- hace 9 horas
El fenómeno de El Niño ya se hace sentir en estas latitudes y una de las regiones mas afectadas es el litoral argentino donde las consecuencias del fenómeno ya provocaron impresionantes crecidas de los ríos Paraná y Uruguay y, por ende, inundaciones en todas las poblaciones rivereñas.
El alerta es total ya que se cree que, conforme pasen las horas, el nivel de las aguas siga en aumento.
Un equipo de crónica recorre la zona afectada.
El alerta es total ya que se cree que, conforme pasen las horas, el nivel de las aguas siga en aumento.
Un equipo de crónica recorre la zona afectada.
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00:00¿Qué es el alerta en el litoral?
00:03Sí, tú pensé lo mismo, preocupación por el subniño.
00:11Y rápidamente nos llama Marco Bustamante, que llegaron a la escuela, Marco.
00:17Sí, vos fíjate algo, estamos en la escuela 219,
00:20y acá están los nenes, vamos a entrar a un aula.
00:25Hola, nos encontramos con una docente, con la directora, ¿no?
00:30Adriana, ¿está Adriana? ¿Cómo estás, Adriana?
00:33Y acá estamos, acá estamos.
00:35Como podemos, pero estamos, como verás, tenemos chicos, así que...
00:38Permiso, ¿eh?
00:39Sonrisa sí o sí.
00:41Ay, mirá, ¿le podemos poner el retorno a Adriana, por favor?
00:44Ahí está, mirá el aula, Pablito, mirá el aula.
00:50Han subido todos los chicos, hola, voy a saludar a todo el mundo.
00:55¿Cómo estamos? ¿Bien?
00:57Hola.
00:58¿Todo bien?
01:00Claro, tuvieron que subir todos los útiles.
01:02Sí, sí.
01:02Ah, es...
01:04Hola, ¿cómo va?
01:06Es desgarrador, Marco, la imagen, los libros arriba de las mesas.
01:13Yo la verdad que me quedé, sinceramente, me quedé muda.
01:17Cuando Adriana dijo, encima, hay que recibirlos con una sonrisa.
01:22Sí, sí.
01:23Adriana, vení.
01:24Así no quedás contra la luz.
01:27Pablito, dale.
01:28¿Los escucha, Adriana, chicos?
01:30Sí.
01:32Adriana, primero, nada, admiración profunda.
01:35Cuando Marco llegó y te vi ahí con una sonrisa, con el agua por los tobillos.
01:40Mi nombre es Sofía Monachelli, Ernesto Aida y todo el equipo acá del piso.
01:43Te admira primero y te saluda después.
01:45Pues, Adriana, es increíble, o sea, a pesar de todo, ayer hablaba Marco con un montón de vecinos de la
01:52zona
01:52que todos tienen muy en claro que sus hijos tienen que ir a la escuela,
01:56que sus hijos tienen que estudiar a pesar de las adversidades que son enormes para ustedes.
02:03Hola, buen día, ¿cómo estás?
02:05Buen día.
02:05Bueno, acá es una realidad que la estoy viviendo ahora.
02:09En realidad, hace muy poquito que estoy a cargo de la escuela, hace dos meses que estoy en el cargo
02:14directivo.
02:14Pero, bueno, también tengo dos compañeras que nos hacemos el apoyo mutuo, ¿no es cierto?
02:21Y los chicos vienen, como verás, están.
02:25Tenemos una matrícula pequeña, ¿no?, de 15 chicos.
02:28Son cinco familias, pero entre ellos, bueno, uno tiene cinco, el otro tiene cuatro.
02:34Hay una sola familia que se evacuada, dos familias que se auto evacuaron solos porque tienen familiares en el centro
02:42de Ituzangó,
02:42entonces están ahí.
02:44Pero después hay dos familias que todavía están resistiendo porque les queda un margen de tierra, ¿no es cierto?
02:50Sí.
02:50Y más que nada porque no quieren dejar sus animales.
02:53Claro, que lo veíamos recién.
02:55Como verás, los chicos vienen con todas las ganas.
02:59Adriana...
02:59Ellos nos reciben, nos reciben todos los días así.
03:02Con una sonrisa.
03:04¿Te puedo preguntar por qué elegiste ser maestra?
03:08Maestra, porque siempre me gustó ser maestra.
03:11Yo desde muy chiquita siempre quise ser docente, o sea que hace 10 años que soy docente.
03:18Hace un año que estoy trabajando con Isla, o sea que esto para mí es nuevo.
03:24Pero bueno, esta situación la empezamos a vivir el miércoles, empezó a subir, pero todavía teníamos un margen de tierra.
