- há 4 semanas
Entrevista com Brunella Bumachar
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NotíciasTranscrição
00:00Começa agora, na Pan News, Vitória, Valores, com Edu Copernic.
00:07Olá, seja muito bem-vindo ao programa Valores, um espaço de discussão sobre o desenvolvimento do Espírito Santo,
00:14sobre como pensam os principais agentes que movem a nossa economia.
00:18Hoje, nosso tema é educação, mas com um olhar diferente, do empreendedorismo em educação.
00:26E aí, que eu já apresento a nossa convidada de hoje, e apresento para você que está nos acompanhando,
00:31que é a Brunella Bumachar. Tudo bom, Brunella? Seja bem-vinda ao programa Valores.
00:35Edu, muito obrigada, muito bom. Estou muito feliz de estar aqui hoje com vocês.
00:41Ótimo, a gente também está muito feliz.
00:42A Brunella é uma das fundadoras da Multivix, uma instituição de ensino superior que surgiu lá em 1999 e cresceu.
00:50Hoje, é composta por um centro universitário, sete faculdades e mais de 300 polos de ensino à distância espalhados pelo
00:59país.
01:00Agora, em agosto, abriu o vestibular para a medicina lá em Cariacica.
01:03Uma novidade, não só para a Multivix, para a faculdade, mas também para o município.
01:09Um dos primeiros cursos, acho que junto com o da FAESA lá, primeiro curso de medicina do município de Cariacica.
01:15E no começo dessa apresentação, eu falei empreendedorismo.
01:19Foi justamente assim que a faculdade surgiu e se desenvolveu com a cabeça empreendedora de uma professora universitária
01:27que percebeu uma janela e mergulhou com tudo nessa oportunidade que surgiu.
01:33Ô Brunella, que janela foi essa e o que passou na sua cabeça quando você tomou a decisão de entrar
01:38nessa empreitada,
01:39de abrir uma faculdade, uma instituição de ensino superior?
01:43Bom, Edu, na realidade, eu sou da área de educação desde sempre.
01:47Eu dei aula de inglês no início da minha vida e depois entrei na instituição superior da UFIS, como professora
01:55do centro tecnológico.
01:57E participava ativamente dos conselhos de ensino e pesquisa, conselho universitário.
02:02E uma época em que houve uma abertura na legislação para que as instituições de ensino pudessem ser com fins
02:11lucrativos,
02:12que até então eram todas sem fins lucrativos.
02:15Você podia abrir hospitais, a saúde não tinha nenhuma restrição, mas a educação superior tinha que ser sem fins lucrativos.
02:23Mas aí houve uma mudança na lei e houve aí uma oportunidade que a gente viu,
02:29olha, nós sabemos fazer educação superior, somos professores de carreira.
02:33E aí foi assim que a gente teve a ideia de começar um projeto, era só sonho, papel, projeto, muita
02:44vontade.
02:46Seguimos o edital e fizemos um projeto de acordo com as exigências do MEC.
02:51Então a gente estava assim muito esperançoso do ponto de vista do projeto,
02:58mas tinha um longo caminho entre o projeto ser aprovado, virar realidade e ter público e ter aluno, né?
03:07Porque isso aí, agora olhando para trás assim, foi rápido, mas na época eram muitas dúvidas.
03:13É isso que eu ia te perguntar, como é que foi na prática colocar esse projeto em prática,
03:17com a mão na massa e ver o filho sendo, nascendo e construir isso?
03:22E também, como é que foi esse foco, não só na Grande Vitória, mas o foco no interior também?
03:29É, na Grande Vitória a gente, nosso primeiro desafio era um espaço físico.
03:34Então nós demos assim, vamos botar, tivemos a oportunidade, demos a sorte na realidade,
03:41de encontrar um prédio que era uma escola, que era um prédio do CCAA de inglês e que estava saindo,
03:49estava fechando.
03:50Então ele já estava preparado com secretaria, com salas de aula e a gente precisava mostrar ao MEC as instalações
03:57físicas.
03:58Então nós alugamos aquele prédio, um aluguel simbólico, se desse errado, a gente só pagaria uma taxa,
04:05se o MEC aprovasse, a gente pagaria o aluguel de mercado retroativo.
04:11Então, na prática, a gente fazia tudo, de tudo naquela época.
04:17A gente atendia pais, a gente atendia alunos, a gente era secretário, a gente era financeiro, a gente era marketing,
04:24a gente era tudo, éramos professores.
04:27Então, na realidade, foi assim, um desafio, porque a gente estava numa seara que era desconhecida, né?
04:34A coisa privada é muito diferente de ser professor da uma instituição federal de ensino, né?
04:40Que tem toda uma estrutura de laboratórios e já tem uma hierarquia, um organograma, uma governança.
04:47A gente teve que aprender isso tudo fazendo.
