00:00Oui, c'est ça exactement, voilà. Par manque de preuves au niveau du relevé téléphonique, on en conclut
00:07que j'ai menti, que ma fille elle n'a jamais été harcelée, que voilà, en fait, c'est ça les conclusions.
00:14Donc voilà, moi j'attends beaucoup de même de
00:16l'enquête judiciaire pour, voilà, pour éclaircir tout ça. Je pensais de base que c'était,
00:21c'était, voilà, c'était, parce que moi j'ai demandé, moi on m'a demandé mon relevé téléphonique,
00:25on aurait pu faire de même au niveau du collège pour, voilà,
00:28là on explique que le professeur,
00:31limite, ne m'a jamais prévenu que sa mare allait se faire frapper. Il m'a dit les mots,
00:36mots pour mots, je crains pour votre fille, venez la récupérer. Ces jeunes ne sont pas là pour parler avec elle, ils sont venus pour
00:44la frapper. Et là, en fait, l'enquête,
00:47les conclusions montrent que,
00:49que voilà, ce professeur n'était pas au courant, n'était pas inquiet, n'a pas, enfin, n'a pas
00:54dénié, on va dire, même lui-même, on va dire, à informer la vie scolaire, parce qu'il pense, il a pensé que
01:01que c'était rien. Alors bon, moi, quand je vois un groupe de jeunes qui est devant un collège, qui est étranger au collège,
01:06qui est là, voilà, on va dire, en, en, en, en
01:10en supériorité par une enfant qui est toute seule,
01:12enfin, j'en informe les responsables, j'en informe pas à 17h, on les informe immédiatement, voilà, il y a un souci.
01:19Voilà, moi j'ai été en contact avec la vie scolaire,
01:21c'est par preuve de, de, de, de relevé téléphonique, tout simplement.
01:26Bon, ce que vous dites, évidemment, est très grave.
01:28Il y a eu les appels, il y a eu les appels, le problème, c'est que, voilà, j'ai demandé le relevé téléphonique auprès de mon opérateur,
01:33j'ai échangé avec les, les deux personnes qui étaient venues
01:37pour, pour mener l'enquête, je leur ai expliqué que, voilà, ils étaient, mon opérateur n'était pas en mesure de me fournir le relevé,
01:43mais que si la police le demandait, qu'ils étaient en mesure de le fournir à la police.
01:47Madame, madame Rajboul, évidemment, Rajboul, pardonnez-moi, ce que vous dites est évidemment très grave,
01:55puisque vous mettez en cause un professeur avec qui vous avez parlé, qui dit manifestement que vous n'avez pas échangé.
02:02Ce, ce coup de téléphone, votre fille est sortie à 17h, je crois, il a été passé vers quelle heure ?
02:09Non, à 16h, à 16h.
02:10À 16h ?
02:10Non, le coup de téléphone, oui, elle est sortie à 16h, ça m'arrête le coup de téléphone de par la part du professeur,
02:15mais c'est noté dans le, dans les conclusions de l'enquête, que le professeur m'a bien contacté à midi trente,
02:21et que, voilà, pour lui, après, voilà, l'échange téléphonique qu'on a eu...
02:25À 16h, il dit que cet échange n'a pas existé, alors qu'à 16h, il vous dit, venez chercher votre fille ?
02:30Non, non, si, dans le rapport, on dit bien qu'il m'a contacté à midi et demi,
02:35que, voilà, il n'a pas estimé que, voilà, qu'il y avait, on va dire, de faits, que Samara allait se faire frapper,
02:42ou qu'elle était en danger, quoi que ce soit, alors comment...
02:44Non, mais votre version à vous, c'est ça que je veux comprendre, votre version, à quelle heure vous l'avez eue ?
02:48À 12h30, et à 12h30, il vous a dit, votre fille est en danger, venez la chercher, c'est bien ça ?
02:54Exactement, c'est ça.
02:55Donc, et c'est ce que vous dites, et effectivement, vous n'avez pas pu aller chercher votre fille à 16h30,
03:00mais lui, aujourd'hui, nient qu'il a dit ces propos-là, je comprends bien.