03:31Ayer todavía había un margen de tierra cerca del mártil, las galerías estaban todavía sin agua.
03:38Hoy sí ya venimos y nos encontramos ya con un poquito más de agua, ¿sí?
03:44Pero bueno, sabemos que son situaciones que iba a pasar.
03:49Ya sabíamos que esto estaba previsto, ¿no es cierto?
03:55Y bueno, hasta donde podamos venir, vendremos.
03:59Mirá la plaza.
04:00Los chicos vienen.
04:01Los chicos vienen.
04:03¿Cómo se le explica, Adriana?
04:05Muchas veces es admirable como muchos docentes, como muchas maestras y maestros les explican.
04:12A chicos muy chiquitos, realidades muy duras.
04:16Adriana, veíamos que hay niños muy chiquitos.
04:19¿Cómo le explicas?
04:20¿No pueden salir al recreo porque la plaza está inundada?
04:23Porque no, faltó un compañero porque la casa se inundó y porque tuvo que ser evacuado.
04:30¿Cómo lo trabajas con ellos?
04:33Porque yo creo que ellos, más que nadie, son conscientes de la situación.
04:38Porque por ahí incluso hasta ellos nos enseñan a nosotros en estas situaciones,
04:42porque ellos son isleños de nacimiento, ¿no es cierto?
04:45Nosotros por ahí vivimos en el pueblo, entonces por ahí esta situación la vivimos acá y de a ratos.
04:51Ellos conviven con esta situación desde hace días.
04:55Pero bueno, tenemos que darle todo el ánimo porque somos la contención emocional de los chicos.
05:01Hoy en día, tanto de los chicos como de las familias, porque al ser un grupo reducido de tutores,
05:06tenés esa posibilidad de tener una cercanía un poco más cercana, ¿cierto?
05:11El que es docente sabe, es él.
05:13Mariana, te prometo que vamos a hacer una segunda parte, pero quiero caminar y quiero mostrarles cómo viven los isleños.
05:20¿Te voy a sacar el retorno? Permiso, ¿eh?
05:23Vamos a caminar y vamos a mostrar cómo viven los isleños, que es la parte más difícil.
05:31Pará, quiero ver cómo llegamos.
05:33Qué increíble, Marco, ¿eh? Mirá, estás en el patio de la escuela.
05:37Sí, con una lancha, lancha en el patio.
05:40Es increíble.
05:43A ver, ¿cómo?
05:44A ver, ¿cómo es tan profundo está eso?
05:47Imagínate que ese juego es relativamente alto.
05:49Nos dijo cinco metros cuando iban yendo, ¿no?
05:52No, no, pero fíjate, ahí estamos preguntando.
05:57Claro, por ahí.
05:58¿Llegamos bien ahí?
05:59Se nos va.
06:01Ah, ¿en bote es?
06:02¿Nos podés llevar hasta ahí?
06:04Ay, mirá los animales que quedaron ahí.
06:06Claro, ves cómo están muy cerquita ya del agua, ¿no?
06:09Llega a subir un poquito más y los animales...
06:11Acá el comedor.
06:12¿Qué haces?
06:12Y acá esta parte del edificio, lo demás.
06:14Ah, pará, pará.
06:15Acá puedo llegar, vení.
06:15Vení, malito.
06:16Acá.
06:17Acá llegamos, aquí llegamos.
06:20¿Cómo se les van a los animales de ahí?
06:23La temperatura puede ser que esté aumentando.
06:25Veo algunas personas en musculosa, otros...
06:29Sí, hay mucha humedad, además.
06:31Sí.
06:31Debe estar haciendo como 30 grados.
06:33Seguro.
06:34Es un lugar de mucha humedad.
06:35Además, es muy complicado.
06:37Mirá, 80% de humedad.
06:39Mirá, acá podemos cruzar.
06:43Sí, acá podemos cruzar.
06:45Crucen, crucen tranquilos.
06:46Fíjate.
06:48Mirá el nene.
06:49Fíjate, Adriana decía, ellos lo entienden todo, ¿no?
06:51Porque nacieron ahí.
06:53Ellos nos enseñan a nosotros.
06:55Exacto.
06:56Normalizan un montón de situaciones que para un adulto por ahí puede ser algo excepcional.
07:00Me contesto un poco por qué no se enojan, ¿no?
07:02Yo ayer preguntaba, ¿por qué no se enojan?
07:05Porque nosotros estamos acostumbrados a cuestionar cosas y demás.
07:08Quizás esto de naturalizar es algo bueno y algo malo.
07:12Te adapta, te sobreadaptás básicamente, ¿no?
07:15Es que imagínate, van a la escuela en estas condiciones a estudiar.
