeunes qui sont capables de se mettre

01:35 en action, qui sont capables de mettre des morceaux de puzzle

01:38 ensemble, se regrouper, agir.

01:39 - Je sais que c'est important de les protéger. Puis, bien,

01:42 si on le fait pas, c'est qui qui va le faire?

01:44 - Tu!

01:46 - Des moi!

01:47 - Catherine Pellerin, TVA Nouvelles, Sainte-Louise.

01:50 (rires)

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