03:04Oui, voilà, non, il m'a... Moi, ce qui s'est passé, c'est que je l'ai eue au téléphone,
03:08il m'a demandé de venir récupérer Samara, parce que, ben, il y avait un groupe de jeunes
03:13qui étaient étrangers au collège, et qui étaient venus...
03:15Il m'a expliqué clairement qu'ils n'étaient pas venus pour parler avec elle,
03:19mais voilà, donc il avait peur pour Samara, il m'a dit, je crains pour Samara, venez la récupérer.
03:24On s'est mis d'accord qu'elle termine les cours avant que je vienne la récupérer,
03:27et on s'est laissés comme ça au téléphone.
03:29Ce professeur a signalé, ce qui est marqué dans l'enquête, moi, j'étais pas au courant,
03:33qui a signalé les faits à 17h lors de son retour au collège.
03:37Je pense qu'au vu du fait que ces jeunes sont restés de midi et demi à 16h devant le collège,
03:44pour attendre ma fille, voilà, il a expliqué que même lui, il leur a demandé de quitter les abords de l'établissement.
03:50Apparemment, il y en aurait un qui aurait refusé, mais voilà, en attendant, ils sont restés présents devant le collège.
03:57J'entends bien. Autre chose que je voulais vous demander, parce que ça avait surpris beaucoup de gens.
04:02Vous étiez venu un matin chez nous expliquer que votre fille avait été agressée parce qu'elle s'habillait à l'européenne,
04:11et que c'était pour cela qu'elle était, comment dire, harcelée.
04:18Et puis, j'ai eu le sentiment le soir que vous disiez quelque chose de différent,
04:22et vous aviez dit, je crois que c'était chez Cyril Hanouna, que votre fille était une bonne musulmane
04:28et qu'elle faisait cinq fois la prière par jour.
04:31Et je vais vous poser une question que tout le monde s'est posée.
04:33Est-ce qu'il y a eu des pressions de personnes que vous connaissez, de la communauté ?
04:40Vous avez lu d'ailleurs quelque chose. Est-ce que c'est vous qui l'aviez écrit ou est-ce que ce message avait été écrit pour vous ?
04:47Parce qu'il y a beaucoup de gens qui ont été étonnés et qui ont vu.
04:50Et je peux vous comprendre, madame, que vous ayez vous-même peur pour vous
04:54et que vous ayez été contrainte de dire des choses que vous ne vouliez pas forcément dire.
05:00Non, écoutez, moi, ce qui s'est passé, c'est que dans cette journée-là où j'ai été reçue sur le plateau de TPMP,
05:06on va dire que c'est parti un peu dans tous les sens.
05:08Il y a des propos que j'ai tenus, qui ont été pris, qui ont été déformés, qui ont été amplifiés, tout ça et tout.
05:14Moi, au moment de partir à Paris, dans l'avion, je me suis fait un petit texte,
05:19parce qu'il fallait vraiment mettre des mots précis sur ce qui se passait.
05:23Moi, j'ai expliqué que ma fille, voilà, on était pendant une période de ramadan.
05:27Ma fille, voilà, j'ai expliqué que pour comparer à cette jeune fille et sa famille,
05:32qui se prétendent, on va dire, pieuses et tout ça et tout, ma fille aussi était pieuse.
05:37Donc, il n'y a pas eu de pression communautaire, pour être clair ?
05:40Non, il n'y a pas eu de pression communautaire.
05:42Non, mais c'est important de le dire.
05:43Non, non, non, bien sûr.
05:44Moi, j'ai voulu rectifier vraiment tout ce qui se disait sur moi ou tout ce qui avait été repris par...
05:49Voilà, moi, j'ai vu des postes.
05:51Voilà, j'ai dit non, il ne faut pas qu'on laisse ça, parce qu'on fait partie de la même communauté.
05:55Après, niveau religion, peut-être qu'on a une version différente de la religion,
06:00mais moi, il fallait que je mette des mots précis.
06:02Et moi, le problème, c'est que voilà, moi, je n'arrivais pas à enregistrer.
06:05Il fallait mettre des termes précis sur ce que je voulais dire et j'ai dû écrire et prendre mon téléphone.
06:11Eh bien, je vous remercie de cette précision et c'était une question que nous pouvions nous poser.
06:16Je vous remercie grandement, Touka, d'avoir témoigné ce matin.
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