- il y a 2 heures
J’espère que cet épisode vous aura plu.
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AmusantTranscription
00:00Et ben voilà, on se retrouve avec El Padre de Nolito.
00:04Bonjour à tous, hésitez de vous retrouver.
00:05Et voilà, c'est un plaisir, regardez, ça fait un moment, ça fait quand qu'on n'a pas...
00:09Ouh !
00:09L'année dernière, je crois.
00:11Je sais plus vraiment, oui, oui.
00:12Ça fait plus d'un an qu'on n'a pas fait de vidéo.
00:13Et là, je me suis dit que je voulais que ce soit mon cobaye.
00:16Attendez, j'arrive, mes chaussettes, elles sont trempées.
00:17En plus, je suis dégueulasse, je suis plein de boue, mais c'est pas grave, on s'en fout ici,
00:20c'est la bonne franquette.
00:20Je me suis dit que ça allait être mon cobaye pour un projet de vidéo que j'avais.
00:25Enfin bon, je pense que je ne suis pas le créateur de ce projet, je suis sûr qu'il y
00:28en a plein qui l'ont fait.
00:29Mais c'est des objets que je me suis dit qu'il allait essayer de deviner à quoi ça pouvait
00:33servir.
00:33Il y en a que je sais, il y en a d'autres que j'ai su en cherchant, en
00:36me disant mais qu'est-ce que c'est ça ?
00:37Et on va voir.
00:38Il n'y a pas de mauvaise, il n'y a pas de bonne réponse, on verra bien ce que
00:40ça va donner.
00:41J'ai hâte de voir si tu vas découvrir ça.
00:43On va voir, on va essayer de noter des points.
00:45Enfin, c'est pas, on n'est pas là pour...
00:46Non, non, c'est pas la science infuse, mais...
00:48Bruno, tu peux marquer un point s'il a bien réussi, un demi-point s'il n'était pas loin.
00:53Pas de point s'il...
00:54Mais franchement, ça peut être dur.
00:56Il y a des trucs que ça va, mais il y a des trucs que ça peut être dur.
00:57Bah oui, j'imagine que tu as sélectionné...
01:00Il voit le sac de là, il se dit, qu'est-ce que ça va être ?
01:03Bon, on se trouve après le générique.
01:06Générique !
01:14Bonne dia mes petites gousses d'ail, j'espère que vous allez bien.
01:18Je vous ai déjà fait les présentations et vous avez aiguissé, c'est mon papa.
01:20Et du coup, on répète, on va faire les objets.
01:25Qu'est-ce que c'est ?
01:26Je vais essayer de te faire découvrir des objets.
01:28Ah pardon.
01:28Ah oui, mais non, non, non, non, c'est moi.
01:30Donc il va essayer de deviner les objets.
01:33Par quoi je...
01:34Il sait qu'il y a des trucs, je regarde, je me rappelle déjà.
01:36C'est parti mon kiki, oui, elle va.
01:38Ouais, je...
01:38Ah, alors ça c'est simple, peut-être que tu vas l'avoir.
01:41D'ailleurs, tu pourras en prendre chez toi, je pourrais en donner à maman parce qu'en fait, ça ne
01:43se vendait pas à l'unité.
01:44Ça commence pour...
01:45T'as pas du ciseau ? Ça ne s'ouvre pas, non ?
01:47Parce qu'on va dire que mon papa, ma maman sont dans les choses simples, ils n'achètent pas énormément
01:50de choses.
01:51Donc il y a des trucs comme ça que vous êtes là, c'est évident, mais eux, ils ne vont
01:53pas chercher à acheter tout ça.
01:54Alors moi, je ne vais pas avec les technologies, enfin toutes ces choses récentes, mais bon, à voir.
01:57Si je n'en ai pas l'utilité, je vais pas aller...
02:06Les quatre yeux, alors qu'est-ce qu'on peut mettre à l'intérieur de ça ?
02:10Ça commence fort, déjà.
02:11Il me semble que j'en ai à la maison, donc peut-être que tu en as vu.
02:13Non, je ne crois pas, mais c'est quelque chose d'utile.
02:15Après, je l'utilisais quand j'y pense.
02:17Ah, l'utilisais quand j'y pense.
02:19Après, je pourrais te donner un indice si t'as pas.
02:20On peut mettre des cuirons, des choses comme ça.
02:22C'est pour l'hygiène ?
02:24Non, mais ça...
02:26C'est vrai que ça peut servir, enfin tout, c'est petit dedans à l'intérieur.
02:29Qu'est-ce qu'on peut mettre ?
02:29Je vous montre, c'est...
02:31Oui, pardon, je vais...
02:32Tac.
02:32Mais je pense que mon père, par exemple, il n'achète rien sur Internet.
02:36Et ça, en magasin, je ne sais pas s'il y en a beaucoup.
02:37Ça peut servir surtout que je l'achète.
02:39Il y a deux fentes, enfin de...
02:41En fait, le truc, l'utilité, c'est que ça se clipse pour quelque chose.
02:44Ah, c'est pour tenir, alors ?
02:45Oui.
02:46Qu'est-ce qu'on pourrait tenir ?
02:48Ah, non, un livre ?
02:49Un marque-page ?
02:50Non.
02:51Quand tu donnes ta langue au chat, je te montre.
02:52Oui, ça commence fort.
02:54Je t'inquiète, hein ?
02:55Je me doutais que tu n'allais pas...
02:57Non, non, non.
02:57Parce que c'est pas...
02:58En magasin, je ne sais pas si ça se vend.
03:00Non, mais je vais...
03:01Tu l'utilises quand même en cuisine ?
03:03Hop, regarde.
03:04En cuisine pour fermer, ça se fait.
03:05Bien.
03:06Ah, mais après, tu l'as ramené, donc.
03:07Oui, d'accord, non, non, mais...
03:09Tu vois, tu fais ça.
03:10Oui, c'est pas couillon.
03:10D'accord, ben, écoute.
03:12Oui, oui, oui.
03:12Si jamais t'en veux, il y en a à la pelle.
03:13Ah, ben, écoute, je vais en prendre une poignée, peut-être.
03:15Voilà.
03:16Bon, ben, je n'ai pas trouvé.
03:17C'est dommage, parce que c'était dans les plus simples.
03:20Oui, mais c'est très basse.
03:21Ouais, il faudrait que tu m'aiguilles, cuisine, après, je voyais bien.
03:24Non, ouais, parce que moi, je connais, j'en ai déjà acheté, donc je sais.
03:26Mais je pense que là, sur Internet, tu en trouves facilement.
03:29En magasin, je ne sais pas si ça y est, ça.
03:31Ben, je n'ai jamais cherché, tu me diras non plus.
03:33Il y avait d'autres principes, je crois, pour fermer.
03:34Il y a des...
03:35Peut-être des pinces ou autre chose, mais...
03:36Alors, je vais le mettre là.
03:37On va continuer.
03:39J'en ai pas mal.
