De la réception à la production

Binôme 1 - Oral en production : prise de parole en continu - Détermination avec un smartphone des hauteurs maximales atteintes par une balle entre deux rebonds

LSF cycle 4 : enrichir sa production et culture personnelles (2/2)

Binôme 3 - Oral en production : prise de parole en continu - Détermination avec un smartphone de la hauteur de plusieurs étages d’un bâtiment

Binôme 2 - Oral en production : prise de parole en continu - Détermination avec un smartphone des hauteurs maximales atteintes par une balle entre deux rebonds

LSF ressources cycle 4 : expression et production (1/9)

Binôme 4 - Oral en production : prise de parole en continu - Détermination avec un smartphone de la hauteur de plusieurs étages d’un bâtiment

Pratiques de classe

Activité expérimentale avec un smartphone - Tester la loi de Beer-Lambert

Journée de l'Innovation - Clip rétrospectif

Pratiques de classe

LSF ressources cycle 3 : thème 2 « Se découvrir, s’affirmer dans le rapport aux autres » (6/12)

L'apport des outils numériques à l'expression écrite - Anne Béringué

Présentation Parcours M@gistère

LSF ressources cycle 4 : lecture/visionnage (2/9)

LSF cycle 2 : enrichir sa langue (1/2)

4 réaliser une saise collective des éléments du programme

Clip 3 - L'allemand un plus...

Des conseils pour planifier les moments liés à l’engagement dans un lycée.

Allocution d’ouverture officielle de l’Année des mathématiques de Jean-Michel Blanquer, ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse

Mallette 6e - Témoignage d'un représentant de parent

Consulter ou co-construire une offre collective pass Culture

Classe coopérative et co-enseignement en mathématiques - Académie de Bordeaux

Atelier 15 « Favoriser le travail collectif des enseignants »,

« Laboratoire d’analyse : innovons avec les partenaires territoriaux et les familles »,

« Accompagner l’autoévaluation des établissements : deux exemples dans l’académie de Poitiers »

« Master class Kadékol, une webradio au service de l’éducation »

Travail en autonomie autour de supports variés - Interview de l'enseignante

De l'importance du choix des supports

Interview des corps d'inspection territoriaux

Compréhension de l'oral