00:00Por un lado está lo que sabemos nosotros de la economía y por otro lado en qué medida nos influye
00:06o no nos influye lo que otras personas están haciendo.
00:09Y aquí pueden funcionar, entre otros, un par de mecanismos.
00:13Uno es en qué medida yo quiero formar parte del grupo, en qué medida pertenecer a un grupo conforme a
00:19mi identidad o el hacer lo que hacen otras personas es importante para mí.
00:23Y por otro lado, digamos la parte informativa. Si yo no sé sobre un tema concreto, en este caso de
00:30finanzas o de finanzas personales, podríamos hablar.
00:35¿Qué sabe el grupo? ¿Qué no sé yo? ¿Qué me puede ayudar a tomar una decisión?
00:39Para copiar decisiones económicas del grupo, las emociones que yo creo que más influyen son tanto el miedo como el
00:46entusiasmo.
00:47El miedo, porque si todo el mundo, imagínate en una inversión financiera, si todo el mundo está vendiendo, si la
00:55bolsa o los mercados están cayendo,
00:58probablemente la gente sabe algo más que yo. Entonces voy a tender a vender.
01:03Y el miedo amplifica, digamos, esa tendencia que yo pueda tener por falta de formación o por lo que sea.
01:10Ojo, que estamos hablando de falta de formación, pero no quiero dejar de mencionar que el efecto rebaño afecta a
01:18la gente que tiene poca información y también a los expertos.
01:23Es decir, los expertos se dejan llevar por otros expertos. No es una cosa a la que estemos inmunes.
01:27El seguir al grupo, primero, cuando muchas personas tienen el mismo comportamiento, no necesariamente es comportamiento gregario,
01:33porque pueden tener condiciones comunes que les pueden llevar a las mismas conclusiones.
01:38Pero cuando realmente se produce el comportamiento gregario es porque hemos delegado, hemos considerado que la decisión del grupo es
01:48mejor.
01:48¿Qué podemos hacer ante eso? Y sobre todo recordar por qué se produce.
01:55Porque cuando hay mayor incertidumbre y nosotros tenemos menor información, es más posible que optemos por eso.
02:01Entonces, ¿qué tenemos que hacer? Pues investigar. Tenemos que buscar información que sea independiente de aquello con lo que nos
02:10están bombardeando,
02:12de aquello que nos está entrando por todos los medios. Buscar información independiente sería una.
02:17Separar la popularidad, como hemos dicho, de la calidad de la información, de la credibilidad de la información, la formación
02:25financiera, la formación económica.
02:27Esto es una cosa que deberíamos tener en los colegios, en la educación primaria, en la educación secundaria y que
02:33falta.
02:34Hay estudios que indican que cuanto más formación financiera, mejores finanzas tienes.
02:39No quiere decir que te sustraigas automáticamente del efecto rebaño o del comportamiento gregario,
02:45pero la formación financiera te ayuda a tomar mejores decisiones, lógicamente, porque sabes de qué estás hablando.
02:51Tienes más... Introducir el sentido crítico aquí es fundamental.
02:54Luego, como las emociones nos pueden afectar, como norma general, introducir un tiempo entre la decisión y la conducta.
03:02Entonces, esto digamos que nos garantiza que no vamos a tener una conducta impulsiva, que vamos a poder reflexionar sobre
03:09ella.
03:09Si yo tomo una decisión hoy y la implemento mañana, voy a tener un lapso ahí que me permite una
03:14cierta reflexión.
03:16Y para mí la pregunta clave de todo esto es desde dónde estoy tomando la decisión.
03:22Es decir, ¿tomaría esta decisión si no supiera lo que están haciendo los demás o si el resto del grupo
03:29no la estaría haciendo?
03:30Esa para mí es clave.
03:32Esa para mí es clave.
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