03:40Ah, bon, je pense que ça...
03:41Alors ça, attends, regarde pas.
03:42Il faut que j'enlève le carton, parce que sur le carton, je pense que tu sais directement.
03:45Mais je pense que ça, tu peux peut-être l'avoir.
03:47Ben, j'hésite maintenant.
03:50Oh, non, qu'est-ce que c'est que ça ?
03:53Qu'est-ce que c'est que ça ?
03:53Montre-leur, quand t'as pris.
03:55Qu'est-ce que c'est que ça ?
03:56Tu l'as pas ?
03:57Ah, pour les sourcils ?
03:58Quasiment.
03:58Ou la moustache ?
03:59Les cils, pardon.
04:00Oui.
04:01Pour les cils.
04:01Ah, youhouhou !
04:02Tu voulais dire cils à la base ?
04:03Oui, oui.
04:04Bon, alors tu es là, le point.
04:05Ah, je voulais dire sourcils, non, pas sourcils.
04:07Et comment tu sais comment ça s'appelle ?
04:08Comment on appelle ça ?
04:11Un réhausseur de cils.
04:12Tu fais ça et en fait, tu les torts pour qu'ils se montent.
04:14Et il reste comme ça, mais tu mets du mascara ou je ne sais plus, non ?
04:17Tu peux aussi rajouter, mais après, moi, je t'avoue, je n'ai jamais essayé.
04:20Je ne connais pas, je n'ai pas envie de perdre mes cils.
04:22Non, mais ça, tu ne fais que ça.
04:23En fait, c'est censé, au lieu qu'ils soient comme ça.
04:26Oui, ça les remonte.
04:27Après, je pense que ce n'est pas censé les allonger, je ne pense pas.
04:29Non, ce n'est pas allongé.
04:30C'est censé les tordre.
04:30C'est les incurver.
04:31Et après, tu mets le mascara en plus.
04:34Oui, c'est pour tenir.
04:34Bon, tu as le point.
04:35Bon, impeccable.
04:36Si, il y avait quand même ça.
04:38Je me suis dit que tu allais à un moment donné le deviner.
04:39Un sur deux, par déduction.
04:42Ah, avant d'ouvrir.
04:43Tu peux regarder ou pas ?
04:44Tu peux regarder là.
04:45Tu sais marquer sur les embrayages.
04:46Avant d'ouvrir la boîte, à quoi pourrait servir cette brayage ?
04:49Oh là là là.
04:49Tout et rien.
04:51Tout et rien.
04:51Cuisine ?
04:52Tu peux m'aider quand même.
04:53Je te laisse l'ouvrir, ça s'ouvre comme ça.
04:55Parce que là, c'est bleu.
04:55Cuisine ou salle de main ?
04:59Hoppa !
05:00Ah, ça rince.
05:01Ça fait les jetons.
05:04Tu vois, je me suis mis avec toi, mais enfin.
05:06À un moment donné, tu t'es dit, il y a putain de truc.
05:08Je l'ai vu bouger.
05:09Oui, j'ai ouvert doucement et toi, je l'ai commencé à sortir.
05:13C'est marrant.
05:13Ça, c'est marrant.
05:14Non, c'est pas forcément des poils.
05:17Non, mais alors, c'est la trappe.
05:19Je connais des gens qui ont peur des araignées.
05:22Ils te jettent la boîte.
05:23Ah, si j'avais fait ça à Tata, je crois que j'étais loin.
05:24Là, tu...
05:25Eh bien, tu vois, par exemple, ça, je n'en ai plus le souvenir.
05:28Il va falloir que j'aille les regarder sur Internet.
05:29Donc, tu vois, même moi, les trucs que j'ai achetés, je ne me rappelle plus.
05:31Fais gaffe, parce que ça peut peut-être faire mal.
05:33Moi, j'ai l'impression que c'est un ustensile de cuisine.
05:35À mon avis, je pense que oui.
05:37Alors, tu mets dedans.
05:38Là, tu mettrais...
05:39Donc, ça pourrait être concombre ou ce genre de choses.
05:43Et tiop, au couper, on l'amène.
05:44Enfin, concombre.
05:45Je crois que c'est pour...
05:46Oignon ?
05:47Déjà, tu as la moitié du poing.
05:48Ça ne rentre pas, l'oignon.
05:50Je crois que c'est...
05:52De souvenir, je crois que c'est un fruit ou légume...
05:55Attends, je vais lire ce qu'il y a écrit.
05:56Une banane ?
05:57Ah, vous coupez la banane ?
05:58Peut-être la banane.
05:59En plus, la couleur.
06:00C'est peut-être un coupe-banane, alors, pour...
06:01Mais je crois que c'est ça.
06:02Hop, on met à l'intérieur.
06:04Yep, on coupe.
06:05Ouais, coupe-banane, banane-trancheuse.
06:07Ouais, bah, deux !
06:08En plus, ça ressemble...
06:09Eh, on est couillon, rien.
06:10Quand ça vient...
06:11La couleur ?
06:11Non, mais même, rien de la forme.
06:12Là, on voit que...
06:13Ah, ça fait un peu la forme d'une banane.
06:15Oui, c'est vraiment la forme d'une banane.
06:17Ah, oui.
06:17Mais j'ai hésité.
06:19Mais oui, c'est...
06:20Après, quand j'ai su que c'était fruit,
06:21je savais que c'était banane, à ma tête.
06:23Vu la couleur et le diamètre du fruit...
06:25Eh, bah, tu as le poids.
06:26Ça te permet, en fait,
06:27de faire des morceaux de banane.
06:28Oui, oui.
06:29Après, je sais pas...
06:30Franchement, l'utilité,
06:30tu prends un couteau,
06:31ça va plus vite qu'avoir ça dans le truc.
06:33T'as vu la place que ça prend ?
06:33Ah, après, c'est...
06:34T'es là, franchement...
06:35Ouais, tu veux vraiment...
06:36T'es un chef cuisinier,
06:37C'est un peu gadget,
06:38pour vraiment que ce soit propre,
06:39quand tu les mets dans les lachers, tu sais...
06:40Ça fait mal aux yeux.
06:44J'ai rangé le portable dans le sac.
06:45Ah, oui !
06:47Il faut pas que je regarde l'emballage.
06:48Regarde pas, pour l'instant.
06:49Il faut que j'aille voir l'utilité.
06:51Je sais où ça va,
06:53ou si je sais plus l'utilité.
06:54Tiens, je peux regarder.
06:56Oh là !
06:56Oh là là !
06:57À quoi, c'est là ?
06:58Où partons-nous ?
07:00Ah, oui, c'est bon.
07:00C'est pour un doigt.
07:01Enfin, c'est au niveau...
07:02Et quelle est l'utilité ?
07:03Oui, oui.
07:04Pour ne pas se gratter le nez.
07:06Les enfants, tu mets ça aux enfants...
07:08Moi, je vais te dire en fonction
07:10de ce qu'il y a marqué sur le truc d'achat.
