00:00 Là, on va voir un ancien patient qui est déjà venu.
00:02 Il regardait les écrans depuis l'âge de 6-9 mois à peu près, à raison de 7 heures par jour.
00:07 On va voir si le sevrage a été efficace.
00:08 Installez-vous, vous n'avez plus qu'à mettre santé et l'impression. Super.
00:11 Ce petit garçon, il a perdu beaucoup les écrans.
00:15 Où est-ce que vous en êtes, dites-moi ?
00:16 - Bah, c'est toujours compliqué, mais on fait de nos mieux.
00:19 - Il a fait quand même des progrès par rapport à ce que je me souviens.
00:23 - Là, il parle beaucoup. Donc on prend beaucoup de pieds quand il parle là.
00:26 - On n'avait pas trop le choix. Vu qu'il va à l'école bientôt,
00:30 il faut qu'il apprenne à parler vite, on va dire,
00:34 mais il faut consulter pour voir comment ça va se passer.
00:36 - J'ai vu les enfants comme votre petit garçon, quand on faisait un sevrage total,
00:41 vraiment total, et c'est difficile, moi je suis maman de 5 enfants,
00:44 je sais bien de quoi je parle.
00:46 C'est difficile, quand on fait un sevrage total, les enfants,
00:49 ils recommencent à parler beaucoup mieux.
00:51 On est devant un problème de santé publique important,
00:53 avec des enfants qui ne vont pas bien et qui se retrouvent collés à l'écran.
00:57 Et l'écran empêche le développement du langage,
01:00 empêche le développement des apprentissages de l'enfant.
01:03 Dès 2017, j'ai commencé à m'informer,
01:05 et je me suis rendue compte que les enfants étaient des heures dans les écrans,
01:08 que quand il y avait des retards de langage,
01:10 je devais me poser la question de la place de l'écran.
01:12 Et très souvent, effectivement, l'enfant, depuis l'âge de 3, 6 mois, 9 mois,
01:16 regardait les écrans beaucoup trop, et du coup, ne rentrait pas dans le langage.
01:19 Aux États-Unis, on ne dit pas d'écran avant 2 ans.
01:22 En France, on ne dit pas avant 3 ans.
01:23 Moi, je le dis, je trouve que c'est un compromis entre les deux.
01:26 Pas d'écran tant que votre enfant ne sait pas parler.
01:28 Qu'est-ce qui vous a dit de venir me voir ?
01:29 - L'école. - Ah, l'école.
01:31 - L'école, la maîtresse ? - Oui.
01:33 Le langage, ce qui l'a embêtée surtout ?
01:35 Le langage, il était plus dans la répétition des chansons de dessins animés qu'il voyait.
01:42 En fait, il a une tablette à papier, une tablette de jeux papier.
01:44 Ah, il a une tablette, il a sa tablette.
01:46 - Oui, un petit ordinateur. - D'accord.
01:48 Est-ce que vous pensiez quoi de ça ?
01:50 - Que ça développait le langage. - Que ça développait le langage, d'accord.
01:54 Comme il a eu mal à parler, je me suis dit peut-être avec ça, ça allait faire quelque chose.
02:00 On voit toutes les semaines des enfants qui vont très très mal
02:03 et on est en train de créer un handicap qui aurait pu être évité.
02:06 Les parents ont cette notion de pédagogie.
02:08 Ils ont l'impression que l'enfant, il apprend quand même quelque chose
02:11 puisque l'enfant, il fait l'alphabet.
02:12 On prend les choses à l'envers.
02:14 Ce que j'explique dans les fondations d'une maison,
02:16 d'abord on apprend à parler et puis on mettra l'alphabet tout en haut sur le toit.
02:20 Là, on est en train de faire des apprentissages qui sont à l'envers.
02:23 Quand vous arrêtez, il est fâché ?
02:25 - Oui. - C'est ça, c'est les grosses colères.
02:28 - Les grosses colères. - Oui.
