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PROFESSORA - ALFABETIZAÇÃO LÚDICA
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PessoasTranscrição
00:00É, Manoel Francisco, sou professora, sou formada em pedagogia, estudei em São Paulo, né, sou natural de lá,
00:09fiz tanto a faculdade quanto a pós-graduação em alfabetização e letramento, voltado realmente para a educação, né,
00:17o meu maior desejo, assim, o que eu mais amo é a alfabetização.
00:21Nasci em São Paulo.
00:22Nasci em São Paulo.
00:24E como é para aqui, né, então?
00:26Eu vim para aí também em 2013, aliás, no finalzinho de 2012 eu vim passar aqui o ano novo com
00:34a minha família, junto com a minha mãe,
00:36e nessa época minha avó estava um pouco doentinha.
00:39A sua avó é daqui?
00:40Minha avó é daqui. Aí o desejo da minha mãe era que quando se aposentasse, queria voltar para o interior,
00:46voltar para a terra da família.
00:47Sua mãe também daqui e foi-se embora para São Paulo?
00:49Isso, minha mãe foi bem novinha para São Paulo e agora decidiu voltar por conta da minha avó.
00:55Aí em 2012 a gente veio, passou ano novo, passou Natal aqui e voltamos para São Paulo.
01:01Aí ela disse, não, que eu quero voltar, que eu quero voltar.
01:03Nisso já ela se aposentou, né, devido a um problema de saúde que ela tem, que ela é uma paciente
01:08de AVC,
01:09e ela conseguiu se aposentar e ela falou, pronto, agora eu estou aposentada e eu quero voltar.
01:13Aí eu falei, mãe, meu Deus, eu vou conseguir trabalhar, mãe, como é que vai ser, né?
01:18Isso em 2013.
01:19Isso em 2013.
01:20Não, mas vamos porque eu quero ir.
01:22Eu falei, tá bom, então vamos.
01:24Organizamos tudo e viemos, né, para cá, para o Nordeste.
01:29E ficamos um tempo com a minha família e aos pouquinhos as coisas foram se ajustando, né,
01:33devido à formação de pedagogia, consegui trabalhar também,
01:37participar ali um bom período ali da alfabetização das crianças de Itambé.
01:41Depois eu fui para João Pessoa, fiquei ali em um período também de oito anos,
01:46na área de alfabetização também, na época com crianças de cinco anos.
01:51E depois, devido a problemas de saúde novamente, aí voltei novamente aqui para Itambé.
01:57E agora, fixou aqui, né?
02:00Fixamos aqui.
02:01Já virou nordestina.
02:02Já virei nordestina.
02:03A família toda tem sangue nordestina, né?
02:05Tem sangue nordestina.
02:07Morava onde em São Paulo?
02:08Eu morava em Hortolândia, no interior.
02:11No interior.
02:12Bem interior.
02:13Bem interior, é.
02:14Fiz a faculdade lá também, naquela região.
02:17É, então eu não morava na capital, no fundo do sul da capital.
02:20Eu nasci na capital, né?
02:23Eu nasci realmente na capital e depois a gente se mudou para o interior.
02:27Ai, que massa.
02:29E esse projeto que me fez lhe convidar, eu queria saber, assim, como foi?
02:35Faz quantos anos que você trabalha com educação?
02:38Faz 14 anos que eu trabalho já na área de educação.
02:42E como foi que surgiu esse projeto?
02:43Fala um pouquinho o que é o projeto e como surgiu, qual foi a ideia, né?
02:48Sempre foi na alfabetização.
02:50Sempre foi na alfabetização, sempre foi na alfabetização.
02:53Eu gosto muito na questão do lúdico, né?
02:55Na questão do brincar.
02:57Mas um brincar com significado, né?
02:59Não brincar por brincar.
03:01Então, assim, quando surgiu o projeto da Lili, eu comecei o ano letivo e falei, e agora?
03:09Como os meus alunos vão aprender de uma forma divertida, de uma forma lúdica?
03:13Como eles vão ser realmente alfabetizados?
03:15Porque, assim, as crianças saíram da educação infantil, vieram para o Fundamental 1, escola nova, tudo novo, né?
03:26Como elas iriam realmente ali se desenvolver e também a preocupação dos pais, né?
03:31Num momento tão importante na vida da criança.
03:34No princípio, o meu desejo sempre foi ter uma plataforma de jogos.
03:38Mas esse sonho vai ser para daqui a pouco, lá na frente, né?
03:42Um dia, quem sabe.
03:43Então, veio a ideia do livro.
03:45Falei, pronto, vou escrever um livro que possa me auxiliar dentro da sala de aula,
03:51dentro da minha vivência com as crianças, para que elas possam realmente aprender com o significado.
03:58Então, eu pesquisei, dei uma boa estudada.
04:00E eu achei muitos materiais bacanas, muita coisa legal que a gente tem hoje em dia, né?
04:05Principalmente com o uso da internet, então, o conhecimento tem mais rápido nas nossas mãos, né?
04:11Até eu convidei uma professora também, não sei, é Cristiana, eu acho que é daqui de Mata Redonda, de Alhandra.
04:18Ela diz, ela faz projetos também digitais.
04:22Aí, eu disse, e aqueles desenhos, até isso, você compra, né?
04:27É.
04:29Nas plataformas?
04:30É, ele funciona assim.
04:31Quando surgiu a ideia do livro, realmente, para trazer o livro,
04:36eu queria um material que fosse interativo.
04:38Um material que ele pudesse ser usado em casa, né?
04:42Onde o pai, a mãe, uma avó, uma tia, pudesse ter aquele livro na mão,
04:46pudesse contar aquela história e pudesse vivenciar aquele momento de aprendizado com a sua criança.
