00:00أنا بس يعني يهمني أول حاجة نتكلم عليها الوضع كان إيه؟
00:05وكنا ليه عندنا 15% حضور في المدارس الحكومية
00:09عشان برضو إحنا عندنا 87% من الطلب عندنا بتتعلم في مدارس حكومية
00:14و13% بتتعلم في تعليم خاص أو تعليم دولي أو تعليم حكومي بمصرفات زي المدارس اليابانية والتجربة
00:2187% كان عندنا نسب الحضور 15%
00:26طيب إيه السبب إن إحنا كان عندنا 15% نسب حضور لحد العام الدراسي 23-24؟
00:31إن إحنا كان عندنا فصول زحمة جداً
00:34بعض الكسافات في بعض الفصول كانت وصلت 100 و150 و400 إدارات تعليمية زي الخصوص والخنكة والمرج وأجزاء كبيرة جداً من
00:45الجيزة والمينيا
00:45فكان عندنا كسافات كبيرة جداً
00:48فكان وليها الأمر بيبعث الطالب يلاقي الكسافة كبيرة جداً
00:52في أزمة في تختها أنها تبقى موجودة في أزمة أن أربعة لتختها زي ما أولادنا كانوا موجودين في العرض السابق
00:58اللي كان موجوداً
01:00طيب لو الوضع كمل والطالب قدر يقعد في بداية العام الدراسي في الوضع الزحمة جداً
01:05لو خد الحصة الأولى الحصة الثانية ما فيش معلم عندنا عجز 469 ألف معلم عجز وقوة المدرسين كلها 832 ألف
01:17معلم
01:18فكان عندنا عجز كبير جداً في المعلمين
01:21ده الوضع اللي كان خائل فانا لو خدت الحصة الحصة الثانية ما فيش معلمين
01:26طيب فعايزين نتكلم على جود التعليم
01:28طيب هنتكلم على جود التعليم إزاي وعندنا نسبة حضور 15%
01:32وعندنا كسافات عالية جداً في الفصول وعندنا عجز في المعلمين
01:38فبالتالي كان لازم نحل عجز المعلمين ونحل الكسافات اللي موجودة في الفصول
01:42ثم الطلبة تجيلنا المدارس وبعدين نتكلم في جودة التعليم
01:48فالحمد لله بفضل ربنا سبحانه وتعالى
01:51النهاردة ما عندناش فصل إلا تحت 50 طالب
01:55انتهت الأزمة بتاعة الكسافات على مستوى الجمهورية كلها
01:59وانتهت إن شاء الله بإذن ربنا سبحانه وتعالى للعشر سنين القادمة
02:03العجز في المعلمين جميع المواد الأساسية
02:06نازل عليها معلمين ما فيش حاجة اسمها عجز في المعلمين في المواد الأساسية على مستوى الجمهورية
02:13نسب الحضور اللي كانت 15% بقت 87%
02:16وانا بتكلم من واقع مؤسسات دولية هي اللي مطلعة الأرقام دي طبقا لدراسات هي عملتها في الميدان
02:23فنسبة الحضور العام الدراسي السابق كانت 87%
02:27السنة دي احنا الحمد لله مع الدين 90% في غالبية المحافظات
02:31والمتوسط العام أكتر من 90% السنة دي الحمد لله
02:33طيب لما جينا بعد ما اتطلبة جد المدارس ورجعت المدارس بعد سنين طويل
02:39اللي احنا بنتكلم في مشاكل بقالها أكتر من 30 سنة
02:42ولو حضركتوا تتذكروا في سنة في وقت من الأوقات سنة ستة تلغت
02:46أو الصف السادس اللي ابتدأ يتلغى عشان يتحل مشكلة الكسافة من 30 سنة
02:52فالنهاردة الحمد لله ما بقاش عندنا مشكلة كسافة
02:55طلبة رجعت المدارس
02:57الدولة بنت في آخر عشر سنين 150 ألف فاصل
03:01وده رقم غير مسبوك
03:03والرقم ده لو تحول لأرقام أو تحول لفلوس
03:06احنا بنتكلم فوق 250 مليار جليل
03:10فاتبنى 150 ألف فاصل
