L'OCDE a montre qu'une meilleure connaissance du cerveau permet un apprentissage plus efficace pour les enfants. Dans cette perspective, en quoi les innovations technologiques peuvent-elles être un moteur de croissance pour l’éducation, et dans quelles proportions ? En clair, la neuroéducation, en plein développement, représente-elle un progrès ou une menace réelle ?!
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