00:00Soyons clairs, Camille Lorienté n'a aucune compétence en pédagogie, zéro.
00:04Mais je crois qu'elle était quand même d'humeur à vous roster, Céline Alvarez.
00:07Oui, mais face folliculaire oblige, je suis pleine d'énergie, quand voulez-vous.
00:12Céline, vous publiez pourquoi il faut apprendre à lire en maternelle.
00:15Je ne sais pas si vous allez révolutionner l'école, mais en tout cas vous faites péter les stats.
00:19Le sujet déchaîne les passions en commentaire de vos interviews.
00:22J'ai vu ça sous une vidéo de vous au Grand Entretien, sur cette même radio,
00:25où vous étiez déjà la semaine dernière, donc on ne se fait pas trop de soucis pour la promo en
00:29tout cas.
00:30Peut-être laisser un peu de place aux autres, égalité des chances, tout ça, non ?
00:33Alors lire dès la maternelle, pourquoi d'abord, vous l'avez dit,
00:36parce que le français c'est la troisième langue la plus difficile à apprendre en Europe.
00:39Même le finnois, c'est plus fastoche.
00:41En finnois, une lettre égale un son.
00:43Nous, on a réussi à caser six lettres dans le mot oiseau.
00:46Aucune ne fait son vrai bruit.
00:49Alors qu'en finnois, oiseau c'est lintu, puis ça s'écrit lintu, voilà, basta.
00:54Et puis lire dès la maternelle, puisque vous nous dites aussi ces lignes que tout se joue avant six ans,
00:58en rapport à la plasticité du cerveau, à cet âge-là, t'intègres hyper facilement.
01:02Et puis les trucs que t'intègres, ils restent, quoi.
01:04C'est ça, moi en maternelle, je me branlais, me branlais, à me frotter partout.
01:08Et bien c'est vrai qu'aujourd'hui, c'est hyper bien intégré à mon quotidien.
01:14Mais à six ans, six ans, la deadline, elle est flippante quand même.
01:17Si un enfant galère au CP, 90% de chance de galérer en fin de CM1.
01:22Donc à six ans, ta vie, elle est pliée en fait.
01:24Désolé Mathéo, tu as buté sur une liaison, ton avenir c'est faire des crêpes Nutella-banane à la foire
01:28du trône.
01:29Allez, ramasse ton cartable, ça dégage.
01:32Vous avez passé trois ans, Céline, à tester votre pédagogie dans une classe de maternelle de jeunes villiers.
01:37Et comme résultat, des élèves qui lisent dès 4 ans et avec plaisir.
01:41Mais waouh quoi, allô l'éducation nationale, pourquoi ils ne font pas ça à l'école publique, ils sont trop
01:47cons quoi.
01:48Non mais votre expérience, elle est super, mais bon, déjà dommage qu'elle n'ait pas été validée scientifiquement.
01:53Et puis qu'on ne sache pas la transposer sur le terrain.
01:55Parce que votre classe expérimentale, c'est quand même 10 000 euros de matos Montessori.
01:59C'est une somme que personnellement j'aurais gagnée dans 83 chroniques d'après mes calculs.
02:04Et qui a été financée en partie par des fonds privés.
02:07Je ne vais pas m'étaler, vous n'êtes pas vraiment prof, je ne suis pas vraiment Élise Lucet.
02:11Et puis il faut avouer que votre pédagogie, elle est un peu mystique, c'est loche.
02:15Vous proposez, je cite, une démarche qui s'insère dans les pulsations biologiques de la vie naturelle et intérieure de
02:21l'enfant.
02:21Mais c'est la grande section où une retraite sous ayahuasca.
02:24Allez, ferme les yeux, Timéo, inspire la consonne, expire la voyelle.
02:29Sans la lettre A, purifier ton karma syllabique.
02:32Non mais moi j'étais convaincue par votre expérience.
02:34Mais ce week-end, j'étais chez ma pote prof des écoles.
02:37Et je dois vous annoncer que ces gens-là adorent vous détester.
02:39Et voilà, vraiment, c'est un délire.
02:41À l'évocation de votre expérience, ma pote prof a déclaré, je cite,
02:44« Si l'institution ne nous maltraitait pas, nous aussi on aurait des papillons qui nous sortent du huc. »
02:48Mais moi je ne suis que la messagère.
02:52Après ça part d'une bonne intention cette expérience, qui est de réduire les inégalités scolaires.
02:57Mais alors, pourquoi ne pas lutter directement pour une redistribution plus équitable des richesses
03:02et enseigner le marxisme dès le plus jeune âge ?
03:04Je propose, ça serait ma petite réforme à moi.
03:06Oui, je vois, je vois, on y vient.
03:07En attendant, le système éducatif français est l'un des plus inégalitaires de l'OCDE.
03:12Et votre expérience, elle a quand même le mérite de montrer
03:14que quand il y a moins d'élèves dans une classe, plus d'argent et plus de personnel,
03:18miracle, ça marche !
03:19Merci beaucoup Camille Laurenti.
