00:00 -La nature est intelligente.
00:02 Tout ce qui est vivant est investi de cette intelligence.
00:05 La réponse à l'avenir, c'est de reconnaître
00:08 cette intelligence et de ne pas transgresser
00:11 les lois qu'elle a établies.
00:12 -On est nés dans le confort, en fait,
00:15 mais on n'est pas obligés de se détacher de ce confort
00:18 pour faire un pas en avant vers la nature.
00:20 Donc, si juste les écoles pouvaient ressortir
00:23 leurs enfants dans la nature comme ça,
00:25 ça pourrait faire réagir les enfants,
00:27 et peut-être plus tard qu'eux aussi réfléchiront
00:30 et trouveront des idées.
00:31 -Généralement, on réduit la perception
00:34 aux cinq sens,
00:36 mais la perception, c'est aussi une perception de soi.
00:41 On perçoit le monde extérieur à l'intérieur de son propre corps.
00:45 -Dans une société où l'écran est devenu omniprésent,
00:49 il faut évidemment que l'enfant rencontre de temps en temps
00:53 cette matérialité du monde.
00:55 Il faut pouvoir voir cette nature,
00:58 être au contact d'elle et même fabriquer des choses
01:01 avec ses mains dans la nature.
01:03 Tous ces contacts-là sont absolument indispensables
01:06 au développement de l'enfant.
01:07 Musique douce
01:09 ...
01:20 -Pour moi, en fait, on est des animaux comme les autres
01:24 qui vivent sur Terre.
01:25 C'est ça, le lien qu'il y a avec la nature,
01:28 c'est-à-dire que c'est elle qui nous fait vivre,
01:30 qui nous entoure.
01:31 ...
01:41 ...
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