02:29 L'addiction, on dit que c'est au moins plus de 6 à 12 mois
02:33 de temps où on est inadapté par rapport au produit
02:37 ou une addiction sans substance comme est l'écran.
02:40 Et donc ces enfants, ça fait largement plus
02:41 parce qu'ils ont tous au moins plus d'un an,
02:43 voire plus de deux ans pour certains, de temps d'écran inadapté.
02:46 Pourquoi addiction ? Parce qu'ils ne pensent qu'à ça.
02:49 Parce qu'ils en redemandent plus.
02:51 Parce que la seule chose qui leur fait plaisir, c'est ça.
02:53 Parce que quand on leur enlève, ça entraîne des situations de stress,
02:56 de colère, de frustration ingérable à tel point qu'on leur re-redonne.
03:01 Donc tous ces processus-là, c'est les processus de l'addiction.
03:04 Au début, on s'est dit, bon, ça calme un peu,
03:06 on a le temps de faire ce qu'on peut, mais bon.
03:10 Après, les conséquences sont là.
03:13 C'est pour une journée s'organiser, tout seul, trois enfants,
03:16 pour faire le ménage, faire à manger.
03:18 Donc je dis là, je regarde la télé, tout le monde est assis,
03:22 on peut faire ce qu'on peut.
03:24 Et puis après, on trouve ça comme une solution.
03:27 Quand vous craquez, vous ne lui mettiez pas ce qu'il aime.
03:31 Il faut lui mettre autre chose, des choses qui vont doucement.
03:34 Choupi, trop trop, il ne va pas aimer parce que ça va trop doucement
03:37 par rapport à la patrouille et tout ça, qu'il va beaucoup trop vite
03:41 et qu'il fait exprès pour que son cerveau ne s'arrête pas de regarder.
03:44 Les choses lentes, ça fait moins de mal.
03:46 Allez, courage !
03:48 Au revoir mon chat !
03:50 La vie, ce n'est pas simple, parce que la vie,
03:52 elle ne s'arrête pas à la semaine et à l'école.
03:54 Il faudrait qu'au week-end, cette maman toute seule puisse s'aider.
03:57 Ça, ça arrive très souvent que les mamans se retrouvent toutes seules
04:00 à élever des enfants.
04:01 La société n'aide pas assez ses parents seuls.
04:04 La société essaie de faire plein de choses, mais pas suffisamment dans ça
04:07 parce que la prévention n'est pas bien faite.
04:09 Et surtout, actuellement, on ne peut pas aider correctement les familles.
04:13 Par exemple, des enfants qui ne vont pas en crèche,
04:14 des mamans qui ne travaillent pas, on leur dit "il n'y a pas de place".
04:17 Et donc, la maman, si elle est en incapacité de garder son enfant
04:21 autrement qu'avec l'écran, elle est seule.
04:23 Depuis 2018, il est noté dans le carnet de santé
04:25 que les écrans étaient mauvais pour les enfants de moins de 3 ans.
04:28 Il n'y a que 10% des parents qui le font.
04:30 Il est parti en vacances au mois de février et ça a été une catastrophe.
04:34 Il devenait inconnable et la seule chose qui le calmait, c'était les écrans.
04:38 Et ce qu'il aime le plus, c'est vraiment scroller.
04:41 Voilà, on dit scroller même quand on a juste 3 ans aujourd'hui
04:44 parce que c'est son anniversaire aujourd'hui.
04:47 Il faut commencer très tôt.
04:48 Quand vous attendez un bébé, les parents qui attendent un enfant,
04:52 dès la grossesse, il faut se poser la question
04:54 "qu'est-ce qu'on va faire avec notre téléphone quand le bébé sera là ?"
04:56 On se dit au revoir ?
04:57 Non, ça veut pas dire qu'on essaie ?
04:59 On dit au revoir au moins ?
05:00 - Au revoir ! - Ouais, c'est très bien.
05:01 [Générique de fin]
05:03 [SILENCE]
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