07:18Es lamentablemente.
07:19A intentar estudiar porque, Marco, me imagino que terminás hablando.
07:24Ahí te estamos yendo.
07:25¿Qué estás yendo a una casa o al comedor?
07:27¿Qué te dijo que había un comedor?
07:28No, estamos yendo a una casa que está sobre la isla.
07:34Son los padres de los niños que van a la escuela.
07:39¿Cómo le va?
07:40¿Cómo anda?
07:42Estamos en vivo en Crónica, pescadores.
07:45Fíjate que hay como pequeñas islas en las islas, que son lugares más altos.
07:51Estamos en vivo en Crónica.
07:54Está complicado, ¿no?
07:55Sí, sí.
07:57Es normal para nosotros eso.
07:58Está muy cerquita el agua.
07:59Bueno, ¿qué le vamos a hacer?
08:01Oh, es normal para nosotros.
08:03¿Qué? El agua acá en la puerta.
08:04Claro.
08:05Ya estamos así, estamos preparando para ir para arriba.
08:08Levantando las cosas.
08:09Ah, mirá, mirá.
08:10Se están preparando porque tienen un mangrullo arriba.
08:14Tiene que levantar todo.
08:15Y bueno, cuando suba, se van.
08:17No, no, no.
08:18Van arriba, digo.
08:19Sí, sí.
08:20Abandonarnos este lugar porque hay muchas cositas que se nos puede perder.
08:23¿Tienen paneles solares ahí también?
08:27Tienen paneles, tienen antenas, ¿viste?
08:29Pero viven condicionados a que te abren un chocicletá y quedas bajo el agua.
08:35Sí, sí.
08:36Acá, bueno, ¿viste?
08:37Creo que después de 10 años está creciente de nuevo.
08:41Pero así es la cosa.
08:43¿Qué es la agua?
08:44Claro.
08:45¿Cómo estamos?
08:46Estamos en vivo en Crónica.
08:48Bueno, la verdad que la inundación es tremenda, ¿no?
08:51Sí, es tremenda, pero se vive, se vive acá y luchá y está.
08:56¿Hace cuánto viven ahí, Marcos?
08:57Vamos a ir mirando hasta lo último.
08:58Ya estamos haciendo nuestro ranchito ahí arriba.
09:01Tenemos que levantar cocina, frizz, todo para estar bien cómodo.
09:04Total, tenemos acá.
09:05¿Cuántas inundaciones acá?
09:06Y acá ya bastante inundaciones.
09:08La Goya es la tercera inundación que estoy acá.
09:11¿La tercera?
09:12O sea que ya de a poco se van acostumbrando a arrancar de cero.
09:16Sí, la verdad que sí.
09:17Estamos acostumbrados ya a esto.
09:18Se vive y hay que luchar, nomás no queda otra cosa.
09:21Así se vive.
09:23Gracias.
09:23Muy amable.
09:24A ver, les quiero mostrar otra cosa.
09:27Les quiero mostrar el ganado.
09:29A ver si llegamos.
09:30Claro, porque ellos decían que van a subir todo.
09:34Se veía antes a lo lejos, Marco.
09:37Claro, ¿qué hacen con los animales?
09:40Sí, con los animales que quedan ahí.
09:43Porque el agua va a subir y un montón.
09:44Aparte, por más que la venta.
09:45¿Cómo te llevas la vaca?
09:48No, es que hace un rato, ah, mirá, ya tiene un caballo.
09:52Hace un rato nos estaban mostrando cómo hacen.
10:00Los sacan de a uno a los animales.
10:02O sea, tenés una lancha, subís el caballo a la lancha y sacás el caballo.
10:06¿El caballo a la lancha?
10:08Y así.
10:09Sí, claro.
10:09¿Cómo hacen?
10:10Y sí, ¿cómo lo sacás si no?
10:11Pero, ¿cómo hacen?
10:12A una balsa.
10:13Lo sacan en balsa, en una pedida de balsa y le tienen una lancha.
10:14Y el animal tenés claro, tenés que doparlo o algo.
10:17Y si no, no, ¿qué doparlo?
10:18Se va solo, el caballo, el caballo, el caballo re tranquilo.
10:20El tema es, y si no...
10:21En una lancha va a estar tranquilo, Ernesto.
10:23Si no, que vingazo.
10:24Y sí.
10:24Claro.
10:25No hay posibilidad, chicos.
10:27Los animales sacrifican en el campo lo que no se salvan del agua.
10:30¿Para qué es misericordioso?
10:32Hay gente que deja que se mueran solos.
10:34¿Es eso o eso?
10:36No hay otra salida, Marco, ahí.