04:50Bom, Brunella, e o que o empreendedorismo te ensinou e como é que isso se reflete nos alunos que saem
04:58da Multivix hoje para o mercado?
05:00O que é que isso tudo, essa experiência toda, passa para os alunos?
05:05Bom, a primeira coisa que a gente tentou fazer foi procurar parcerias com quem tivesse outros conhecimentos, né?
05:15Nós éramos da área de educação, mas nós precisávamos de sócios que fossem da área empresarial,
05:22porque a gente estava montando uma empresa, né? O CNPJ.
05:26Então, tudo isso foi um aprendizado e que a gente tenta colocar esse empreendedorismo em todos os cursos da Multivix,
05:37né?
05:38Através não só de disciplinas, mas através de incentivos na metodologia de ensino,
05:44com metodologias ativas, onde o professor é muito mais um orientador, um mentor, um influenciador, um agregador,
05:55e o papel principal fica com o aluno, que tem que aprender a aprender, né?
06:00Tem que interagir, tem que desenvolver as suas habilidades socioemocionais, tem que agir em grupo.
06:07Então, tudo isso veio de uma experiência que nós tivemos e que, na realidade, hoje em dia não dá mais
06:14para ser diferente, né?
06:16Aquele papel de professor que é dono da verdade, isso já acabou, né?
06:20O jovem não aceita mais isso.
06:23Então, é nesse sentido que a gente tenta passar para o estudante uma iniciativa de ser empreendedor.
06:32Como é que isso faz diferença no mercado, para esse estudante que sai hoje e vai ganhar o mercado?
06:37Esse estudante tem um desafio grande de concorrência, que não há dúvida, mas ele está preparado.
06:43A gente tem alunos que saíram do Espírito Santo, foram para todos os estados da federação,
06:49e que para fazer residência, ou para ser empregado, ou para simplesmente continuar fazendo mestrado, doutorado,
07:00e eles têm sido muito bem recebidos pelo mercado.
07:03A gente, a nossa experiência está sendo, assim, de muita gratificação.
07:09Estão muito gratificados com esses resultados.
07:11A gente tem orgulho de ter alguns alunos expoentes.
07:15Mas, Edu, teve uma época que a gente exportava cérebros, né?
07:21Que nós não tínhamos educação superior aqui para todos, né?
07:25Então, se você não passasse na federal, você tinha que ir para outro estado.
07:31E a gente exportava os nossos jovens, que muitas vezes não voltavam.
07:38Agora, a gente já tem condições, já tem vagas, já tem várias instituições privadas,
07:45e a concorrência é boa, é saudável, né?
07:50Quem ganha é o aluno, é a sociedade.
07:52E a gente já tem todos os cursos que você encontra em qualquer outra instituição de outros estados.
07:59Então, a gente pode reter os jovens, não só isso, como até receber jovens de outros estados.
08:06Você falou que nós colocamos medicina em Cariacica, mas, na realidade,
08:12nesse semestre a gente botou medicina em São Mateus,
08:16nós botamos medicina na Serra e botamos medicina em Cariacica.
08:21Nós já tínhamos esses campi, né?
08:24Nós já tínhamos cursos na área de saúde em todos esses municípios,
08:30e já estamos lá há algum tempo, como você falou, a gente interiorizou.
08:37E o curso de medicina, a gente sabe o quanto é desafiador.
08:41E a gente teve, assim, o envolvimento e a visão de perceber que esses municípios
08:51estavam carentes na área de saúde de cursos de medicina e foram muito bem-vindos.
08:57Então, o Cariacica foi o terceiro que saiu.
08:59O primeiro foi São Mateus, o segundo foi Serra e o terceiro foi Cariacica.
09:02Mas é o primeiro de Cariacica, né?
09:04E é o primeiro de São Mateus e é o primeiro da Serra.
09:08E isso é um marco.
09:09É um marco, não tem dúvida.
09:11E nós tivemos também o primeiro em Cachoeira e Itapimirim.
09:14Também.
09:15Também.
09:16Lá atrás, nós entramos em Cachoeira e Itapimirim com o programa Mais Médicos.
09:23Então, nós tivemos o primeiro curso de medicina em quatro municípios do estado do Espírito Santo.
09:30Ótimo.
09:31Qual o papel do gestor da educação no desenvolvimento da educação do estado?
09:37O gestor é responsável por tudo que acontece na instituição, né?
09:43Nós temos aí um processo de governança corporativa em que a gestão é feita não só pelo diretor,
09:52mas por um conselho de administração.
09:54Então, nós somos cinco famílias e desde lá de trás, acho que 2010, 2011, nós nos interessamos em procurar o
10:11Instituto Brasileiro de Governança Corporativa
10:13e fizemos com que a governança fosse implantada na nossa instituição, contratando um presidente de conselho de administração independente,
10:28que não fosse das cinco famílias, né?
