Niveau scolaire: "Le paquet qu'on a mis dans les premiers âges et à l'école primaire dans le premier mandat commence à porter ses fruits", affirme Gabriel Attal

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Gabriel Attal était l’invité de “Face à BFMTV” pour faire face aux journalistes spécialisés de la chaîne et tenter de répondre aux préoccupations des Français sur plusieurs thèmes

Transcript

00:00 Dans le premier mandat,

00:01 -Dans quelle matière ? -2017-2022,

00:03 on a mis le paquet sur l'école primaire.

00:05 On a dédoublé les classes en éducation prioritaire

00:08 et on a fait des plans de formation spécifiques

00:11 sur les mathématiques, notamment pour les enseignants du 1er degré.

00:15 Ce qu'on voit, c'est que les élèves qui arrivent en 6e cette année,

00:18 qui sont ceux qui rentraient en CP quand on a commencé à prendre

00:22 ces mesures, ont moins de difficultés que les précédents.

00:25 Exemple, sur la maîtrise de la lecture,

00:28 d'un tiers qui ne le maîtrisait pas à un quart.

00:30 Ca reste trop. -Un quart ?

00:32 -Oui. Ca va dans la bonne direction.

00:34 -On parle d'élèves qui ont 12 ans. -On a mis le paquet.

00:37 Ca date pas d'aujourd'hui, ça se dégrade.

00:40 Ce que je suis en train de vous dire,

00:42 c'est que le paquet qu'on a mis dans les premiers âges

00:45 et à l'école primaire dans le premier mandat

00:47 commence à porter ses fruits.

00:49 On va continuer à investir sur les premiers âges de la vie.

00:53 J'ai notamment annoncé méthode de Singapour en primaire.

00:56 -C'est plus concret. -Ca, c'est pour les mathématiques.

00:59 Retour du redoublement, qui avait quasiment disparu.

01:03 On a dit que le dernier mot est laissé aux parents

01:05 et non plus à l'équipe pédagogique.

01:08 On a pris le texte.

01:09 A partir de cette année, le dernier mot,

01:11 c'est pour l'équipe pédagogique et non plus pour les parents.

01:15 Il vaut mieux réussir son école primaire avec un an de plus

01:18 qu'en sortir avec des difficultés de lecture

01:21 ou de calculs importants qu'on sait que vous allez

01:24 en échec scolaire.

01:25 Deuxième chose, les groupes de niveau.

01:28 -C'est pour les sixièmes et cinquièmes.

01:30 -Au collège, sixièmes, cinquièmes,

01:32 quatrièmes, troisièmes, pour faire progresser tout le monde.

01:36 Que disent beaucoup d'enseignants,

01:38 par exemple en mathématiques ou en français ?

01:41 Ils disent qu'ils ont leur classe,

01:43 qu'en gros, les deux derniers rangs ne comprennent pas grand-chose

01:47 à ce qu'ils font, parce qu'ils ne savent pas lire

01:50 ou ne savent pas compter.

01:51 Les deux premiers rangs comprennent tout ce qu'on fait,

01:55 mais ils ne savent pas lire.

01:56 -On met les bons ensemble et les moyens autres,

01:59 et on met les faibles et ceux qui ne suivent rien

02:02 et les dissiper ensemble.

02:04 -Sur le français et sur les mathématiques,

02:06 on aura une organisation en groupe de niveau.

02:09 -Le troisième groupe,

02:10 celui des moins bons ?

02:12 -Celui des plus en difficulté, ils seront moins nombreux

02:15 dans la classe. Ca permettra à l'enseignant

02:18 un meilleur accompagnement et surtout,

02:20 d'avoir une pédagogie, un cours adapté

02:23 au niveau de difficulté des élèves.

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