La blouse à l'école, un vêtement de protection qui n'a pas vocation à être un uniforme

France Culture

14/09/2023

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00:00 Je suis contre la blouse, je trouve que la blouse détruit toute personnalité.

00:03 Et puis enfin, quand on voit dans la cour, ça fait uniforme un peu.

00:06 Alors moi, je suis contre la blouse, ça me plaît pas.

00:08 Si l'uniforme n'a jamais été imposé à l'école publique en France,

00:10 des générations d'élèves ont porté la blouse entre le 19e siècle et les années 70.

00:15 Mais la blouse n'avait qu'une fonction, protéger les vêtements des élèves en dessous.

00:18 Pour les colliers, à une époque où le vêtement coûtait cher,

00:23 où il était moins facilement accessible qu'aujourd'hui,

00:26 c'est-à-dire avant la diffusion du prêt-à-porter dans la seconde moitié du 20e siècle,

00:30 et aussi à une époque où les outils des colliers étaient potentiellement salissants,

00:33 la plume, l'encre, etc., c'est-à-dire avant l'arrivée du stylo bic, à peu près au même moment,

00:38 cette blouse pour les colliers, elle a une fonction de protection.

00:40 La blouse comme vêtement ouvrier apparaît dans la première moitié du 19e siècle.

00:44 Elle fait son entrée à l'école dans les années 1880,

00:46 avec les lois de Jules Ferry rendant l'enseignement gratuit, obligatoire et laïc.

00:50 L'enfant peut porter la blouse à l'école, mais il peut aussi en porter une à la maison.

00:54 Quand il aide ses parents pour des tâches domestiques,

00:55 il peut en porter une spécifique le dimanche, par exemple.

00:58 C'est vraiment une fonction avant tout pratique.

01:01 Ceci étant, la blouse, elle a aussi une fonction symbolique,

01:04 puisque dans une certaine mesure, elle institue les colliers.

01:09 Le cinéma, notamment la publicité, qu'on pense au petit lus.

01:16 La blouse est souvent associée à la figure de l'enfant,

01:19 pour signifier qu'il s'agit d'un collier.

01:20 Si aucune loi n'encadre le port de ce vêtement,

01:23 beaucoup d'écoles le rendent obligatoire dans le règlement antérieur,

01:25 avec souvent une alternance de couleurs et une distinction selon les sexes,

01:29 ce qui ne l'empêche pas de suivre des modes.

01:31 Vous pourriez voir cohabiter dans une classe

01:32 des enfants qui portent une blouse qui se boutonne dans le dos

01:35 et des blouses qui se boutonnent sur le côté,

01:37 des blouses unies, des blouses à motif,

01:40 des blouses noires, des blouses bleues, des blouses vertes, etc.

01:43 Donc, il n'y a pas de fonction d'uniformisation.

01:46 La blouse n'abolit pas non plus les distinctions sociales.

01:48 Les catégories les plus aisées peuvent les acheter en magasin,

01:51 le bon marché, les samaritaines, etc.

01:54 Proposer dans leur catalogue des vêtements à usage scolaire, notamment des blouses.

01:57 Dans la blouse fantaisie,

02:00 nous avons une forme plus stricte que l'année dernière

02:04 et gaillée seulement soit par un col,

02:07 soit par une ceinture, soit par un bouton.

02:10 D'autres familles les confectionnent à partir

02:13 de tissus achetés ou recyclage de blouses plus anciennes.

02:18 La blouse est aussi détournée.

02:19 Elle sert de support créatif à certains élèves récalcitrants

02:22 pour se démarquer des autres.

02:23 Vous avez une blouse qui ne me paraît pas bien propre, monsieur.

02:25 Effectivement, elle est assez sale.

02:27 Depuis combien de temps ne l'avez-vous pas lavée ou fait laver ?

02:29 Oh, depuis à peu près six mois.

02:30 Et à l'école, la mode est d'avoir une blouse sale.

02:32 Pourquoi ?

02:33 C'est une mode comme ça.

02:35 Par exemple, lorsqu'un camarade s'ennuie dans un cours,

02:37 il vous dessine dans la blouse.

02:38 Au cours de dessin, lorsque on ne sait plus très bien quoi faire,

02:41 on met des couleurs sur la blouse du camarade.

02:43 La blouse disparaît progressivement dans les années 70

02:45 avec l'essor du prêt-à-porter, moins coûteux,

02:48 la disparition des encriers et un rapport plus libre aux vêtements

02:51 dans l'enseignement post-68.

02:52 Mais avec le développement de nouvelles pédagogies ouvertes sur l'extérieur,

02:56 la blouse n'a peut-être pas dit son dernier mot.

02:58 Par exemple, le développement de l'école dehors,

03:00 notamment en contexte post-Covid,

03:02 suivant des modèles qui viennent plutôt d'Europe du Nord,

03:04 ça nécessite de repenser la protection du vêtement de l'enfant.

03:08 Quand on envoie des enfants en classe à l'extérieur en plein hiver,

03:13 vous voyez, où il y a de la boue, il fait froid, etc.,

03:16 il faut repenser cette protection du vêtement.

03:18 Des designers du vêtement travaillent d'ailleurs sur des modèles de blouse

03:21 avec une silhouette un peu plus moderne.

03:23 [Musique]

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