老師及我們兩方面配合，讓孩子能不間斷的穩定成長。

#建功國小特教班聲援書總表 #特教真相
在校生家長 蘇及趙 (20190311)
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聲明書
我們是建功國小力學班五年級學生的父母，
以下聲明是我們對建功國小
力學班老師們努力付出的支持及感激。
是中度智能障礙，
有發展遲緩、語言障礙及
低張力左右不平衡的問題，
原本是在竹大附小幼稚園上課，
要進入國小時，
我們親自參觀和老師們溝通過許多所學校，
建功國小力學班老師們豐富的經驗讓我們放心。

每一次IEP會議都會向我們說明
，為制定的學習計劃，
不論是生活自理能力或是學業上都有明確的目標，
老師及我們兩方面配合，
讓能不間斷的穩定成長。

從一個左右不平衡光走路都不穩定的小一生，
通過粗動作、精細動作的不斷練習，
現在能自己上下樓梯及
拿筷子吃飯、拿筆練習寫字，
生活自理能力有肉眼可見的長足進步，
這學期甚至真正像個小學般
知道該上課了、該寫作業了，
這一切都十分感謝力學班老師們耐心教導，
她們總是有辦法找出最適合的學習方式，
在練習的過程中也許枯燥，
小朋友容易耐煩及抗拒，
可一旦突破關卡，成果令人欣慰。

正對各種事物產生濃厚興趣，
不應該因為一個親師溝通不良的家長，
阻礙他的學習及發展，
這類孩子大多都有焦慮的問題，
的時間表、教室及老師一換新，
需要非常長一段時間適應，
而他原本正常、順利的接受著教育，
請不要剝奪我們的權益。

請還給平靜的上課環境，感激不盡！

蘇
趙 2019.03.11

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