10:37¿Sabes qué?
10:39Nos decían que hay muchos animales que han muerto atado, lamentablemente.
10:44Claro.
10:45Que se fueron y se...
10:45Pero por lo menos soltalo, no lo puede ser atado.
10:48¿Soltalo igual es la diferencia?
10:49Bueno, pero igual, el animal por lo menos, no sé.
10:53No podemos juzgarlo, chicos.
10:55No podemos juzgarlo, chicos.
10:57Pero lo que te iba a decir, te iba a contar eso, Marco, que vos lo sabes bien,
11:00te gusta el campo también.
11:01Hay gente que incluso lo sacrifica para que no sufra el animal,
11:05si no muere ahogado.
11:07Chicos, es lo más común que hay que pase en el campo.
11:09Lo sacrifica, ¿por qué?
11:10Porque vos imaginate, animales grandes, vacas que no valen un mango,
11:15que son animales que han tenido más de 20 apariciones, 30 apariciones.
11:18Esos animales, muy probablemente, la persona, el chacarero que está ahí,
11:22lo más probable es que lo sacrifique.
11:24No quiere verlo morir ahogado a la pobre animal que no se puede mover,
11:27que encima es grande.
11:28Y que no vale un mango, nadie se lo va a comprar.
11:30Marco, ver esa mochila ahí en el agua, me parte la nena sacando...
11:36Sí, con el secador, qué tristeza.
11:39La foto es esta, ¿no?
11:44El río Paraná, los nenes mirando y esperando.
11:51Miren el nivel del agua, hasta dónde llega.
11:56Cada ola rompe contra la veredad de esta escuela,
12:02y los nenes con el escurridor tratando de sacar el agua.
12:06Es una imagen...
12:06No es normal que el pico va a ser en mi saldo, ya no hay clases.
12:10No hay...
12:10Claro, pero ahí van a estar evacuadas.
12:12Ya que te noté que en el antebrazo tenés peras, pera ad astra,
12:19que es por el esfuerzo hacia las estrellas, algo que decía Seneca.
12:22No hay un ejemplo más claro de eso que esos pibes
12:27teniendo que limpiar su propio colegio.
12:31No hay nada más teniendo que sacar el agua de su colegio.
12:34Los nenitos haciendo eso son la mejor forma de lo estoico, ¿no?
12:38De que soportan todo.
12:40Y que a través de eso, a través de eso, a través de la educación,
12:43pueden salir de ahí.
12:45Me parece que lo que tenés en el brazo,
12:48que recién le hacía la nota, te lo noté cuando estaba haciendo la nota,
12:50te tatuaste, supongo, como se tatúa a mucha gente,
12:53esa frase tiene algo que ver con lo que vos decís.
12:56Quizás uno de esos chiquitos el día de mañana...
12:57Te lo vi recién por eso, muy bien.
12:59Te felicito, es una linda frase.
13:00Claro.
13:01Muy bien.
13:01Quizás algunos chiquitos el día de mañana...
13:04Haga algo por la población para que esto no siga pasándose.
13:07De cuenta que es colectiva la salida, ¿no?
13:09Porque individualmente, si sacamos el agüita,
13:11no llegamos a ningún lado.
13:12Totalmente, es colectivo.
13:13Podemos hacer algo.
13:14Y aparte, menos TikTok y más cegota.
13:15A ver, dale, dale, Marco.
13:16Sí, por supuesto.
13:17Menos TikTok y más cegota.
13:19Sí, dale.
13:19Siga.
13:20Nosotros tenemos que llegar desde acá hasta la casa de ella.
13:26¿Cómo es su nombre?
13:27¿Nayera?
13:29¿Nayla?
13:29Nayla.
13:30Bueno, tenemos que llegar desde acá hasta la casa de Nayla.
13:33Debe ser 100 metros, ¿no?
13:36Y el papá tiene que cruzarla en bote.
13:41Entonces, cuando venga el papá, vamos a aprovechar y vamos a cruzar con Nayla
13:48a la otra isla, que está a 100 metros de este lugar.
13:53¿Por qué?
13:55No, es increíble.
13:57Ahí se ven atrás el chancho, la vaca, los animales.
13:59Sí, se veían los animales.
14:00Mirá la campana.
14:01Y los nenes, Marco, jugando, ¿no?
14:03¿Viste lo que es la infancia y la importancia de que esté la escuela abierta, ¿no?
14:08De que puedan ver a sus pares también.
14:10Totalmente.
14:11Hace 100 años viven así esas personas, ¿eh?
14:14¿100?
14:15Bueno, más.
14:16Son muy generosos.
14:18Está bien.
14:19Pero digo, desde...