00:00Dicen que la comprensión lectora está regular, ¿no?
00:03Que había un informe de yo que sé qué, que lo estaban mirando así por encima
00:06y yo no me he enterado mucho, pero...
00:07Oler, no huele bien.
00:10La gente no tiene concentración, va de un tema en otro
00:13sin pararse a solucionar nada, como en el Congreso.
00:16Por sí suave.
00:16En ciencia estamos medio que.
00:18Y lo que mejor se nos da es el sentido de pertenencia al centro,
00:21como Vinicio en el Madrid.
00:23Puntúa bien el sentido de la pertenencia al centro.
00:25Pero el problema viene con la comprensión lectora,
00:27porque si tú no comprendes bien al leer,
00:29¿cómo vas a resolver un problema de matemáticas?
00:32¿Con quién vas a sumar? Nunca mejor dicho.
00:34Educación dice que la lectura comprensiva es la base de todo.
00:37Que hay que leer detenidamente, letra a letra.
00:40Pero la gente no tiene atención, se distrae con cualquier cosa.
00:46Hay que fijarse en lo que se lee y no saltarse en ningún párrafo,
00:50que esto no es el informe del CNI.
00:51Un problema de matemáticas.
00:53Los detalles importantes están en las palabras.
00:55A la venta, varios inmuebles públicos.
00:58Lo que está claro es que no es por falta de inversión.
01:01Pero invertir es como querés comer paella y cocer el arroz solo.
01:03No por más cantidad de arroz, dejas de ese arroz blanco.
01:06¡Échale gambas!
01:07Hay gente que piensa que la culpa la tienen las pantallas.
01:09¡Ustedes tenéis la culpa!
01:10Y otra que la culpa la tienen los niños,
01:12pero los niños al colegio van.
01:14Los reyes son los padres.
01:16Lo que está claro es que la política no tiene nada que ver.
01:18Para ello hemos dado un giro de 80 grados.
01:20La culpa, como sabemos todos, es de los padres.
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