10:31E foi ele quem implantou a governança, o que fez muita diferença na gestão que você está falando.
10:39Quando uma empresa está com todos os documentos muito claros, quando tem acordo de acionista,
10:48quando as decisões são colegiadas, que tem regra, regulamento para que as coisas aconteçam, as prioridades sejam investidas, né?
11:01Então, fica mais fácil gerir do que cinco famílias, né?
11:06Todas com alguma, com outro empreendimento na vida, assim, acostumados a tocar seus negócios próprios,
11:13se juntar com uma visão de educação.
11:17Você acha que isso pode ser a diferença entre parar no meio do caminho e continuar crescendo e evoluindo?
11:22Ah, não tenho a menor dúvida.
11:24Não tenho a menor dúvida.
11:25Porque, embora seja empresa familiar, empresa multifamiliar, né?
11:33Cinco famílias, quando você estabelece as regras de sucessão, por exemplo,
11:39fica muito mais fácil você ser bem-sucedida no processo de transição, né?
11:48Nós já estamos na segunda geração, então nós já tivemos uma transição do diretor principal
11:55e foi muito bem-sucedida.
11:58E também a gente prepara os nossos filhos, nossos herdeiros, né?
12:06Para que eles se candidatem ou se interessem ou não pelo assunto, pelo business, né?
12:16Então, no conselho de administração, por exemplo, nós temos suplentes que geralmente são os filhos
12:24ou alguém ligado aos acionistas, né?
12:28Então, é um treinamento, eles já vão conhecendo a empresa, eles já vão tomando pé de como funciona a questão
12:37colegiada, né?
12:39A questão de que tudo tem que ser muito discutido, tem que ser muitos dados envolvidos e muita persuasão
12:48para que a gente chegue a melhor decisão.
12:52Brunella, vamos ao primeiro quadro do programa Valores de hoje.
12:56Vamos ao quadro Dica de Valor.
13:00Dica de Valor
13:03Ô Brunella, qual o ativo do Estado do Espírito Santo hoje que tende a dar um bom retorno?
13:11Bom, eu acredito que educação, não posso deixar de falar nisso, com certeza dá um bom retorno
13:20e vai dar um bom retorno ainda por muito tempo, por muitas décadas, não só no Espírito Santo,
13:25como no Brasil inteiro, né? Nós temos ainda muitos jovens, aliás, 20% dos jovens são nem, nem, nem estudam,
13:37nem trabalham.
13:37Então, você imagina o que isso aí representa, o que pode representar, se você pega esse jovem
13:44e coloca esse jovem no caminho de estudar, né? Qual é a diferença no desenvolvimento do Estado,
13:50no retorno que ele pode dar para a sociedade.
13:53Eu acredito também em tecnologia, todo esse incentivo para startups, para que os jovens ou os não tão jovens
14:04se aventurem em novos negócios.
14:07Eu acho que isso daí, o Espírito Santo tem um perfil muito favorável,
14:12aqui é um lugar de excelência para se viver, né? Qualidade de vida.
14:17Então, nós estamos atraindo, inclusive, startups de fora e eu acredito também na área de saúde.
14:26Tem muita coisa que o Espírito Santo pode desenvolver e pode ser precursor no país, eu acredito.
14:36Inclusive, você já está sendo precursora, né? Porque você está empreendendo de novo, né?
14:43Sim, nós estamos com uma empresa de biotecnologia, que é de células-tronco, mesenquimais,
14:51que são células-tronco que se diferenciam em qualquer tecido, pode virar pele, pode virar osso,
15:00pode virar neurônio, pode virar músculo, então você pode, córnea, então é no sentido de medicina regenerativa.
15:09E essa tecnologia, por exemplo, ela é 100% capixaba.
15:14Foi um capixaba que, na sua tese de doutorado, entendeu que tinha ali um assunto que podia dar uma patente,
15:24né?
15:25E ele é, engraçado que ele é da área de saúde, é dentista, mas fez doutorado no IME,
15:31Instituto Militar de Engenharia.
15:32Aí você fala, dentista, no Instituto Militar de Engenharia, mas era para novos materiais.
15:41E nessa aí, ele patenteou um processo para retirar células-tronco, por exemplo, do dente de leite de criança, né?
15:51Essa célula-tronco, ela é descartada com o dente e aquilo ali é ouro, porque você tem na célula-tronco
15:59um medicamento biológico personalizado.
16:03Para você, você usa o autólogo, né?
16:06Para você mesmo.
16:07A gente também faz, faz, a gente retira células-tronco de adultos, né?
16:13Que saem do palato, que é o céu da boca.
16:16Ou de gordura, por exemplo.