07:12C'est médical ?
07:13À toi de voir.
07:14Bah, si c'est...
07:15Comment on peut dire ?
07:17Pour voir un doigté ?
07:18Pour le cucul ?
07:19Un touché rectal.
07:21Ouais ?
07:21Pour se nettoyer ou...
07:23Non.
07:23Bon, déjà, tu sais la moitié,
07:24t'as compris que c'était pour...
07:25C'est pour le doigt.
07:26C'est pour le doigt,
07:27c'est plutôt aussi pour les orteils.
07:28Ça peut être doigt et orteils.
07:29Quoi, quand tu as un problème de...
07:31A l'ongle ?
07:32Pour...
07:33Bah, pas taper dessus.
07:34Pour protéger.
07:35C'est une protège-orteil,
07:37protège-doigt.
07:37Mais pourquoi ?
07:38T'en mets partout ou un simple doigt ?
07:40Mais je sais pas.
07:40Moi, j'ai vu la photo,
07:41je vais vous montrer,
07:42mais c'est pas juif.
07:42Moi, j'ai pris le bon doigt, mais...
07:43C'est marqué, quand tu regardes...
07:46Protection orteil en silicone.
07:47Ah, orteil.
07:48Mais tu peux...
07:48Normalement, tu peux mettre aussi les doigts.
07:50Les corps, les ampoules, les orteils,
07:51les ongles incarnés.
07:53Oui, voilà, c'est pour que les gens...
07:54Voilà, c'est pour protéger.
07:55Enfin, il y a juste un pied avec...
07:56Ah, oui.
07:57Au niveau...
07:57Avec...
07:58Ils ont mis...
07:58Comme un pansement,
07:59quand t'as une plaie, quoi.
08:00Voilà.
08:00Parce que c'est pas pour le cacher,
08:01les gens vont voir que ça sort au bout du...
08:03Ah, non, non, non.
08:03C'est un onglet incarné.
08:04Je pense que c'est pour te protéger...
08:06Pour te protéger.
08:07Oui, pour te protéger de...
08:07T'avais la moitié.
08:09T'avais pas protégé, mais t'avais...
08:10Oui, oui.
08:10J'ai trouvé que c'était quand même pour un...
08:11À doigt, bon.
08:12Pas de main, mais de pied.
08:13On lui accorde le demi-point.
08:15Ah, demi-point.
08:15Ah.
08:16Aïe, aïe.
08:16Tu peux regarder, il n'y a rien d'écrit.
08:17Ah, bien.
08:21C'est encore cuisine, ça.
08:24Ou alors, ils me mettent dans les...
08:25Attends, attends, regarde pas l'intérieur.
08:27Parce que l'intérieur va t'induire vraiment.
08:29Ça va m'aiguiller, alors ?
08:30Oui.
08:31Ça va t'aiguiller beaucoup.
08:32Ah, bon.
08:32T'es bon.
08:33Si tu trouves pas, je te passerai les indices.
08:35C'est une balance.
08:37Ah, non.
08:37Ah, ça y est, j'ai trouvé.
08:38Je crois que c'est pour ramasser les crottes.
08:40C'est ça ?
08:41Ah, yo.
08:42Là, il y avait la poche.
08:43Ah, oui, oui.
08:43Là, tu l'aurais deviné.
08:44Il me semble déjà...
08:45Enfin, bon, il y a des choses beaucoup plus grosses.
08:46Ils ont dit que j'ai failli te dire pour Pamela, oui.
08:49Parce que Pamela, moi, je sais merde.
08:51Oui, parce que même pour...
08:52Il faut pas que ce soit un trop gros chien non plus.
08:54Parce qu'après, tu...
08:54Ah oui, là, Téna, je ramasse pas avec ça.
08:55Eh, rien, t'as défendu.
08:56En plus, c'est plein de merde, après.
08:58Moi, je trouve que l'utilité, ça peut être pas mal si t'as la flemme et tout.
09:02Mais en fait, là, c'est rempli de merde, après, le truc.
09:04Ben oui.
09:04Alors, tu vas le laver.
09:05Et puis, c'est réglable ou pas ?
09:06Parce qu'il faut quand même se baisser.
09:07Non.
09:08Tu peux le plier, pour qu'il prenne moins de place.
09:10Bon, tu te...
09:11Mais tu peux pas...
09:11Ouais, non, c'est plus encombrant.
09:13Enfin...
09:13Puis, c'est pas...
09:14Ils auraient dû mettre un sac, à la limite, dedans.
09:16Ouais.
09:16Un sac, tu le prends, hop, ça se referme et t'enlèves le sac.
09:19Ouais.
09:19Mais tu l'as trouvé.
09:20Ouais.
09:20Il est fort, hein.
09:21Ouais.
09:21Franchement.
09:22Même temps que déjà avoir vu...
09:24Ça, des gens qui ramassent, mais vraiment dans...
09:25Alors, regarde pas.
09:27Mais au début, ça aurait pu faire un ustensile de cuisine avant de le sortir de...
09:31Lui ?
09:32Ouais.
09:32Tu vois, j'ai vu que la poignée, la poignée, je me dis, qu'est-ce que c'est ?
09:36À quoi cela peut-il sortir ?
09:38Oh, putain.
09:39C'est pas anti-stress ?
09:40Une balle anti-stress ?
09:41Ouais, des choses un peu que les gens, ils touchent.
09:43Je te laisse réfléchir et me dire si c'est ça, ça peut être ça, comme ça peut pas être
09:47ça.
09:47Après, est-ce que c'est une raison que c'est coupé comme ça ?
09:50Ça en a une.
09:52Je crois me douter pourquoi, mais...
09:54C'est pour l'hygiène, pour nettoyer quelque...
09:57Pour frotter ou nettoyer quelque chose.
09:59Les ongles, non ?
10:00Ça n'a rien à voir du tout.
10:02Les ongles, oui.
10:03Les yeux.
10:04Le cul.
10:05Est-ce que je chauffe, c'est un ustensile pour l'hygiène, dans la salle de bain,
10:10pour nettoyer ou pour passer un produit ?
10:13Au niveau du corps, est-ce que ça...
10:15Mais c'est pas pour l'hygiène.
10:17Enfin, l'hygiène, c'est pour le corps.
10:18Humain ?
10:19C'est pour le visage.
10:20Oui, donc, enfin, une partie du...
10:22Oui, mais c'est pas l'hygiène.
10:23Sa fonctionnalité n'est pas l'hygiène.
10:24Pour, je pense, adoucir ou enlever des rides, des choses comme ça, quoi.
10:30Est-ce qu'on met un produit...
10:32Non, tu m'as dit que c'était pas pour l'hygiène.
10:33On met rien dessus.
10:34Si, on peut mettre un produit, mais pas pour l'hygiène.
10:37Enfin, l'hygiène, la beauté, beauté, en entretien, quoi.
10:41Je veux dire, beauté.
10:42Je vais très stéréotyper ce que je vais dire.