03:12عشان يتحل هذا الأمر وبعد الحمور الفنية وبعد الحلول الفنية
03:16قدرنا من احنا النهاردة الحمد لله
03:18الكسافات عندنا كلها تحت الخمسين
03:21والقادم أفضل إن شاء الله
03:22وحننزل تحت الخمسة واربعين
03:24وتحت الاربعين في المرحلة القادمة إن شاء الله
03:26طيب إحنا لما الطلبة رجعت المدارس
03:29فيه أساسيات في التعليم
03:31وطبعا أساسة كلية التربين ها
03:33موجودين معنا ويردوا علينا في هذا الأمر
03:35فيه أساسيات موجودة
03:37اللي هو الفورماتيب أساسمنت
03:38أو اللي هو زي ما الناس الكبيرة شوية في السنة
03:41كانت بتتعلم زمان
03:42اللي هو كراسة الواجب كراسة الحصة
03:44التقييمات الشهرية التقييمات الإسبوعية
03:46في وقت منها لأوقات اتلغت هذه التقييمات
03:49ما بقاش فيه حاجة اسمها تقييمات في المدارس
03:51بقى مشروع وامتحان شهري
03:53كل شهر
03:55يعني بنتحن بمرة واحدة في الفصل الدراسي
03:57فقدرنا لما الطلبة رجعت المدارس
04:00وبيت موجودة عندنا إن احنا نرجع التقييمات
04:02اللي هو الفورماتيب أساسمن
04:03اللي هو لا غنى عنها في أي نظام تعليمي
04:06في أي مكان في العالم
04:08في هذا في الفورماتيب أساسمنت
04:10فرجعنا التقييمات بشكل الواجب
04:12وكراس الحس عشان بس يبقى الكلام أسا
04:14والتقييمات الإسبوعية والتقييمات الشهرية
04:17انتظموا ولادنا في المدارس
04:18بتادينا غيرنا المناهج الدراسية بتاعتنا
04:21واشتغلنا المناهج الدراسية
04:23بشكل متخصص جدا
04:24يعني لما جينا نعمل اللغة الإنجليزية
04:26عملناها ورجعناها مع المركز الثقافي الإنجليزي
04:30لما جينا نعمل التربية الدينية
04:32عملناها مع الأزهر الشريف
04:33لما جينا نعمل التربية الدينية المسيحية
04:35عملناها مع الكنيسة
04:36لما جينا نعمل منهج الرياضيات قلنا منهج الرياضيات افضل دولة ومن افضل دول العالم في الرياضيات هي اليابان عملنا مع
04:44اليابان
04:44جينا نعمل منهج العلوم عملنا نفس الامر بالتخصص
04:48بنشتغل على افضل حاجة لولادنا وبنعملها ل
04:52طيب لما جينا نعمل منهج البكالوريا روحنا برضو للبكالوريا الدولية
04:57اللي هي من افضل الشهادات وافضل المؤسسات في العالم عملنا مع
05:00فاحنا بنشتغل بمبدأ التخصص ان افضل شيء بنقدر نعمله لولادنا بنعمله
05:06لما ولدنا رجعوا لمدارس عايزين جود التعليم هو الهدف في الآخر
05:11ان احنا بنحل الكسافة بنحل عجز المعلمين
05:13طلبة بترجع المدارس نسب الحضور عالية بنعمل تقييمات
05:16الهدف الرئيس اللي احنا عايزين هو ايه
05:18عايزين نعلم ولادنا تعليم جاي
05:20ونعلم ولادنا تعليم بمعايير دولية
05:24طب ليه بمعايير دولية؟
05:25ما خلينا في واضعنا احنا
05:27بمعايير دولية لان ولادنا عبال ما يتخرجوا
05:30هيبقوا بيتنفسوا مع اخرانهم في دول اخرى
05:33كل المهن النهاردة بتقرر
05:36فحيتنافسوا مع اقرانهم في دول اخر
05:38هل احنا حبين ان ولادنا
05:40يبقى تعليمهم اقل شوية
05:41اسهل شوية
05:43يعني اما جينا قلنا في بداية العام الدراسي