16:18Você vai num congresso de cirurgia plástica e você ouve falar para os médicos ali presentes
16:26que eles estão jogando aquela gordura que está sendo descartada das cirurgias, é ouro que está sendo jogado fora ali
16:32e está rico em células-tronco, é que ele pode ser aproveitado.
16:35E você imagina, essa tecnologia toda saiu da cabeça de capixaba.
16:40E que está sendo desenvolvida e você está investindo nisso.
16:43Estou investindo nisso com muito gosto, com muito prazer, porque é uma coisa muito disruptiva, desafiadora.
16:51E nós estamos caminhando muito rápido no sentido de que a regulamentação, a legislação da Anvisa,
16:59ela está sendo favorável.
17:02Você pode, para cada aplicação da célula-tronco, por exemplo, nós estamos desenvolvendo agora para AVC.
17:13Então, 70% das pessoas que têm AVC não chegam no hospital com menos de 4 horas.
17:19O que significa que vai ter sequelas.
17:22Então, nós estamos desenvolvendo um medicamento à base de célula-tronco para ficar nas farmácias dos hospitais,
17:29congeladas, para serem aplicadas nas pessoas que chegarem com AVC.
17:34Então, assim, isso é o uso halogênico, que a gente chama, o uso em terceiros.
17:39Então, a gente está virando medicamentos.
17:42Os medicamentos biológicos vão tomar lugar dos medicamentos químicos tradicionais.
17:49Alguns dos entrevistados aqui do Valores, do programa Valores, têm dito que o setor de serviços em medicina,
17:56serviços de saúde no Espírito Santo, tendem a dar um salto muito grande, inclusive de destaque no país inteiro.
18:04Você acha que esse é o caminho?
18:05Pela sua experiência com essa inovação, com esse novo empreendimento seu, você vê dessa forma?
18:13Isso te incentiva a investir?
18:15Sim, olha, nós não devemos absolutamente nada a nenhum outro estado nesse aspecto.
18:22Então, nós temos iniciativas muito interessantes e nós temos expertise.
18:29Isso tudo só precisa ser divulgado e descoberto.
18:35Então, eu não tenho dúvida que a área de educação e saúde, que são as áreas que eu mais vou
18:40botar, me emociono,
18:41que me deixam com muita vontade de acordar todo dia e fazer alguma coisa acontecer nesse sentido.
18:52Eu tenho certeza que essas duas áreas no Espírito Santo têm um caminho muito positivo pela frente.
18:57Nós já estamos aplicando células-tronco com os ortopedistas paulistas, cariocas e capixabas, nos joelhos, nos tornozelos.
19:12Então, basta o médico se interessar e ele requerer o tratamento com células-tronco.
19:22Então, é uma coisa que está já acontecendo.
19:27Tem algumas aplicações aqui que eu posso indicar, inclusive, para alguns atletas do time que eu torço,
19:31que estão todos bichados aí, cheios de lesão.
19:34Então, já está aí a dica.
19:36Brunella, olhando para o momento econômico do Estado, você acha que a formação oferecida hoje favorece o desenvolvimento?
19:44De que forma que isso pode acontecer e que acontece?
19:48A formação, estou falando de ensino superior, na realidade, no mundo inteiro, tem que mudar e está mudando.
19:58Como eu comecei a falar, o jovem hoje não é mais passivo na educação dele, ele é ativo.
20:05E ele tem que ser ativo, porque tudo mais que ele tem ao redor dele estimula para que ele seja
20:15ativo.
20:15Então, ele não consegue mais ficar sentado três horas ouvindo um professor falar.
20:22Ele precisa interagir junto.
20:24E eu não tenho dúvida que a maneira com que as instituições de ensino superior estão se transformando,
20:37o modo em que elas estão se transformando e melhorando a atividade de aprender do jovem,
20:47isso aí vai fazer a diferença no Espírito Santo muito grande.
20:51Não tenho a menor dúvida.
20:54A gente exportava cérebros, agora nós estamos, inclusive, importando.
20:59Tem alunos que vêm fazer cursos no Espírito Santo de outros estados.
21:04Legal.
21:05Como é que a educação superior privada evoluiu no Espírito Santo nesses últimos 25 anos?
21:11Você já deu uma dica.
21:12Antigamente a gente exportava, agora a gente está importando.
21:15Nesses seus 25 anos de experiência na educação superior privada,
21:21como é que isso evoluiu, como é que você viu essa evolução?
21:25Eu vi essa evolução primeiro com, vamos botar, o olhar do próprio jovem.
21:32Ele chegou, o jovem é exigente hoje.
21:35O jovem não aceita mais alguns padrões que a minha geração, a sua geração aceitavam.
21:41Então, a gente foi obrigada a mudar.
21:45E as regras do MEC também impõem uma mudança.
21:51Você colocar uma instituição de ensino superior,
21:55hoje você tem exigências que você não tinha há 30 anos atrás, há 50 anos atrás.