10:44Pour les choses, ça ?
10:44Les hommes aussi peuvent le faire.
10:46Il n'y a pas de genre, mais beaucoup de filles le font plus.
10:48Je veux dire, la crème, je ne sais pas quoi, une pommade, enfin...
10:52Alors, c'est un blender.
10:53Et un blender, ça sert à plutôt le maquillage.
10:56Je pense, par exemple, la bébé crème.
10:58Tu sais, leur bébé crème, c'est comme la...
11:01Putain.
11:01Ah, c'est pour...
11:02Fon de teint, un peu.
11:02Oui, oui.
11:03Et tu...
11:03Ah, tu t'emponnes comme ça.
11:04C'est un peu une éponge.
11:05Enfin, je ne suis pas un pro.
11:06Oui, mais c'est...
11:07Et apparemment, c'est bien.
11:08Tu vois, la pommade, la poudre, avec la poudre, tac, tac...
11:10Oui, ils font...
11:11Avant, c'était rond.
11:13Les visiteurs.
11:14On ne revient du passé, on ne sait pas ce que c'est.
11:16Mais voilà, c'est surtout pour le maquillage.
11:17Il me semble que tu mets...
11:18Pour tamponner, oui, pour en mettre de trop.
11:20Tu prends, comme ça, tu t'emponnes, tu t'emponnes.
11:22Voilà, ça, je vais le garder.
11:23Mes copines vont être contentes.
11:24En tout cas.
11:25Tu le mettra dans la boîte de l'araignée.
11:26Oh, imagine.
11:28Ah, ça, tu vas mettre un peu de temps, je pense.
11:30Je vais te laisser deviner.
11:32Oui, mais tu ne peux pas...
11:32Enfin, deviner, je peux passer la journée un peu dessus.
11:34Rien, je veux tout...
11:35Quoi cela peut-il servir ?
11:37Pour les doigts.
11:38Et voilà, un point américain.
11:41Imagine, je te dis oui, c'est un point américain.
11:43Bah.
11:43Ce n'est pas un point américain.
11:45Mince.
11:45C'est encore pour le corps ?
11:46Pour l'instant, je te laisse, après, je te donnerai des...
11:49Est-ce que c'est pour le corps encore ?
11:50Dites-nous, si jamais, vous savez combien vous avez de points,
11:53parce qu'on peut rigoler de nous, mais peut-être que vous n'êtes pas mieux.
11:56Quand tu ne l'as pas utilisé, tu ne l'as jamais utilisé.
11:59Réponds à ma question, s'il te plaît, James.
12:00Oui, dis-moi.
12:01Est-ce que c'est pour le corps aussi encore ?
12:03Oui.
12:03Est-ce que ça va au niveau des mains ?
12:05Pas que, mais aussi, ça peut faire les mains.
12:07Ça peut faire toute autre partie du corps ?
12:08Qu'est-ce que ça peut faire qui ressemble un peu aux mains ?
12:10Bah, des pieds, pieds et mains.
12:11Ça fait des pieds et mains.
12:12Ah !
12:12Mais là, tu n'es pas dans le bon sens.
12:14Pour l'écartement, je ne sais pas pourquoi,
12:15c'est pour faire les ongles ou le vernis ou des trucs comme ça, pour les dames.
12:18C'est ça, hein ?
12:19Oui, c'est pour les pédicures et maniques.
12:21Voilà.
12:21Comme ça, il y a l'écartement.
12:22Je ne pensais pas.
12:23Moi, je pensais que tu as une...
12:24Mais qu'est-ce que c'est que ce truc ?
12:25Je ne pensais pas.
12:25Ah, petit sud, j'ai vu !
12:27Et je rigolais, mais pour l'américain, je ne sais pas quoi.
12:29Oui, au début, je me suis dit qu'il allait partir super loin,
12:31alors qu'il n'était pas loin.
12:33Non, je ne l'ai pas vu où il fallait encore.
12:34Si, c'est comme ça.
12:35Si, tu poses.
12:35C'est le dernier.
12:35Ah oui, pour l'écartement.
12:38Bon, rien n'empêche que la personne ne le fait comme ça.
12:41Je pense qu'on les orteils.
12:44Encore les ongles, mains, ça va.
12:45Mais les orteils, c'est difficile de les avoir écartés.
12:47C'est plus pour les pieds, normalement.
12:49Oui, oui, oui.
12:49Mais bon, je pense que tu peux peut-être aussi...
12:50Mais quand tu te l'emmets sur les pieds,
12:51il faut laisser un certain temps pour que le verranne sèche.
12:54Donc, c'est...
12:54Toi, tu fais des pédicures, ça se voit.
12:56Ah oui, un peu.
12:57Eh bien, putain, je pensais...
12:59J'étais pédiculeur.
12:59Il faut qu'on lui en trouve un qui va galérer.
13:01T'étais pédicois ?
13:02Pédiculeur.
13:04C'est moi, il a...
13:05Je pédiculais les pieds.
13:08Alors ça...
13:08Quoi, compliqué ?
13:09Encore ?
13:09Je pense.
13:10Hé, je suis même plus de poids, j'ai plein de poids.
13:12Il y a peut-être une indication.
13:13Et sachez que cette idée de vidéo-là,
13:15je l'ai aussi avec Bruno le Menteur
13:17où il va me passer des objets du Japon.
13:21Comme il adore le Japon, il va aller au Japon.
13:22Il va m'envoyer des objets.
13:23Je vais devoir deviner les objets.
13:25Donc, ça va être une vidéo en collaboration
13:26avec notre très cher Bruno le Menteur.
13:28Quoi, cela certes ?
13:29Oh, il y a eu.
13:31Oh, non.
13:32Tout de suite, il y a eu une idée bizarre qui m'est arrivée.
13:34Moi, tu vois, à quoi je n'ai plus pensé ?
13:37C'est pas pour les cyclistes ?
13:39Pourquoi les cyclistes ?
13:40Ben, quand ils ne peuvent pas s'arrêter pour faire pipi ?
13:43Comment tu mets, je ne sais pas, quelque chose comme ça ?
13:45C'est pour faire pipi, pour uriner ?
13:46Oui, mais ce n'est pas pour les cyclistes.
13:48Les personnes qui ont un peu d'incontinence,
13:50les personnes d'un certain âge ?
13:51Non.
13:52Ce n'est pas une question d'incontinence ?
13:53Non.
13:53Est-ce que tu...
13:54Ah, le froid.
13:55Ah, le froid.
13:56Il y a un truc, c'est que...
13:57Ça, c'est pour le froid, pour éviter...
13:59Il y a une image d'une montagne.
14:00Oui.
14:01Ça, c'est pour éviter, je ne sais pas,
14:02parce qu'il paraît que, j'avais entendu dire,
14:04les personnes qui vont uriner,
14:06comment dire, dans le pont nord,
14:07ce genre de choses,
14:07ça peut carrément geler le pipi
14:10et puis la bigouinette.
