00:00 "Papa, c'est quoi une émeute ?"
00:01 "Papa, pourquoi l'école elle brûle ?"
00:02 Comment et avec quels mots parler des émeutes avec tes enfants ?
00:06 On a posé la question à Marie-Toiti Pellegrin,
00:09 elle est psychiatre de l'enfance et de l'adolescence,
00:10 et pour elle, il y a deux cas de figure.
00:12 Soit ton enfant est en primaire, soit il est au collège.
00:15 S'il est en primaire, attention, il ne faut surtout pas éluder la question,
00:19 même si ça peut paraître jeune.
00:21 Son conseil ? Parler des faits, juste des faits,
00:23 sans émotion, sans interprétation.
00:25 On peut lui dire "c'est une histoire très grave qui s'est produite,
00:28 il y a un adolescent qui conduisait une voiture
00:31 et en fait il a fait des choses qui étaient interdites par la loi
00:36 et à ce moment-là, le policier qui a voulu l'arrêter lui a tiré dessus et il est mort."
00:41 Moi je le raconterais de façon très factuelle.
00:43 Il est important de nommer et de ne surtout pas minimiser les faits.
00:46 En fait, on passe notre vie à faire des petits mensonges à nos enfants,
00:49 mais ils sont capables de sentir ces petits mensonges
00:51 et ça pourrait donc créer chez eux de la défiance,
00:53 voire générer une forme d'angoisse.
00:55 Enfin, un truc très simple,
00:57 vous pouvez leur dire que c'est pas contre eux que sont dirigées ces violences.
01:01 La preuve, papa ou maman n'ont pas peur.
01:03 Donc toi mon chéri ou ma chérie, tu n'as aucune raison d'avoir peur.
01:05 Si ton enfant est ado, là c'est une autre histoire.
01:08 Qui dit collège, dit téléphone portable, réseaux sociaux
01:12 et des grands et des grandes dans la cour d'école.
01:14 Donc il ou elle a sans doute vu des vidéos.
01:16 Là, le conseil de Marie-Toity Pellegrin, c'est d'être proactif,
01:19 clairement, de mettre le sujet sur la table.
01:21 - Tu sais, il fait des trucs difficiles en ce moment,
01:23 souvent pour en parler et puis de voir comment la vie réagit,
01:26 s'il en a besoin, tu parles, s'il a vu des vidéos,
01:28 lui dire "tu sais, si t'as vu des vidéos,
01:29 on peut peut-être les regarder ensemble pour que je t'explique".
01:31 Selon Marie-Toity Pellegrin, avec un ado,
01:33 on peut aller plus loin dans les explications.
01:34 On peut parler par exemple d'une erreur très grave commise par un policier.
01:38 On peut aussi expliquer les événements
01:40 par un sentiment de désespoir ressenti par une partie des jeunes de quartier.
01:44 Avec un ado, on peut donc parler injustice sociale, mal-être.
01:47 Mais on peut aussi, surtout,
01:49 aller ensemble regarder les vidéos sur les réseaux sociaux.
01:51 Vous savez, comme moi, qui ai tout et rien.
01:54 L'occasion donc de faire un petit cours sur les fake news.
01:56 Moi, ce matin, je suis tombé sur une vidéo qui était présentée comme
01:59 émeute de banlieue, alors qu'en fait, elle s'était passée en Ukraine.
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