22:02Então, a própria legislação vai obrigando você a mudar, o próprio aluno, a realidade de hoje,
22:12o entorno do aluno, obriga você a mudar.
22:15Nós somos obrigados a fazer capacitação nos professores,
22:19para que eles acompanhem a necessidade dessa mudança,
22:24e para que eles também se sintam valorizados com esse treinamento.
22:30Somos obrigados a adotar metodologias ativas, a ter laboratórios mais completos.
22:39Então, isso tudo vem do desenvolvimento da sociedade.
22:45Não tem como, não tem como a gente ficar por fora.
22:49Por exemplo, a gente está mandando, agora eu vou mudar para a questão de célula-tronco,
22:56a gente está mandando as células-tronco para o espaço, em julho de 25,
23:02para estudar o comportamento das células-tronco com microgravidade ou gravidade zero,
23:08que é onde você pode acelerar a multiplicação das células.
23:13Quer dizer, isso daí é uma oportunidade que surgiu numa pesquisa,
23:17uma pesquisa numa universidade.
23:22Então, e aí, nós estamos mandando pelo Starlink.
23:26Então, quando é que você imaginou que a gente poderia estar fazendo isso?
23:32Então, as coisas vão acontecendo por exigência de mercado,
23:37por exigência da sociedade,
23:39e pelas condições cada vez mais propícias que a tecnologia nos oferece, né?
23:46Então, essa coisa digital, essas plataformas,
23:51a gente ensina hoje por uma plataforma,
23:53o aluno, plataforma multifuncional,
23:55o aluno entra na plataforma, ele faz tudo, né?
23:58Então, ele não faz só a questão burocrática de secretaria,
24:03de administrativo, mas ele faz pesquisa,
24:05pesquisa, ele interage com os colegas e com o professor,
24:10ele tem acesso a toda a bibliografia.
24:14Então, o ensino hoje é por plataforma, né?
24:17Legal, vamos ao próximo quadro do programa Valores.
24:21Vamos ao quadro Valores Inegociáveis.
24:27Valores Inegociáveis.
24:28Brunella, quais são os valores que um executivo precisa ter
24:32e sustentar, independente do momento?
24:37Transparência, com certeza,
24:39tem que ter muita honestidade, sinceridade
24:42com o que está falando, fazendo e com os liderados,
24:46e ética, não tem a menor dúvida, né?
24:49Nós temos aí que respeitar, ter ética
24:54com todos os stakeholders, com todos os parceiros, os professores, coordenadores, alunos, funcionários.
25:05Todos os envolvidos no processo.
25:06Todos os envolvidos no processo.
25:08Não existe mais condição de você não ter transparência e não ter ética.
25:16Hoje em dia, todo mundo sabe de tudo, tem acesso a tudo.
25:19E quanto mais rápida for a comunicação e transparente, melhor para todos.
25:27Legal.
25:27Como é que é a relação do setor de educação com o Estado e com os governos?
25:33Como é que é a relação da Multivix, por exemplo,
25:36dessa empresa privada ou das empresas privadas de comunicação com os governos?
25:40E aí eu falo de prefeitura, falo de governo do Estado, falo de governo federal?
25:45Bom, educação superior é uma concessão do Ministério da Educação, né?
25:49Então, em princípio, você faz um projeto e ele é autorizado pelo Ministério da Educação,
25:56pelo Conselho Nacional de Educação, passando por todas as etapas.
26:00Então, nossa relação de educação superior direta é com o governo federal.
26:06Mas, se você está inserido na sociedade aqui,
26:09então você, para fazer os seus campos, as suas obras,
26:15você tem que interagir com o que tem no município e o que tem no Estado.
26:20Então, todas as maneiras de interagir com o setor público
26:28têm sido, vou dizer para você, razoáveis, facilitadas.
26:35A gente não tem sentido dificuldade em lidar com o setor público na área de educação.
26:44Até porque, sinceramente, quando a gente entra com a instituição de ensino superior
26:49num município que não tinha, aquilo traz muito desenvolvimento.
26:53Então, em torno daquilo, imóveis são alugados, serviços são prestados,
26:59restaurantes são colocados, quando você traz um curso de medicina para o município,
27:05você vai receber gente de fora fazendo aquilo.
27:08Então, aquele município vai estar em evidência.
27:10A própria economia do município vai ser beneficiada.
27:15Então, a gente é muito bem-vindo, geralmente, nos municípios.
27:19Os prefeitos têm colaborado muito, inclusive com os espaços de prática
27:30em hospitais, em ambulatórios.
27:32Isso tem sido uma questão que a gente tem que interagir com o município,
27:40tem que interagir com o Estado e a gente tem conseguido parcerias interessantes.
27:46Legal. Vamos fazer agora uma pequena pausa no programa Valores.
27:49Daqui a pouquinho a gente volta.