14:11Est-ce que c'est ton dernier mot ?
14:12Oui, je pense que c'est pour éviter...
14:14Non.
14:14C'est quand même pour faire pipi, ou quoi ?
14:16Alors, c'est pour faire pipi.
14:17Donc, ça a un rapport avec la montagne ?
14:19Non.
14:19C'est une marque de montagne.
14:21Ah, mince.
14:21Mais ça peut...
14:22Alors, tu verras...
14:23Oui, tu peux l'utiliser tout le temps, quand même.
14:24Tu peux l'utiliser en montagne, oui.
14:26Tu le mets, tu ne peux pas, malheureusement,
14:28faire uriner normalement, quoi.
14:30Oui, tu ne peux pas...
14:31Ah, tu as une orange ?
14:32Ça veut dire quoi, apparemment, oui.
14:33Ça veut dire quoi, pas uriner normalement ?
14:36Parce que tu ne peux pas te retenir ?
14:38Non, tu ne peux pas baisser ton pantalon pour un autre, ou...
14:41Mais là, il faut quand même que tu le baisses.
14:42Il faut bien que ça coule.
14:43Non, je ne sais pas.
14:43Tu le fais passer par quelque part,
14:45ou ça descend dans...
14:46Mais nous, on est debout, on part loin.
14:49C'est pour les dames, alors, ça ?
14:50Enfin, c'est pour les filles.
14:51Voilà, c'est pour...
14:51Ah, je l'ai vu, je l'avais vu sur l'émission.
14:53C'est pour que les dames...
14:54Ah oui, et ça...
14:55Elle fait pipi debout.
14:56D'accord.
14:56Ah, ben, j'avais que la moitié.
14:57Mais en plus, je le savais.
14:58Mais tu étais...
14:59Je connais le principe.
15:00Voilà.
15:01Tu étais quand même...
15:01Je l'ai vu dans une émission,
15:02mais apparemment, ils étaient bien les filles.
15:03On était contentes, quand ils allaient dans les soirées ou ce genre de choses.
15:06C'est pour faire pipi debout pour les femmes.
15:08Dans les fêtes et tout.
15:09Et la montagne, je pense, c'est pour les randonnées, tout ça.
15:10Ah oui, ça m'a mis un peu de...
15:12Oui, oui, oui.
15:12Parce que les cyclistes, c'est pareil.
15:14Mais c'est très bien.
15:15Tu sais que je me posais la question,
15:16j'ai regardé le Tour de France.
15:17Il y a le Tour de France.
15:18Peut-être quelqu'un pourra répondre à ma...
15:20Enfin, mon...
15:20Comment ils font pipi?
15:21Parce que les hommes, on boit.
15:22Ils s'arrêtent sur le bas-côté.
15:23Et hop, ils...
15:25Comment de...
15:26Le short de cycliste et tout,
15:27ils auraient affaire,
15:28ils l'enlèvent ou ils baissent ou ils jouent.
15:29Mais les dames, les filles, maintenant,
15:30il y a les filles qui font aussi...
15:31Il y avait le Tour de France féminin.
15:33Et soit ils se retiennent ou ils ont quelque chose pour...
15:35Peut-être...
15:35Ah, ouais.
15:36J'allais dire, elles ne boivent pas.
15:37Mais s'il faut qu'elles boivent.
15:38Ils doivent mettre des protections exprès pour...
15:41Tu peux dire comme des couches ou des trucs comme ça?
15:48Donc, ils éliminent avec la tranquille...
15:49Mais de faire 4 heures, je ne sais plus comment ils font...
15:52C'est vrai, je me suis...
15:53Je faisais moins longtemps, les filles, mais...
15:54Deux, trois heures, enfin bon.
15:55On continue.
15:56Allez.
15:58Fais gaffe, hein.
15:58Attends, je vais déballer...
16:00Ah, mais c'est plutôt celui-là qu'il faut que tu déballes.
16:01Ça en fait partie ou pas?
16:02Oui, mais je pense...
16:03Ah, ouais, mais il me faut les deux objets.
16:05Ouais, mais non, c'est deux objets qui peuvent être à part.
16:07Par contre, je ne sais plus à quoi ça.
16:08Ah, c'est pareil.
16:09Ça, c'est pour couper, c'est pour trancher.
16:11C'est sûr et certain.
16:11Tu le tiens.
16:12Ça, c'est encore en cuisine.
16:13Et c'est pour trancher quoi?
16:15Les deux objets se...
16:16Pour faire des parts égales.
16:18Enfin, oui, des parts égales, mais alors vu la diamètre...
16:21En parlant de cuisine, ou...
16:22Voilà, j'ai des...
16:23On a des montants, on a de manger.
16:24Je vais dire au revoir, au revoir, au revoir, à Raoul.
16:27J'essaie de trouver...
16:28Vu le diamètre, un melon.
16:30Toi qui aimes bien le melon.
16:30Non.
16:31Alors, ça peut être quand même plusieurs trucs.
16:33Enfin, tomate, melon, enfin...
16:35Oui, en fait, ça peut être plusieurs trucs.
16:37La tomate, c'est quoi?
16:38Légumes, pour couper des légumes.
16:39Ou avoir des fruits, ou c'est peut-être...
16:40En fait, en vrai, tu l'as.
16:42Mais en gros, je peux te dire les fruits et les légumes,
16:44parce qu'il y en a plusieurs.
16:44Il n'y en a pas qu'un seul.
16:45Et ça, pareil.
16:46Normalement, c'est quand même...
16:47C'est écrit pour un en particulier.
16:49Mais après, il y a d'autres dans la liste.
16:51Par exemple, tu vois, il y a marqué pommes, poires, raisins, mangue.
16:55Raisin, excuse-moi, je ne vois pas comment tu vas couper du raisin avec ça.
16:57Mais il y a...
16:59C'est un sécateur, ou en gros, un truc exprès pour un...
17:01C'est ça, peut-être, le raisin, ou...
17:03C'est celui-là.
17:03C'est celui-là, celui-là, un en particulier.
17:05Ouais, le raisin, peut-être, ou...
17:06Non.
17:07Tu avais dit...
17:07Et ça, le coupe en tranches.
17:09Oui.
17:10Oui, c'est dans les arbres, donc c'est un fruit.
17:13Il est compliqué.
17:14Un fruit, il y en a tellement...
17:15Je vais te le dire, parce que là...
17:16Il ne faut pas qu'il y ait de noyaux, ni rien.
17:18Sinon, tu peux enlever le noyau.
17:19La poire ?
17:20Non, je vais te le dire, parce que c'est compliqué.
17:21L'avocat.
17:22En fait, ça épouse la forme de l'avocat, et...
17:24Ah, ouais.
17:25Tu enlèves le noyau, et en fait, dedans, tu peux déjà...
17:27Ah oui, un demi-avocat, d'accord.
17:30En fait, c'est pas trop compliqué, on...
17:32Non, parce que ça revient, on va être dans la cuisine.