05:48هنبتدي العام الدراسي بدري شوية
05:51وجينا قلنا
05:52بنحط تقييمات
05:53بنشتغل على رياضيات وتقييمات
05:55السبب ايه
05:56السبب ان احنا مش عايزين ولادنا حد يبص لهم
05:59ان انتم تعليمكم اقل من اي حاجة
06:02انا عايزين ولادنا يتبص لهم دايما
06:04ان تعليمهم افضل من اي حاجة
06:07فما ينفعش انا اقول عام دراسي في مصر
06:09قليل مقارنة
06:11بعم دراسي في دول اخرى
06:14معدل 185 يوم
06:16وفي دول 190 يوم و195 يوم
06:18يبقى بالتالي انا ما ينفعش ولادي
06:20يتبص لهم ان هم
06:21بيتعلموا عدد ايام دراسية اقل
06:24سهل جدا كنا ناخد قرار نقول
06:26ناخر الدراسة اسبوعية
06:28سهل جدا ان احنا ناخد قرار نقول
06:30التقييمات الطلبة بتتعف فيها
06:32واولياء امور بيتعبوا فيها
06:34والمدرسين الابطال بيتعبوا فيها
06:36يعني اكتر حد بيتعف
06:38التقييمات المدرسين في التصحيح
06:40بتاعهم اكتر ناس ومدرسين
06:42ومعلمين مصر ابطال
06:43سهل القرارات دي سهلة نقدر ناخدها ونسهل
06:46الامور ونسهل الدنيا بس في الاخر
06:48عدفنا ايه عايزين نعلم
06:50ولادنا افضل تعليم
06:51عشان نعلم ولادنا افضل تعليم
06:54في معايير دولية لهذا الامر
06:56ليه ولادي في المدارس الحكومية
06:58يبقى تعلمهم اقل من مدارس الدولة اللي في نفس البلد. لأ ايما
07:03الدراسة هنا تبقى اقل من عدد ايام الدراسة هنا. لأ هنا في
07:07المدارس الدولة بيأخدوا تقييماته, بيأخدوا واجباته, وبيشتغلوا.
07:11وانا اجي في المدارس الحكومية اقول لا انا هقلل التقييمات
07:14وهاقلل الشغل عن الاي بيتاخد في دول اخر. فاحنا في الاخر هدفن
07:18ولدنا هتتعب شوية معلمينا بيتعبو معنا جدا. اولئة الامور
07:23هتعبوا معنا شوية؟ إنما في الآخر التعليم تعب مؤقت. التعليم
07:27الجيد تعب مؤقت. إنما التعليم الغير جيد تعب مدى العمر. فمع
07:35لش إحنا يعني أولياء أمورنا بيتعبوا معنا شوية معلمين بيتعبوا
07:38جدا جدا مشايلين المدارس على كتافة. إنما في الآخر الهدف
07:44الرئيسي اللي احنا كلنا بنراحين له ايه؟ عايزين نعلم ولادنا هم
07:49مستقبل بلدنا. هم مستقبل مصر. ولادنا عايزينهم يتعلموا تعليم
07:53جيد جدا. هنقل على المرحلة القادمة. المرحلة القادمة احنا
07:58عندنا في مصر. ازمة قديمة بقالها تلاتين سنة اسمها الفترة
08:02المسائية في المدارس. احنا محلنا مشكلة الكسافات. بقى عندنا
08:07بعض المدارس بتشتغل فترة مسائية. مش رقم كبير عشان حضراتكو برضو
08:11ما تتخيلوش ان هو حاجة كبيرة. عندنا تمنمية مدرسة ابتدائي على
08:15مستوى الجمهورية اللي بتشتغل فترة مسائية. بازن ربنا سبحان
08:19وتعالى عشرين سبتمبر مش هيبعدنا فترة مسائية في المدارس
08:30الاعدادية. عشرين تسعة وعشرين مش هيبعدنا فترة مسائية في المدارس
08:35السنوية والفنية. ومن بعد تسعة وعشرين كل مزانية هية الابناء
08:40التعليمية هتصرف على رفع كفاءة المدارس الى مستوى ان شاء الله
08:45اللي كلنا نرتديه. طب هل معنى كده ان احنا مش هنرفع كفاءة مدارس
08:49من هنا لتسعة عشرين? احنا بنرفع كفاءة المدارس عندنا الف مدرسة
