00:00 [Musique]
00:03 Oiseaux.
00:04 Oiseaux, voilà.
00:05 Là, on peut fonctionner aussi avec les mots et les étiquettes.
00:07 [Musique]
00:14 Il y a eu une décision qui a été prise de fermer ce terrain
00:20 et d'en faire un jardin qui soit accessible
00:22 sans risquer d'être gêné ou de déranger les personnes
00:25 comme ça peut être le cas dans des parcs publics.
00:27 [Musique]
00:31 Ça fait du bien d'être debout, de pouvoir explorer les choses
00:36 et de profiter de la nature.
00:39 Au début de l'année, ils avaient un peu peur de s'asseoir par terre,
00:43 d'attraper des petites bêtes, enfin voilà, c'était un petit peu compliqué
00:47 et maintenant on voit qu'ils sont super contents d'être là.
00:49 Ils sont super contents de s'asseoir cinq minutes dans l'herbe,
00:52 de grattouiller, d'attraper des escargots et plein d'autres petites bêtes.
00:55 Donc je pense qu'ils sont très contents.
00:57 Tu peux trouver des trèfles comme des cabanes à hérisson,
01:00 des platanes, du lierre, des escargots et plein d'insectes encore.
01:06 [Musique]
01:22 On apprend des choses sur ce qu'il y a dehors, la Terre
01:28 et quand on fait ça, on s'amuse en faisant ça.
01:31 [Musique]
01:38 Le but de l'école du dehors, c'est d'apprendre autrement à l'extérieur,
01:42 mais malgré tout de respecter le programme scolaire,
01:44 apprendre d'une autre manière, plus en manipulant.
01:47 On sait que c'est mieux pour la mémoire, donc ils vont mieux mémoriser les choses,
01:51 les choses autrement.
01:52 Disons que l'intérêt des enfants est vraiment multiplié.
01:55 On a une attention qui est différente et inversement,
02:00 on peut retravailler ici des choses qu'on travaille en classe,
02:02 comme les mesures, donc les mesures avec le maître,
02:08 mais aussi les liquides, parce que justement,
02:10 on n'est pas du tout dans le même environnement.
02:12 Donc ça apporte une liberté aussi qu'on n'a pas à l'intérieur de la classe.
02:15 [Musique]
02:19 Il y a plein de bienfaits pour la santé,
02:21 parce que forcément c'est mieux d'être en extérieur.
02:24 On développe d'autres compétences, on voit qu'il y a la coopération entre les élèves
02:28 qui se met beaucoup plus en place qu'en classe, par exemple.
02:31 Donc l'idée, c'est d'avoir un cadre un peu plus sympathique que juste une salle de classe.
02:36 Ils aiment aussi ce moment dont on parlait tout à l'heure de la tisane,
02:40 où du coup ils se retrouvent en petit groupe à discuter, en se réchauffant les mains.
02:43 Donc on sent quand même qu'ils sont contents de partager ensemble ce moment.
02:48 [Musique]
02:52 Ouais, c'est trop bien et moi je voudrais venir plus souvent.
02:56 [Musique]
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