17:34Alors, au suivant.
17:35Il ne reste plus beaucoup d'objets, hein.
17:37Là, alors, on se doute tous que c'est des chips,
17:39mais tu dois deviner...
17:41Ah, je peux regarder, alors, parce que...
17:42Le goût des chips.
17:43En fait, parce que c'est pas marqué.
17:44En fait, tu dois le sentir pour deviner le goût de la chips.
17:47Ah, mais là, on n'est plus dans l'objet, on est dans la dégustation.
17:50Ben oui, mais en fait, non, ben non, là, tu dois deviner...
17:53Je l'ouvre et je...
17:53Oui.
17:53C'est encore un truc qui va me sauter à la...
17:55Mais non !
17:56Arrête !
17:57Ah non !
18:00Ah non, je te connais pas, tiens.
18:03Salopard !
18:03Tu nous avais déjà fait le coup, hein.
18:05Il me semble que je te la...
18:06Oui, tu m'avais fait le coup, comme ça.
18:08Putain, merde, j'étais pas sûre.
18:09C'était peut-être ouvrir...
18:10Enfin, c'était peut-être pas le même principe, mais...
18:12Moi, ta mère, je sais plus.
18:13Il a carrément sauté.
18:14Tu as fait le coup, là.
18:16Il est blagueur.
18:17Il reste deux objets.
18:18Le dernier sera le plus compliqué pour toi,
18:20qui, je pense, sera...
18:21Il faut regarder l'embarrage, on peut...
18:23Non, regarde pas pour l'instant.
18:24Ah.
18:24Parce que je pense qu'on va avoir l'image, peut-être.
18:26Oh là là.
18:26Tout ça, ça en fait partie, ça ?
18:27Oui, tout.
18:28Oh, c'est lourd.
18:29Crévin, doux.
18:29C'est encore cuisine, ça ?
18:30Moi, déjà.
18:31Déjà que j'ai...
18:32J'ai...
18:33J'ai...
18:33J'ai la manière pour trouver...
18:34Comment monter.
18:35Je te l'aide pas à le monter, hein.
18:38Oh...
18:38Ouais, c'est cuisine, encore.
18:39Peut-être.
18:40Si, si.
18:41Je vérifie.
18:42Ça, c'est...
18:43En rab, ce qu'est-ce qu'il est là ?
18:44On a le droit de le...
18:45Enfin, en train de le casser, ou pas ?
18:47Qu'est-ce que c'est que ce prince, encore ?
18:49Ah !
18:50Donc, c'est pas comme ça, alors ?
18:51Ça serait plutôt comme ça.
18:52Ah, ça vient, ça vient.
18:53Hop, hop, hop, hop.
18:55Ah, ça y est, je crois qu'on va trouver un truc.
18:57Mais ça, où ça va ?
18:58Il n'y a plus de place, ou ?
18:59Mince.
18:59Ah, je suis pas loin, pourtant.
19:00T'es pas loin.
19:01Ouais.
19:01C'est le couvert, je sais pas quoi, j'ai un truc en trop.
19:03Pour l'instant, tout ce que t'as mis est bien mis.
19:05Et ça, ça sert vraiment à gageau ?
19:06Oui.
19:07Ouais, mais où ?
19:08On y est presque, on y est presque.
19:11C'était presque, non, presque.
19:14Où tu vas ?
19:15Comme ça ?
19:15Non.
19:16T'as fait toutes les possibilités, sauf la bonne.
19:18T'es proche, t'es proche, hein ?
19:20De ce côté-là, je...
19:20Ouais, ouais, t'es proche, mais pas du tout comme ça.
19:22Voilà.
19:23On retourne.
19:25Ah non, il rentre.
19:26Ah !
19:26C'était la seule possibilité.
19:28Oh, aillez au couillon.
19:29Ouais, attends.
19:29Ah ouais, ça y est, je crois avoir trouvé.
19:31Enfin, déjà, je vais...
19:32Après, si t'arrives pas à le mettre ou à mettre ça, là.
19:33Oui, je crois avoir trouvé.
19:35Et à quoi il sert ?
19:35C'est la cuisine.
19:37Oui.
19:37C'est un dénoyateur.
19:39C'est un dénoyateur ou quelque chose comme ça ?
19:40Tu mets le...
19:40C'est un dénoyateur 2.
19:42Qu'est-ce qui rentre là-dedans qui est long ?
19:43Fruits ou légumes ?
19:44Il est où, le truc rouge ?
19:45Normalement, s'il y a des noyaux, ça peut être que fruits.
19:48Pourquoi il y a des trucs rouges ?
19:49Enfin, il y a un truc...
19:50Hein ?
19:50C'est super long comme fruits.
19:51Qu'est-ce que c'est que ce truc ?
19:52Ah, si tu le mets par un...
19:53Il faut le rentrer...
19:54Non, mais ce qui tombe à l'intérieur, c'est le noyau.
19:56Parce que là, tu pousses, donc le noyau va tomber, là.
19:57Le noyau.
19:58Non.
19:58Ah bah alors, c'est l'inverse, ça.
19:59Il tombe, le truc.
20:00Ah, pourtant, ça va être comme ça.
20:01Tu vas voir l'image.
20:03Ah !
20:03On s'en sort pas.
20:04Ouais, déjà, il met tous les trucs là.
20:06Ah, et en fait, après, tu mets ton truc, dedans tombe le fruit, et là, il y a le noyau.
20:09Oui, tu mets une coupelle, enfin, quelque chose pour récupérer.
20:12Quel fruit ça peut être ?
20:13Tu as le droit à deux fruits, à me donner deux trucs qui peuvent être dedans.
20:16Et puis surtout, je n'arrive pas à avoir un fruit long.
20:20Pourquoi long ?
20:21Bah, il faut qu'il rentre là-dedans.
20:22Rond, alors ?
20:23Ah.
20:23Tu te laisses en donner deux, et après, je te donnerai un indice qui t'aidera.
20:26Un fruit.
20:26Avec un noyau, quand même assez.
20:28Cerise ?
20:29Oui.
20:29C'est énorme pour des cerises.
20:30C'est un dénoyoteur de cerises.
20:32Et quand on a la cerise là-dedans, ah, non ?
20:34Et je crois qu'on peut faire le test, on va essayer avec une olive.
20:37Je crois qu'on peut aussi faire les olives.
20:38Mais il n'y en a plus d'olives.
20:39Il n'y en a plus ?
20:39Non.
20:40Oh là là là là là, on a fait trop d'apéros, il n'y a plus d'olives.
20:44Mais c'est un dénoyoteur.
20:46Et là, la cerise, elle va où ? Elle va dedans aussi ?
20:48Non.
20:48La cerise, là, quand tu pousses, la cerise, elle va là-bas.
20:51Mais il n'y a pas pareil, il y a un cru.
20:52Regarde.
20:53Mais parce que tu en fais plusieurs, donc au bout.
20:54Ah oui.
20:55Non, non, il y a quelque chose qui est...
