00:00Un mot sur le mouvement des lycéens, vous avez commencé à en parler.
00:03Au début de ce mouvement, vous avez eu une formule que certains ont considérée
00:07comme un peu condescendante vis-à-vis des lycéens,
00:10leur reprochant de manifester à cause des menus à la cantine ou de leur emploi du temps.
00:14Est-ce qu'avec le recul, vous vous dites peut-être que vous êtes peut-être passé un peu à
00:19côté du début de ce mouvement ?
00:21Franchement, les menus à la cantine, c'est important de bien manger.
00:25Enfin, dans les cantines publiques françaises, on mange bien.
00:30Alors, parfois on n'aime pas ce qu'on mange, parfois on pourrait manger plus, parfois on pourrait manger...
00:33Enfin, est-ce qu'on peut se dire qu'une question ou la question de ce qu'on mange dans
00:38les cantines
00:39ne justifie pas le blocage d'un établissement ?
00:41En tout cas, le blocage de tous les établissements.
00:43Est-ce qu'on peut se dire que la question des emplois du temps,
00:46où en effet, vous avez des lycéens qui nous disent qu'on travaille de 8h à 18h avec des grands
00:49trous au milieu,
00:50ça n'est pas très optimal ?
00:51Eh bien, dans ce cas-là, réglons le problème.
00:53Moi, j'ai fait un certain nombre de propositions.
00:54Peut-être que la violence qu'on a observée va au-delà de ces revendications-là.
00:57Moi, j'ai fait un certain nombre de propositions sur ces questions.
01:01Je considère que si on veut avoir des emplois du temps moins chargés,
01:04il faut avoir plus de semaines travaillées.
01:06Ah, moins de vacances donc.
01:08Je comprends bien.
01:09Si vous voulez avoir des emplois du temps qui soient mieux construits,
01:11avec des périodes d'apprentissage qui permettent plus d'apaisement,
01:14plus de transmission du savoir, peut-être qu'il faut accepter l'idée
01:17d'avoir un petit peu plus de semaines de cours avec un petit peu moins d'heures de cours chaque
01:20jour.
01:20Vous rabotez quelles vacances ?
01:21Les grandes, l'été ou les petites ?
01:23Et voilà comme ça...
01:24Ah ben, il n'y en a que deux. Il n'y a que deux sortes. Il y a les
01:26grandes ou les petites ?
01:28Discutons-en.
01:29C'est une proposition du candidat Elieur Philippe.
01:31Bien sûr. Et sur les questions plus essentielles.
01:35Parce qu'elles existent.
01:36Et parce que je pense qu'au fond, ce sont elles les questions sous-jacentes
01:41qui expliquent beaucoup plus que ces questions d'organisation,
01:45le malaise, l'inquiétude de la jeunesse.
01:47Merci.