08:53كل سنة بيترفع صيانة شامل. غير الصيانات البسيطة اللي احنا
08:57بنعملها واللي شايلها مديرين المدارس ومديرين الادارات على
09:01كتفهم. دي الصيانة البسيطة. طيب احنا المرحلة القادمة عندنا
09:05الفترة المسائية. بازن ربنا سبحانه وتعالى هتنتهي في تسعة
09:10عشرين. هنبتدي نرفع كفاءة المدارس كلها بشكل كبير جدا انها
09:14هتصل على تبقى للمعايير الدولية بدءا من تسعة وعشرين. طيب. لم
09:20احنا ليه عايزين نقضي على الفترة المسائية? لان احنا برضو زي ما
09:23عندنا عدد ايام دراسة محددة? عندنا عدد ساعات دراسة محددة. يعني
09:29المفروض نعمل تمن ساعات دراسة في اليوم. عشان احنا في الاخر نبقى
09:33عاملين عدد ساعات للمادة في السنة. بدون دخول في تفاصيل. بس
09:39اليوم الدراسي الطويل احنا عايزين ولادنا يتعلموا يوم دراسي طويل.
09:43جوة مدارسنا مش في اي مكان اخر. فلما نقضي على الفترة المسائية
09:49هننهدى. بكالوريا المصري. ما جينا عرضنا البكالوريا? الحقيقة حصل
09:54بعض الهجوم شوية وحصل يعني اه ما كانش الناس لسه مقتنع او فهم
09:58يعني ايه البكالوريا. احنا عندنا نظام السنوية العامة. نظام بقاله
10:02سنين طويلة جدا. ونظام صعب جدا على ولادنا. في موضوع الفرصة
10:08الواحدة. ان انا فرصة واحدة. امتحان واحد بيحدد حياتي كلها. هو
10:15مش بيحدد انا هخش كلية ايه او جامعة ايه. هو بيحدد انا طول
10:18عمري هشتغل في مهنة شكلها ايه. طيب. ولادنا اللي موجودين اوائل
10:23بقى السنوية العامة. يشوفوا هم الضغط العصبي. انا عايز هم يتكلموا
10:27الضغط العصبي اللي هم اتعرضو له. هم داخلين امتحان السنوية العامة. كل
10:31اسرة في مصر وهي ابنها رايح سنوية عامة. ايه الضغط اللي هي
10:34بتعيش فيه? عشان امتحان الفرصة الواحدة اللي هيحدد مستقبله رايح
10:39فيه. طيب. جينا قلنا العالم بيشتغل ازاي? والمدارس الدولية
10:43والتعليم الدولي اللي موجود في مصر بيشتغل ازاي? بيشتغل في فرص
10:47متعددة. فقلنا طيب يعني الطالب اللي عنده امكانية مالية بيروح
10:51التعليم دولي. والطالب اللي ما عندهش امكانية بيقعد يشتغل على
10:54الفرصة الواحدة. حال ده مقبول? لا مش مقبول. فقلنا طيب نوصل
10:59الطالب اللي في التعليم الحكومي ان هو ياخد تعليم زي التعليم
11:05الدولي وعنده فرص متعددة. ونهدي الضغط على على اصارنا ونهدي
11:09الضغط على ولادنا. وكفاية زي ما انا قلت قبل كده كزا مرة. كفاية
11:13حالات انتحار في السنوية العامة. خلاص تنتهي. محدش قابل هذا
11:18الامر. طيب جينا قدمنا البكالوريا. قلنا طيب مناهج
11:22البكالوريا. هنسيبها مناهج محطوط ولا نحطها بمعائير دولية. شفنا
11:28برضو زي ما بنتجه في كل شيء. افضل مؤسسة او من افضل مؤسسات
11:33العالم. في التعليم اللي هي البكالوريا الاي بي او البكالوريا
11:37الدولية. بعتنا المناهج بتاعتنا تراجعت معهم. حطوا طرق التدريس
11:42معنا. طرق التعلم معنا. حطوا الفيداجولوجيكا او طريق يعني
11:46طرق الشرح المناهج معنا. وبيعملوا تدريب مستمر معنا.