20:56Ce n'est pas logique, ce truc.
20:57Tu pousses après.
20:58Ah oui, parce que là, en fait, je ne sais pas si vous voyez.
21:00Mais en fait, il y a une hauteur.
21:01Ça tombe à l'intérieur.
21:02Ah oui.
21:02Donc ça ressort.
21:03Pourquoi ?
21:03On l'a fait comme ça devait être fait.
21:05Mais voilà.
21:06Je peux regarder maintenant.
21:07Je l'ai trouvé plus loin.
21:07C'est ça, tu l'as mis au...
21:09Oui, oui.
21:09Mais le problème, c'est censé être penché comme ça.
21:11Mais là, en fait, il y a une pause.
21:13Peut-être qu'en fait, tu les mets.
21:15Et en fait, à force, il commence à...
21:17Tu vois, les autres...
21:17Ah non, mais tu ne peux pas l'écraser au fur et à mesure.
21:19Il faut qu'elle se pousse.
21:19Bah oui, c'est...
21:20Tu mets la première.
21:21T'as que ça comme...
21:22Oui.
21:22Eh bien, écoutez...
21:24C'est de la merde.
21:24Peut-être que quelqu'un pourra envoyer...
21:26Comment on fait si quelqu'un l'utilise ?
21:27Parce qu'en fait, quand tu le vois là, tu comprends.
21:29Tu te dis, bah oui.
21:30Mais en fait, il faut se dire que dedans,
21:31il y a comme un creux en hauteur.
21:33Donc en fait, ça tombe.
21:34Et tu ne peux pas...
21:34Il ne peut pas tomber comme ça.
21:35Il y a une butte.
21:36Tu dénoyotes et le reste de la suite,
21:39je ne sais pas à quoi ressemble.
21:40Tu dois me dire, non mais c'est bon,
21:40on se fout, il va faire un autre objet là.
21:42Vous voyez, en fait, s'il est droit comme ça,
21:44il y a une...
21:45Tu vois, il y a un truc là qui bloque.
21:47Bon, bref.
21:48Ça tombe à l'intérieur et il faut aller le ressortir.
21:50Alors pourquoi ?
21:51Au pire, vous savez quoi ?
21:52S'il y en a qui l'ont dit, si ça marche.
21:54Je l'aurais dit.
21:54Voilà.
21:55Si quelqu'un sait, on va donner la combine parce que...
21:57Le dernier objet.
21:59Alors attends, je vais l'enlever parce que j'ai peur
22:00qu'il y ait écrit quelque chose.
22:02Il y a marqué quelque chose ?
22:03Non, tu peux.
22:03Ah.
22:03Ouh là là.
22:04Merde.
22:05Un détecteur de fumée.
22:06Non.
22:07Prise.
22:07Donc déjà, c'est quelque chose, vos appareils,
22:10comment dire, connectés.
22:11Enfin, pas connectés, mais tout ce qui est...
22:12Ah, si, je sais.
22:13Ça doit être un masseur ou quelque chose.
22:15Ça doit être masser ou quelque chose.
22:16La plante des pieds.
22:18Alors, est-ce que tu dis masse, massage ?
22:21Sous les bras.
22:21Oui, moi, je dirais que ça...
22:23Tu enlèves 0,5 de ton 1 point.
22:25Ce n'est pas un truc masseur.
22:27Ah non, attends.
22:27Ah non, c'est une brosse.
22:28Oui, je croyais que ça masseur.
22:29Mais ça a l'air d'avoir des poils,
22:30donc ça doit brosser les chaussures.
22:32Est-ce qu'il est chargé ?
22:34Ça peut peut-être t'aider maintenant qu'il est allé.
22:36Ah non, ça va.
22:37Ben, prends-le.
22:38T'inquiète pas, par contre, c'est pas un truc, une farce.
22:40Ah oui, ça va à rien, les poils, là, les trucs.
22:42Oh, si je mets le doigt dedans, ça va quoi ?
22:44Il y a quelque chose qui tourne.
22:45Ah oui, ça masse, quoi.
22:46C'est pas ma soeur ?
22:47Non.
22:48C'est mon frère, alors ?
22:50Je sais pas où, oui.
22:50Ma soeur.
22:51Oh là là, mon Dieu, Seigneur !
22:53C'est pas ma soeur, c'est mon frère !
22:55Seigneur !
22:56Youhouhou !
22:56Pose-le déjà, peut-être que tu peux avoir une idée en le posant.
23:00Ben non, ça fait rien.
23:01Un ramasse-miettes ?
23:02Non.
23:03Je sais pas, tu...
23:06Tu fais là où il n'y a pas de miettes.
23:08Ben, mais il n'y en a pas.
23:09T'en as une, là.
23:09Elle est propre chez toi.
23:12Oh !
23:13Ah ouais, un ramasse-miettes.
23:14C'est pas ramasse-miettes, ça sert normalement, ça peut servir pour pas mal de choses.
23:19Enfin, tu ramasses à ce que tu veux, des petites pièces, des vis, des clous, enfin des petites vis, des
23:24petits tombeaux.
23:24Non, essentiellement, on l'achète pour un endroit en particulier, pour une chose en particulier.
23:28Mais oui, ça peut servir pour la table, oui.
23:30Mais par contre, je sais pas où est le...
23:31Pour récupérer, parce que tu tournes ou t'appuies sur...
23:34Il n'y a pas une flèche, il n'y a pas quelque chose.
23:36Non, non.
23:36Là, c'est une main qui dit ne pas toucher.
23:38Ah oui, j'ai mis le goût dedans.
23:40Ah !
23:41C'est là, direct ?
23:42Ah oui, il y avait la miette, celle-là.
23:43Bon, alors ça ramasse...
23:44Tu sais quand tu perds des bijoux ou vraiment des petits éléments comme ça ?
23:48Non.
23:49Tu as encore l'hygiène ? C'est pour nettoyer ?
23:50Sur les vêtements, les peluches, les trucs comme ça.
23:52Parce qu'il y a une brosse.
23:55Il y a la tête aussi.
23:56Pour les poux.
23:57En fait, ça fait tout ce que tu dis.
23:58Ça fait ramasseur de miettes.
24:02Entre ma mère et mon père, je sais pas le truc.
24:04Ah, mon petit, c'est tout beau.
24:06Ça va retirer les faux cheveux.
24:08Enfin, les cheveux, dis-toi.
24:09Les faux cheveux.
24:10Tu sais, pour croire après, ils vont marquer aperçu.
24:12Non, l'hito, des faux cheveux.
24:13Tiens, regarde, il y en a un.
24:14Ah, ben voilà, il y a un cheveu.
24:16Attends, je vais le remettre.
24:17Ça bouge.
24:18Non, je vais pas le dire.
24:19Ça bouge.
24:20Ah, ça le mette.
24:21Bon, bah.
24:22En gros, tu as raison.
24:23C'est pour les miettes, ça peut aspirer tout.
