00:00Me parece que está bien, me parece que está bien que los dirigentes políticos vayan, sobre todo los que están
00:04a cargo de...
00:04¿A vos te pareció que hubo una bajada de línea política, un adoctrinamiento por parte del presidente?
00:11A ver, yo no estoy de acuerdo con el concepto de adoctrinamiento, porque el concepto de adoctrinamiento implica que tenés
00:17un sujeto activo que es el que adoctrina y un sujeto pasivo que es adoctrinado.
00:20Sí, muchas veces ha ocurrido en los colegios.
00:24Yo creo que eso es un concepto que está mal, porque no hay ningún sujeto pasivo.
00:28Todas las personas tienen sus ideas, sus pensamientos, y que los profesores, en todo caso, la noción...
00:34A ver, si voy un poco más complejo.
00:36La noción de adoctrinamiento implica algún tipo de comportamiento conspirativo detrás de la idea de bajar un concepto en el
00:44cual el docente sabe que está de alguna forma engañando para manipular.
00:48La educación no es así.
00:50La educación... Hay distintas ideas, distintas perspectivas, y los tijuetos, sobre todo en un colegio secundario, no son pasivos.
00:55Con lo cual, discutir política en la escuela, discutir el aula de políticas en la escuela, no me parece que
01:00esté mal para nada.
01:01A mí tampoco.
01:02Ahora...
01:02El problema es cuando los profesores te quieren meter cosas en la cabeza.
01:06¿Cómo?
01:06El problema es cuando los maestros, los profesores, te quieren meter cosas en la cabeza, ¿no?
01:11A ver, la escuela consiste en esto.
01:13En todo caso, el problema es cómo eso te...
01:16A ver, la escuela te mete cosas en la cabeza, así funciona la escuela.
01:18Digo, el punto es de qué manera...
01:21El problema no es ese.
01:23El problema es cómo se integran determinados contenidos en el marco de un espacio pedagógico y con precisión pedagógica y
01:31la finalidad que tiene y cuáles son los...
01:34El objetivo detrás de la educación, porque la educación tiene carácter político.
01:38Entonces, en el sentido, eso, digamos...
01:40Y siempre la educación implica incorporar en una relación asimétrica determinados valores, determinadas ideas.
01:45Eso, para mí, no es el problema.
01:46El problema acá, en todo caso, es la hipocresía del gobierno, porque es un gobierno que puso un número de
01:52teléfono en el Ministerio de Capital Humano para llamar a denunciar a adoctrinadores,
01:56y resulta que lo que denuncian, efectivamente, es lo que el presidente salió a hacer.
02:01Cosa que, de vuelta...
02:02Por eso, por eso, para vos el presidente salió a adoctrinar.
02:06No.
02:07Para mí...
02:07Me acabas de decir que sí.
02:09No, yo lo que estoy diciendo es que lo que hizo el presidente es lo que el gobierno dice que
02:15no hay que hacer.
02:16Para mí...
02:16Y entonces lo que hizo fue adoctrinar.
02:18Si el gobierno dice que no hay que adoctrinar, el presidente hizo lo que el gobierno dice que no hay
02:25que hacer.
02:26No, no me estás entendiendo.
02:26Yo lo que digo es, para mí, adoctrinar es un concepto que está mal.
02:29No existe el concepto.
02:30Es un error ese concepto.
02:32No existe el concepto.
