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  • há 6 minutos
Em celebração ao Dia das Crianças, comemorado anualmente em 12 de outubro, escolas com turmas de ensino infantil e fundamental promovem atividades com cabelo, mochila e meia “malucos”, como uma maneira de divertir os pequenos. Por meio da brincadeira, o estímulo do lúdico e crescimento da criatividade proporcionam um desenvolvimento saudável, com intrerações sociais e aprendizado. Para além de viverem momentos engraçados, os alunos criam memórias afetivas, essenciais para a formação pessoal.

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Transcrição
00:00Olha, isso é muito importante para o desenvolvimento delas, para o momento de criatividade, é um momento de prazer, é
00:08um momento que eles têm contato com as outras turmas.
00:12O momento enriquece também a base de cultura deles, porque aqui eles têm momentos diversos, veem figuras diversas, têm contato
00:23com as músicas diversas, e é esse momento que é o prazer para a criança.
00:29E é nesse momento que ela vai desenvolver o pensamento crítico, as maneiras de falar, de conviver em sociedade, o
00:39respeito ao próximo, o respeito ao outro, ao colega diferente.
00:45É nesse momento que a inclusão também acontece, porque é o momento que eles trazem os colegas, que são atípicos,
00:51eles trazem para esse momento rúdico, de brincadeira, eles dão as mãos, e é esse momento é muito prazeroso para
00:57eles, é muito bom.
00:59Como nós sentamos com os professores, nós pegamos com eles algumas ideias, né, e trouxemos também ideias que a gente
01:04tem ao longo dos anos, a gente vai vendo que as crianças são interesse deles, né.
01:08E aí, com isso, nós fomos colocando o que seria adequado para o Fundamental para o Infantil.
01:13Nós começamos na semana passada, na quinta-feira, com a educação infantil.
01:17O Fundamental começou hoje e vai até sexta-feira todo mundo.
01:20Amanhã vai ser a festa para todos os juntos, de manhã vai ser só a educação infantil e a tarde
01:25só o Fundamental, justamente porque vão ser brincadeiras específicas para as faixas etárias.
01:30Elas ficam comentando sobre as diferentes do cabelo, né, o que cada um fez, como fez.
01:35Elas ficam, também tem a memória afetiva que elas criam com os pais, porque os pais ajudam, apesar da correria
01:42do dia a dia,
01:43a forma mais cedo para fazer um cabelo mais incrementado, uma mochila dividida.
01:47Então, a gente vê que a gente trouxe essa experiência de como foi feito aquilo, né, o porquê foi feito
01:52daquela forma.
01:53É, eu não sei o Espírito, que tá na moda aí.
01:58Minha mãe, o P소.
01:59O Sexto.
02:02Eu sei que é, o P소.
02:04O Espírito.
02:13Amém.

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