24:25Mais ça a aussi une utilité pour...
24:27Enfin, c'est le truc le plus...
24:29Je sais pas, c'est ce qui avait marqué.
24:30Ils l'utilisent vraiment pour quelque chose de bien spécifique au départ.
24:33Mais je pense que t'as pas chez toi, donc...
24:35Je vais vous dire, mais c'est Nostradamus, il a pas chez toi.
24:37Moi, je suis un vieux dinosaure, je sais pas.
24:40Un doyen de l'humanité.
24:41Un vieux, un dinosaure.
24:42Que t'as du mal à retrouver si tu le fais tomber.
24:45Moi, de toute façon, tu as la moitié du poids.
24:47Ouais, oui.
24:47Parce que tu as dit massage...
24:49Bon, ramasse mieux, peut-être pas, il y a la brosse.
24:51Ce qui est ramasse mieux, c'est écrit quand même.
24:52Ah, bon, bah.
24:52Ça peut faire la table et tout.
24:53Mais généralement, je vais te donner un indice, c'est dans le bureau.
24:56Oui, oui, le bureau.
24:57Donc, c'est la table de bureau.
24:58Et qu'est-ce qu'il y a sur le bureau qui peut être chiant à nettoyer ?
25:01Ah, le petit tapis de l'écran d'ordinateur ?
25:04Bah, le tapis...
25:05T'as pas le mot.
25:06Pour la souris ou...
25:07La souris, il y a quoi avec la souris ?
25:08Je sais plus comment on l'appelle, ce truc.
25:10Le clavier.
25:12Ah, le clavier, quand même.
25:13D'accord.
25:14C'est fait pour un papier.
25:14C'est en dessous, à un moment donné.
25:16Ça fait tout.
25:16Je pense que je vais le garder pour la table et tout.
25:18C'est pas mal, ce truc.
25:18Non, mais garde pour ton clavier et l'ordinateur.
25:20Parce que là, tu peux pas être passé entre les touches.
25:22Ah, mais oui, je suis congelé là, alors.
25:24Mais il est tellement sous les objets.
25:25Après, je sais pas si t'as de l'émiette ou...
25:27Mais non, c'est bien pratique, ça.
25:28C'est sensé.
25:29Même peut-être pour les téléphones et tout.
25:31On va voir, regarde, t'arrives pas à passer entre les touches.
25:33Ouais, mais après...
25:34Après, faut pas appuyer comme un mal.
25:35Si, vas-y doucement, c'est le temps d'aspirer.
25:37Mais tu vois, là, j'en ai, là, des trucs entre le clavier.
25:40Mais ça va pas ?
25:41Puis ça, ça espère pas grand-chose, hein.
25:43Ouais, c'est plutôt la...
25:45C'est de la merde.
25:46L'aspiration, t'es pas.
25:47Fais voir, on va voir ce qu'il y a dedans.
25:48Non, mais c'était propre, ton ordinateur, non ?
25:52Il y a quelques micro-trucs.
25:53Ouais, un petit peu.
25:54Un petit peu, légèrement.
25:55Mais ça va pas profondément, genre.
25:57Je pense que pour la table, ça peut être pas mal.
25:58Ouais, mais les vêtements, c'était pas couillant.
26:00Avant, il y avait des brosses exprès, mais enfin...
26:02Moi, j'en ai des brosses, mais pas électriques.
26:03Non, non, c'est un truc qui accroche vraiment.
26:05Tu retournes...
26:06Bah, écoute, je sais pas combien t'as de points...
26:08Oh, mais j'ai pratiquement tout trouvé.
26:09Il y en a.
26:10J'ai trouvé que la moitié, ouais, j'ai trouvé la moitié.
26:12Je crois qu'il n'y a qu'un seul truc où t'as pas trouvé, je crois.
26:14C'était au tout début.
26:15Le premier truc que ça me pensait mal, le clips, tu sais, à sachet.
26:19Ah oui, oui, pour refermer, sachet.
26:20C'est le seul truc que t'as pas trouvé.
26:21Pourtant, c'était simple, limite, comme invention.
26:23Pour moi, c'était...
26:24Le plus simple, mais si tu l'as jamais utilisé, ça peut...
26:27C'est vrai.
26:28C'est clair.
26:29Écoute.
26:29Bah, écoute.
26:30Pour un vieux dinosaure.
26:32Non, pour un vieux dinosaure.
26:33Après, il faudrait réfléchir.
26:34Il faudrait qu'après tu trouves des objets vieux et que tu le fasses...
26:38Ah oui, alors, chez moi, je vais pas tout ramener et tout.
26:42Mais si je pourrais te mettre au défi, si t'arriverais peut-être quand même à mettre,
26:46si on roule quand même un magnétoscope ou...
26:48Voilà.
26:49Oui, magnétoscope.
26:49Tout ce qui est électronique, j'y arrive, même si c'est vieux, je pense.
26:52À une époque, elle est temps de sortir la débit.
26:54Non, mais les premiers, les chaînes en disque, vinyle et tout ça,
26:59quand t'as pas trop l'habitude avec...
27:00Vinyle, je sais.
27:01Oui, mais au tout début.
27:02Ah.
27:03Oui, parce que tu l'as fait.
27:03On va voir, ça a réfléchir à tout ça.
27:05Une radio...
27:07Il va me sortir des téléphones.
27:10Un ancien téléviseur.
27:11Un poste de télévision.
27:12Non, mais tu sais les téléphones que t'avais, là, qui...
27:14Ah oui, mais ils fonctionnent plus.
27:15Mais alors, pour les...
27:16Oui, après, il y a...
27:17Pour moi, c'est un flic, son truc, il est énorme, comme ça.
27:19Non, je l'ai plus.
27:20Oui, non, mais oui, là, maintenant, il est à la pointe de la technologie.
27:23Maintenant, on s'appelle sur FaceTime, vous vous rendez compte ?
27:26C'est un peu comme les...
27:27C'est toi qui m'appelles, quoi.
27:29Oui, oui.
27:29Si je devais t'appeler...
27:31Déjà, j'ai du mal à décrocher, c'est...
27:33Allô, allô, allô, allô, allô.
27:35C'est comme maman, des fois, je l'appelle, c'est son oreille que j'ai chie.
27:38On est en télé, on est en vidéo.
27:40Ah !
27:40Ton téléphone, il y en a, il faut appuyer, aller vers la droite.
27:43Il y en a d'autres, il faut carrément appuyer.
27:44Il y en a d'autres, il faut carrément y parler.
27:46Comme ton téléviseur te rappelle, tu as un truc...
27:48Comment il s'appelait ?
27:50Siri ?
27:50Oui, dis Siri.
27:52Attends qu'on va l'activer.
27:53Tu me l'as activé ?
27:54Quand je me suis battu, je suis...
27:55Tu t'écoutes là, Siri.
27:56C'est activé.
27:58Bon, il y en a de la télévision.
28:00Bon, écoutez, j'espère que cette vidéo vous aura plu.