00:00Pues yo creo que tener que llevar un spray de pimienta al Congreso
00:05para explicar qué es un spray de pimienta.
00:09Es como tener que llevar un pino a la cadena SER
00:13para explicar quién dirige y presenta a vivir.
00:30De verdad, si digo adoquín, ¿qué tendremos que sacar?
00:38¡Un adoquín! ¡Un adoquín!
00:41Para poderlo explicar.
00:44Si no lo veo, no lo entiendo. Si no lo toco, no lo sé.
00:48Pensar en algo sin tenerlo delante. ¡Qué difícil es!
00:52Si no lo veo, no lo entiendo. Me cuesta mucho imaginar.
00:55Si dices algo, por favor, me lo tendrás que enseñar.
01:00Si hablamos de fotocopias, ya sabemos qué traer.
01:06¡La fotocopiadora!
01:08Que se pueda ver.
01:11Con su tóner y sus hojas.
01:15Con botones y papel.
01:19¿Por qué imaginar las cosas?
01:22Parece que no está bien.
01:26Si no lo veo, no lo entiendo. Si no lo toco, no lo sé.
01:30Pensar en algo sin tenerlo delante. ¡Qué difícil es!
01:34Un caballo.
01:35Trae un caballo.
01:37Un avión.
01:39Trae un avión.
01:41Una farola.
01:43Una farola.
01:44¿Y abstracción?
01:46¿Abstra... qué?
01:49Si no lo veo, no lo entiendo.
01:51Si no lo toco, no lo sé.
01:53La abstracción es ese invento.
01:54De pensar sin enseñar qué es.
01:56Si no lo veo, no lo entiendo.
01:58¿Qué trabajo imaginar?
02:00Ponme el objeto aquí delante.
02:01Y ya podemos empezar.
02:04Un spray.
02:05Una doquín.
02:06Una doquín.
02:07Una fotocopiadora.
02:09Todo al Congreso.
02:10Se confirman las conclusiones del informe PISA.
02:15¡Gracias!
02:15¡Gracias!