27:52Valores, volta já!
27:54Volta já!
27:58Valores, está de volta!
28:03Estamos de volta com o programa Valores, que hoje recebe aqui a Brunella Bumachar,
28:07que é uma das fundadoras da Multivics, que não é uma faculdade,
28:11é um centro universitário, tem várias faculdades envolvidas, cresceu bastante.
28:16Brunella, o Estado precisa de mais uma universidade pública estadual
28:21ou você acha que precisa de mais parceria entre setores público e privado?
28:27Como é que isso poderia acontecer?
28:29Edu, essa questão de parcerias, essa questão de bolsas, do FIES, do ProUni, do governo federal,
28:41do nossa bolsa aqui do governo estadual, vem exatamente para aproveitar a eficiência
28:48que já foi demonstrada no setor privado, na educação superior,
28:52que já é grande maioria no país inteiro, com o Estado.
29:00Então, é muito mais vantajoso para o Estado e para a federação
29:05ter uma parceria através de programas, de bolsas, do que montar uma instituição nova.
29:14Então, isso daí são os números que falam.
29:16Então, você está me perguntando, eu acredito que as parcerias vão continuar
29:22sendo a grande contribuição do Estado na educação superior.
29:27E, além do mais, a gente sabe que o município é responsável pela educação fundamental
29:35e o Estado pelo ensino médio.
29:37Então, a base de tudo, a importância da educação infantil e da educação no ensino médio é imensa.
29:48Eu acho que os municípios e o Estado já estariam fazendo um grande papel na educação
29:55preparando os alunos no ensino fundamental e no ensino médio.
29:59Eu acho que a educação superior, o setor privado está se mostrando muito eficiente
30:05e, inclusive, esse dado que eu falei aí, que é mais barato, é muito mais barato,
30:12é 10 vezes mais barato um aluno privado que um aluno público.
30:14Por quê?
30:16Bom, eu vou ter que falar aqui coisas...
30:19Eu sou da UFIS, eu tenho muito orgulho de ser da UFIS.
30:22Fui aluna da UFIS, sou cria da UFIS, fui professora da UFIS até me aposentar
30:28na área de engenharia, mas a questão quando ela...
30:34Precisa evoluir muito no ensino superior federal.
30:38Existe uma burocracia, existe um impedimento de crescimento de iniciativas
30:46para pós-graduação, para educação à distância.
30:54Você vê, na pandemia, as instituições de ensino superior privadas foram muito rápidas
31:02em adaptar todo o processo em educação à distância.
31:08As federais, salvo algumas exceções, demoraram muito, perdeu-se muito tempo
31:15por causa da agilidade e da coisa burocrática que é a educação superior federal,
31:24as instituições federais.
31:26E, além disso, as universidades federais, infelizmente, é uma tristeza,
31:32estão sucateadas, os laboratórios estão sucateados, as instalações físicas.
31:40É um desperdício enorme de recursos, um corpo docente super preparado,
31:49de mestres e doutores, mas as universidades não têm recursos para...
31:55As universidades públicas não estão tendo recursos.
31:58Você vê a briga que é as universidades para ter a sua autonomia, para ter o seu recurso.
32:07Isso daí é triste de ver no país, mas eu acredito que no ensino superior,
32:13o ensino privado está desenvolvendo e está, assim, arcando aí com um grande percentual
32:19dos universitários e isso vai perdurar ainda por muito tempo.
32:24Brunella, para que lado o Espírito Santo tende a crescer?
32:28Quais são as áreas com mais potencial hoje no Estado?
32:31E aí eu pergunto para a educadora que vê os alunos, os estudantes entrando no ensino superior,
32:37as expectativas dos estudantes, para onde eles vão e para onde eles têm saído.
32:42Para que lado o Espírito Santo tende a crescer?
32:45Eu acredito que na área de saúde, não tenho dúvida nenhuma.
32:48Acredito também que em logística, pelas características do Estado e por nós termos portos e a questão fiscal do Estado
33:01tendo resolvida é um atrativo para empresas e isso aí vai trazer mais, obviamente, demanda logística de tudo, né?
33:13De avião, de transporte de todos os jeitos.
33:17Então, eu acredito que saúde, logística e serviços em geral, né?
33:22A capacidade do Estado aí e as nossas características, turismo principalmente, né?
33:31É uma coisa que nós podemos crescer, temos que crescer e temos aí condições de receber turistas do Brasil e
33:41de fora.
33:42Legal, Brunella.
33:43Brunella, vamos ao próximo quadro do programa, vamos ao quadro Busca de Valores.
33:48Busca de Valores.
33:52Na sua opinião, o que a dinâmica atual do mercado exige de profissionais bem-sucedidos?
34:02Bom, exige, com certeza, versatilidade, adaptabilidade, dinamismo.
