00:03Las imágenes de vandalismo que hemos visto en los carreras de las grandes ciudades
00:07y de las cuales Valencia se ha salvat de momento, nos habrían de hacer reflexionar.
00:12Cuando algunos jóvenes actúan como parte de una masa anónima,
00:15sin criterio propio ni capacidad para valorar las consecuencias de sus actos,
00:20alguna cosa está fallando en la nuestra educación.
00:24A las nuestras aulas, así, a los centros educativos de Xativa,
00:27era generalizar el conocimiento de quién son blocos,
00:31esos que están organizando, esos altercats públicos.
00:36¿Cómo hemos llegado hasta así?
00:39Ortega y Gasset, en la rebelión de las más,
00:41ya advertía del peligro de una sociedad en la que el individuo renuncia a pensar por sí mismo
00:46y se deja arrossegar pel comportamiento colectivo.
00:50Pero necesitamos otra rebelión, la de jóvenes críticos,
00:54reflexivos capaces de cuestionar, de argumentar
00:56y actuar con responsabilidad.
00:59Y esa formación la tenemos a las nuestras escuelas.
01:03Es necesario revisar los currículums.
01:07Por eso, ¿cuál llegir todavía más?
01:10Hoy mismo señala Gemma Lienas, en un artículo de La Vanguardia,
01:15que la comprensión lectora ha retrocedido preocupadamente.
01:18Recuperar ese hábit lector no es un luxe, sino una necesidad democrática.
01:25Pero por eso, la administración ha de actuar,
01:28la administración ha de garantir presupuestos suficientes
01:32para que sea posible a las aulas recuperar esa competencia crítica y reflexiva.
01:39Porque un jove que leye, que comprend y que piensa,
01:42difícilmente será una peza más de una masa amorfa.
01:45La mejor manera de combatre la destrucción es educar para pensar.
02:10La ventana de Xativa y Comarcas, con Jordi Compagn.
02:14Y Comarcas, con Jordi Compagn.
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