00:00O ensino híbrido vai requerer de nós, profissionais da educação, que estamos principalmente em sala de aula,
00:08um esforço maior de replanejar, readequar, redimensionar os tempos de ensino e de aprendizagem,
00:16diversificar atividades, para que esse ensino possa, de uma certa forma,
00:25chamar uma interação efetiva dos alunos entre si, entre os professores,
00:32porque é uma forma de ensinar que a gente vai ter que ficar oscilando entre um tempo presencial e um
00:41tempo remoto.
00:43Lembrando que o tempo remoto, a gente precisa ter um certo cuidado,
00:49porque fisicamente nós não temos condições de ficar 4 horas, 5 horas, 6 horas ligada em computador, em redes,
01:00para poder fazer as nossas atividades de ensino e aprendizagem.
01:04Tanto vai ser custoso para os alunos, quanto vai ser custoso também para nós, profissionais da educação.
01:10Então, é uma sobrecarga de trabalho para nós, profissionais da educação,
01:14que temos que pensar no ensino e ir mesclando horas de trabalho,
01:23porque nós vamos ter que ter um planejamento duplo aí, com o retorno às aulas,
01:28agora na possibilidade da vacina e com a necessidade de que esse ensino ainda seja alternando o remoto com o
01:39presencial,
01:40naquilo que tem sido denominado como ensino híbrido, nós, profissionais da área de educação,
01:47teremos algumas dificuldades, passaremos por algumas outras dificuldades já passadas,
01:52quando nós tivemos que colocar o ensino remoto dentro da nossa prática do ensino presencial,
01:58porque é uma nova forma de ensinar, mediada por tecnologias que a gente utilizava de uma forma muito esporádica
02:08e que agora a gente precisa se replanejar.
02:11Isso vai demandar de nós, profissionais, principalmente os professores, um replanejamento do tempo,
02:18da organização de conteúdo, de introduzir atividades que possam estar oscilando
02:24entre uma forma remota, que tem que ser cabível, num tempo menor,
02:30porque nós também, enquanto corpo físico, não conseguimos ficar tanto tempo na frente de um computador,
02:39então nós temos que também adequar esse tempo ao conteúdo,
02:44com uma grande diversidade para que os nossos alunos possam também interagir,
02:51serem motivados a participar.