34:11É um desafio grande você acompanhar as necessidades e acompanhar o ritmo da tecnologia, né?
34:23Nós temos aí inteligência artificial, o mundo é digital, as cabeças são digitais.
34:29Então, eu acredito que versatilidade, adaptabilidade e criatividade.
34:36Como é que as lideranças da área de educação podem fazer a diferença no Estado?
34:41Podem fazer formando, usando o tripé da educação, que é a formação, que é o ensino, a pesquisa e a
34:52extensão
34:53para desenvolvimento, para diminuir as diferenças sociais, para aumentar a inclusão social,
35:02para dar liberdade, para dar autonomia, para dar dignidade ao aluno e à sociedade em geral.
35:12No começo da entrevista, no começo do programa Valores, a gente falou que você aproveitou uma janela de oportunidades lá
35:18atrás,
35:18quando nasceu a Multivix.
35:20Qual é a próxima janela de oportunidades para a educação aqui no Espírito Santo?
35:26Bom, eu acredito que teve um outro momento também de janela de oportunidade, que foi na educação à distância,
35:35e a gente já estava atuando na educação à distância antes da pandemia,
35:42então por isso que a nossa transformação em tudo digital, da noite para o dia, foi uma questão de semana,
35:50foi em uma semana, em dez dias nós já estávamos dando tudo em educação à distância,
35:55e eu acredito agora que a educação, a pós-graduação tem muito caminho ainda para desenvolver.
36:04A pós-graduação, a especialização, os mestrados, os doutorados, eu acho que isso ainda é uma janela de oportunidade aí
36:14para a gente estudar.
36:17Do ponto de vista do empreendedor, como é que faz para aproveitar essa janela de oportunidade?
36:23Bom, nós temos que primeiro fazer pesquisa de mercado, nós temos que ver qual é o investimento,
36:29tem que procurar os caminhos para que, de fato, o empreendimento seja um sucesso.
36:38E da sua experiência, pelo que você já viveu, é fácil?
36:42Não, fácil não tem nada fácil, tudo é tirado à força, tudo é com muito suor, tudo é com muito
36:51trabalho, com muito empenho,
36:53e acreditando com muita resiliência, nós temos tido aí alguns percalços na própria economia, às vezes,
37:03e a gente tem que superar isso tudo.
37:07Nós estamos sentindo isso tanto na educação, como também na parte aí de biotecnologia.
37:15Quais são os principais obstáculos?
37:18Vamos lá.
37:20O primeiro obstáculo era a legislação, estou falando agora da biotecnologia,
37:24porque a gente foi adiante sem ter uma legislação específica.
37:31Como é um assunto muito novo, é um assunto que a legislação, ela demora um pouco a chegar.
37:41Então, até, nós investimos muito em pesquisa até ser autorizada a usar terapia celular,
37:51porque todo mundo pergunta, bom, acho muito interessante isso, mas como é que se usa?
37:56Como é que eu posso usar?
37:57Não, a gente não tinha ainda uma resposta, até que a Anvisa soltou a regulamentação
38:04para uso em terapias avançadas, que são terapias usando células-tronco.
38:10Então, nesse momento, a gente consegue dar um passo maior.
38:16E aí, os médicos, os próprios médicos e dentistas, é que solicitam o uso de célula-tronco,
38:24que conhecem as terapias e podem solicitar a célula-tronco do paciente.
38:32Mas o ideal é que você já tenha a sua célula-tronca criopreservada.
38:37Por quê?
38:38Quanto mais jovem, mais versátil, mais forte a sua célula.
38:43Então, eu tenho 68 anos, quando eu tiver 80, eu vou se dar graças a Deus de eu ter uma
38:50célula-tronco
38:51de quando eu tinha 60 anos recolhida.
38:54E se você puder recolher do seu, do dente de leite, é a célula mais jovem,
39:01ela é próxima da célula embrionária, porque ela está ali na polpa,
39:06ela vai virar dente, ela vai virar nervo, ela vai virar gengiva,
39:10ela tem um potencial e uma versatilidade grande.
39:15Então, você congelar suas células-tronco, você está congelando medicamento biológico personalizado.
39:22E como é que você explica isso tecnicamente para a Anvisa, por exemplo,
39:25para liberar esse tipo de tratamento?
39:27É um obstáculo isso?
39:28Na realidade, eles têm um processo próprio, uma metodologia própria.
39:36Muita coisa tem que ser testada, muita coisa tem que ser exigida,
39:41muita adaptação aos laboratórios.
39:43Então, a gente tenta, sim, um convencimento,
39:50a gente tenta participar e a gente tem conseguido.
39:54Mas isso não é só na Anvisa, as outras também, a FDA, a EMA, na Europa,
40:01também são regulamentações que avançam, a ciência vem na frente,
40:06e a regulamentação vem a reboque.