11:51وشغالين معنا في التدريب في هذا الامر. وبقت الشهادة البكالوريا
11:56المصرية مناهجها. مراجعة من البكالوريا الدولية. والمناهج
12:00موجودة بتاعتنا. طيب. لما جينا في البكالوريا. طيب وعدد المواد
12:05قد ايه بقى? تعليم السنوي زي ما كان العرض موجود. تعليم السنوي من
12:09اولى سنوي. عشان الدروس الخصصية. انا رايح برضو للدروس
12:12الخصصية. من اولى سنة والتالتة سنوي كنا بنتكلم في اتنين وتلاتين
12:16مادة. كنا ليه بنتكلم في اتنين وتلاتين مادة ده على مدار سنين
12:19طويل. عشان يبقى عندنا اتنين وتلاتين درس. اتنين وتلاتين كتاب
12:23خارجي وهكزا. وضغط على الاسرة المصرية. طيب. عايزين النهار ده
12:27احنا نرفع برضو. نرفع الضغط على ولادنا وعن الاسرة المصرية. فالنهار
12:33ده شوفنا انزمة التعليم اللي شغالة في العالم. والشغالة
12:36عندنا. يعني نظام الاي جي. اللي هو الانجليزي. اللي موجود في مصر.
12:40من تمل عشر مواد. في تلات سنين. نظام مدارس النيل اللي
12:45معتمد من جامعة كامبرج. ومدارس النيل دي بتاعتنا وموجودة
12:48معتمدة من جامعة كامبرج في أكلترا. سبع مواد في تلات سنين. الاي بي
12:53اللي هي من احسن شهادات العالم النهاردة. ست مواد في سنتين. واحنا
12:57كان عندنا اتنين وتلاتين مادة. فنزلنا عدد المواد وخلينا
13:01البكالوريا ست مواد زائد التربية الدينية والصف الاول السنوي ست
13:05مواد زائد الثلاثة خارج المجموعة. فقدرنا النهاردة نقلل الضغط عن
13:11الاسر المصرية في الدروس الخصوصية وعن الكتب الخارجية في هذا
13:16الأمر. حاجة تانية برضو عشان الدروس الخصوصية هي محور مهم جدا
13:22بالنسبة لها. الدروس الخصوصية لما الطلبة كانت خمستاشر في المية
13:26حضور في المدارس. لما رجعت بقت سبعة وتمانين. طلب الصبح بتروح
13:30فين? بتروح المدارس. طيب قبل الحضور اللابل كده كانت الطلبة
13:34بتروح فين? الصبح. فحجم الدروس الخصوصية هنا بالتأكيد نزل. ما
13:43نزلش بالشكل اللي احنا عايزين نشوفه بس بالوقت احنا بنشتغل لان
13:47دي جزء فيها فيه فيه ثقافة الدروس فاحنا بنشتغل عليها ان هي
13:52ان شاء الله في المرحلة القادمة واحدة واحدة هنصل ان ولادنا يبقى
13:56تعليمهم بالكامل داخل المدارس وبنشتغل على مجموعات تقوية.
14:00داخل المدارس بشكل بنعمل لها شكل اه يعني ان شاء الله خانوني انها
14:05تشتغل بعد كده داخل المدارس وان شاء الله بازن ربنا سبحانه وتعالى
14:09هنرفع كاهل ده بس ده هياخد وقت تدريجي مرحلة تدريجية احنا
14:13ماشيين فيها خطوة خطوة. تعليم الفني. والتعليم الفني مهم جدا
14:19بالنسبة لبلدنا لان هو اللي هيشجع الاستثمار الخارجي وهيساعدنا
14:24في التصديق. لازم يبقى عندنا خرجين من التعليم الفني مؤهلين
14:31طبا لمعايير دولية. احنا ما جينا كملنا على نموذج مدارس
14:36التكنولوجيا التطبيقية كان عندنا واحد وستلاتين مدرسة تكنولوجيا
14:39تطبيقية فيها اربعة تلاف فيهم اربع من اربع لخمس تلاف طالب.