04:52O livro todo, todo o material que eu tenho da Lili, que são as letras, que são jogos, né?
04:58Até o próprio livro, eles são criados com o IA.
05:02Eu escrevo, faço a minha história, deixo ela direitinho,
05:06e peço para o IA me ajudar a criar as imagens.
05:10Então, aí, realmente, a inteligência artificial tem ajudado bastante, aí, também, o educador, né?
05:17O educador.
05:18Então, esse projeto surgiu...
05:22De uma necessidade de, realmente, trazer esse lúdico para a sala de aula, mais uma vez.
05:29De, realmente, ajudar.
05:30Tem quanto tempo esse projeto?
05:31Criou agora, esse ano?
05:32Esse projeto, ele começou no início do ano, a ideia surgiu ali, para fevereiro, mais ou menos,
05:39que eu estava com essas questões, né, de alfabetização, que veio a ideia de produzir o livro.
05:45Eu produzi o livro em fevereiro, realmente fiz uma revisão, criei,
05:50mostrei até algumas colegas educadoras também, para que dessem uma olhadinha.
05:53Qual é o livro?
05:54Esse aqui, A Aventura de Lili, e as letras, volume 1.
06:03Mas, o livro mesmo criou...
06:05Ele é um livro mesmo, né?
06:07Ele é disponível em PDF, eu não tenho ele físico, ele não é um livro físico,
06:12mas ele é um livro em PDF.
06:15A história conta, a Lili é uma criança que ela chegou também,
06:19da educação infantil ali, para o fundamental.
06:22Então, é o seu primeiro ano na escola,
06:24é o seu primeiro ano de descobertas, onde ela vai aprender a ler,
06:28onde ela vai aprender a escrever.
06:30Então, esse é o primeiro contato dela no mundo das letras, né?
06:35Então, o objetivo do livro é que ela faça esse aprendizado de uma maneira divertida.
06:40Então, não é só sentar e ler o livro.
06:43Ela passa por situações em que ela conhece o ambiente escolar,
06:48conhece o ambiente novo, de escola realmente,
06:51e com isso ela aprende as letras.
06:55E as primeiras letras que Lili vem conhecer é as vogais, né?
06:59Então, com isso, ela conhece no livro e as crianças também conhecem em casa ou na escola.
07:06Ah, que massa!
07:07Ela vai viajando, né?
07:09E é bem colorido.
07:10É bem colorido.
07:11Agora, essas letras, Elisabete, você já conhece no pré-escolar também?
07:18Também.
07:19As crianças, elas são alfabetizadas hoje desde ali do infantil, né?
07:23Desde ali do infantil 1, infantil 2, infantil 3.
07:26Esse conhecimento das letras já vem para elas.
07:29Já vem para elas.
07:30Aqui já vem.
07:31Já vem para elas.
07:32Que antigamente, na minha época, quando eu chegava para a alfabetização,
07:36hoje eu chegava quase lendo.
07:39Hoje, eu não sei como é a escola pública.
07:41Também, não.
07:42Algumas crianças já chegam também nesse nível aí, conhecendo.
07:45Hoje está com essa internet, está danada, né?
07:47Tá.
07:48Então, os meninos estão bem espertos.
07:49Alguns já chegam também, já lendo, já conhecendo.
07:52Está muito bom.
07:53Evoluiu muito, né?
07:55É.
07:55E você...
07:57Qual é a finalidade desse projeto?
08:00Assim, você viu da necessidade, aí criou esse projeto.
08:04Hoje, você tem quantos alunos?
08:06Hoje, eu tenho 20 alunos.
08:08Não, 21 alunos.
08:0921 alunos.
08:1021 alunos.
08:11Entendeu?
08:12O projeto veio realmente com essa intenção de tornar essa alfabetização mais divertida.
08:18Né?
08:18Não só na escrita toda hora, não só na tarefinha toda hora, mas o múdico.
08:23Aí você tira a xerrat do livro e dá para os alunos.
08:25Eu utilizo um livro durante o período de aula.
08:28Um livro.
08:28Eu leio e a gente vivencia essa história.
08:31Então, a professora da Lili, no livro 1, perdeu as letras.
08:35Como a professora perdeu as letras, ela pediu ajuda das crianças para encontrar essas letras.
08:40Então, as crianças foram ajudar a encontrar.
08:43Conforme as crianças descobriram essas letras, elas foram ter uma roda de conversa sobre essas letras.
08:50E ao conhecer as letras ali, elas identificaram que foram as vogais.
08:54Depois, no segundo momento, a professora também, na leitura do livro, ela apresenta os encontros vocálicos,
09:00realiza brincadeiras com os personagens do livro relacionado ao encontro vocálico.
09:05E a proposta é que essa brincadeira também seja feita em sala de aula.
09:08Aí, de acordo com a história, você vai aplicando...
09:12De acordo com o livro.
09:12Exatamente.
09:12Por isso que eu falo que ele é um livro interativo.
09:15Ela vai vivenciando aquela história na leitura e ela pratica aquilo que ela leu, aquilo que ela conheceu.
09:23Ela pratica também no ambiente que ela está.
09:25Pode ser em casa ou pode ser na escola.
09:28E me diga uma coisa, se, por um acaso, alguém, alguma escola se interessar, você também vende esse projeto?
09:40Como é? Qual é esse objetivo?
09:42Olha, o principal objetivo do projeto, o projeto chama-se Projeto Lili em Ação Alfabetização Lúdica.
09:49O meu maior objetivo com a Lili é proporcionar essa alfabetização lúdica para todas as crianças.
09:55Não só onde eu estou, mas eu acho que toda a nossa comunidade, nossos pais, nossos avós...