40:09Então, a gente tem um pouco de defasagem e isso daí é um obstáculo.
40:12Legal. Vamos ao próximo quadro do programa, quadro Valores do Futuro.
40:18Valores.
40:19Valores de futuro.
40:22Qual investimento realizado agora vai dar resultado real daqui a 25 anos?
40:28Eu estou falando de 25 e aproveitando que a gente está de 25 anos para cá,
40:35você ajudou a construir a Multivix.
40:37Foram 25 anos.
40:39E daqui a 25 anos, lá no futuro?
40:43Sinceramente que eu acredito que educação ainda vai ter um investimento grande,
40:50que daqui a 25 anos ainda vai ser, vai ter retorno, educação.
40:56Eu acredito que saúde vai ter um investimento grande, tecnologia, biotecnologia,
41:01e que isso não tem volta.
41:04Isso é daqui para frente, você não tem retrocesso.
41:10Muita coisa vai ser alterada na educação, não tem dúvida.
41:15E a gente tem que estar atento para poder corresponder a essas exigências de mercado.
41:22Mas eu não tenho dúvida que educação e saúde são investimentos com retorno.
41:30Se você acha que educação é cara, experimente sem ela.
41:33É verdade.
41:34Fica muito mais caro.
41:35O que tem da Brunella na Multivix e no ensino superior do Espírito Santo?
41:44Bom, eu acredito que adaptabilidade.
41:48Eu, quando era jovem, bem jovem, que fiz intercâmbio,
41:54naquela época as famílias católicas americanas foram nos Estados Unidos.
41:57Eles tinham muitos filhos.
41:59E eu fui pelo Rotary.
42:00E no espaço de um ano, eu tive que ficar em quatro famílias.
42:05E as famílias eram católicas, daquelas que tinham sete, oito filhos.
42:11Então, eu tive em um ano quase 30 irmãos.
42:15Porque eu mudava de família católica em família católica.
42:18Então, eu acho que isso me deu uma adaptabilidade.
42:23Você se adaptar ao meio, se adaptar a mudanças, a pessoas.
42:30Então, eu acho que isso um pouco passou na Multivix.
42:37Legal.
42:38Você acha que a política pode atrapalhar os negócios?
42:43Eu acho que a política pode ajudar muito, cara.
42:46Muito.
42:47Pode atrapalhar também, como tudo.
42:50Mas você é político desde que se acorda.
42:53Você fala política.
42:54A política é...
42:55Você faz política sete por vinte e quatro, né?
42:58Na sua casa, com seus filhos, com seus amigos.
43:02A política é uma coisa bem geral.
43:05Mas, você está falando de política partidária.
43:09A gente tenta ser uma instituição democrática, com certeza.
43:15E a gente tenta não...
43:18Não tomar partido político, né?
43:20Mas, a gente tenta, com certeza, incutir a consciência de cidadão, o direito de participar da política, de estimular as
43:31lideranças a fazerem a diferença na política, né?
43:34Os jovens a entrarem na política.
43:36Porque a política é tudo.
43:39Tudo que você faz no dia, no seu dia, tem política envolvida.
43:43Que marca que você quer deixar na Multivix, na sua empresa de células-tronco e na educação do Espírito Santo?
43:52Bom, eu gostaria de deixar uma marca de desenvolvimento, de esperança e de resiliência.
44:00Porque nós temos que ser fortes e resilientes para poder alçar voos maiores.
44:08Vamos ao último quadro do programa, o quadro Valor Pessoal.
44:14Valor, Valor, Pessoal.
44:18Brunella, qual o aspecto da sua vida pessoal é essencial para que você tome as melhores decisões para o futuro?
44:27Eu acredito que sinceridade, transparência e resiliência.
44:35Por quê?
44:37Porque, primeiro, é assim que eu entendo que a gente tem que trabalhar com tudo muito aberto, muito transparente.
44:44E sei que nada é fácil, como nós falamos aí há pouco, e que você precisa ter força para levantar,
44:52para resolver seus problemas, para encarar a realidade.
44:56E isso daí, com transparência e com a ajuda de parceiros que têm os mesmos valores, isso daí faz toda
45:06a diferença.
45:06Então, você procurar parceiros na sua empresa, nos seus relacionamentos que têm esses valores e que você consegue interagir e
45:17trabalhar com abertura, com sinceridade e com alegria.
45:23Isso daí é que faz a diferença.
45:28Brunella Bumachar, muito obrigado pela sua presença aqui no programa Valores. Valeu.
45:32Eu que agradeço.
45:34Tenho um dia muito bom para nós dois.
45:37Legal. Muito obrigado mais uma vez.
45:39Para você que acompanhou a gente até agora, muito obrigado pela sua companhia.
45:42Até a próxima. Tchau.
45:44Você ouviu Valores com Edu Copernic.
45:49Até o próximo.