14:42النهاردة عندنا امتين خمسة وعشرين مدرسة تكنولوجيا
14:45تطبيقية فيهم واحد وثلاتين الف طالب. طيب دخلنا جديد ان احنا
14:51عملنا شراكات دولية مع تلت دول مهمة جدا. مع المانيا
14:56وايطاليا واليابان في التعليم الفني. التلت شراكات دول احنا مع
15:01ايطاليا. السنة دي احنا بنتكلم مئة مدرسة مصرية ايطالية.
15:07بالتعاون مع القطاع الخاص. الخريج من المدارس
15:11الايطالية هيبقى معه شهادة تؤهله ان هو يكمل تعليمه في
15:15ايطاليا او يكمل تعليمه في مصر الكامل السنين او ان هو
15:19يبقى مؤهل لسوق العمل للأوروبة. طيب لما يبقى عندنا شهادة بهذا
15:23الشكل هيشجع الاستثمار الخارجي ان هو يجي يشتغل في مصر. طيب احنا
15:29ولادنا وهيخلق فرص عمل لولادنا بمعايير دولية. احنا كنا لسه في
15:34زيارة الاحد المدارس المصرية الايطالية. والولاد لوحدهم قبل ما
15:38احنا نشتغل يعني احنا لسه بقالنا شهرة نشتغل لانا الولاد
15:41بيتكلموا معنا لغات جوه المدارس دي. واحنا يعني وكانت حاجة
15:45مشجعة جدا ان هما الولاد اول ما بيلاقوا فرصة التعليم جيد.
15:48هما ولادنا على طول على طول ما بيستنوهش. بس احنا نحط لهم
15:52فرصة التعليم الجيد. فالحقيقة احنا التعليم الفني شغلين على هذا
15:56الامر. مرحلة قادمة ان شاء الله يبقى فيه تطور كبير جدا. فيه
16:08نشتغل. وابتدنا نشتغل على مراكز تميز بشكل كبير جدا. المناهج
16:12محطوطة ايطالي. ومناهج محطوطة الماني. والخارجين بياخدوا شهادات
16:17تؤهلهم للعمل في التحاد الاوروبي. او تؤهلهم للعمل هنا في
16:20شركات دولية. وهو ده الاتجاه بتاعنا في التعليم الفني. ان هو
16:24بيشاركة مع القطاع الخاص ومؤسسات كبيرة جدا في مصر. بتشتغل معنا في
16:28هذا الامر. انا همني في الاخر احنا بنشتغل الوضع. كنا في مكان.
16:34والحمد لله تحرك نروحنا مكان. افضل في التوقيت ده. عندنا تحديات
16:40كبيرة جاية. عندنا تحديات. عايزين نشوف تعليم افضل ان شاء الله بازن
16:43ربنا سبحانه وتعالى. هيبقى عندنا تعليم احسن كل سنة كل سنة
16:48احسن من اللي قابليه. استراتيجية الدولة. موضوعة. عندنا خطة العشرين
16:52تلاتين. وشغلين على الخطة. وشغلين على الاستراتيجية الموضوع
16:55للتعليم. وبنتحرك فيها بخطة سابطة طبعا تحت اشوف دولة رئيس
17:00الغزرة. ويتابعنا في هذا الامر بشكل مستمر. وطبعا فقامة
17:04الرئيس متابعة للتعليم غير مسبوقة. ومتابعة للتعليم بشكل
17:08يعني ضخيط جدا في سيادته معنا في المتابعة في كل امر من
17:12امور التعليم. انا بشكر حضرتك يا فندم. وارجو ان انا مكنش
17:17قطلت عن المعدنة المهاجدة.
