00:00Bien, gracias por atendernos, doctora. Estuvimos leyendo una información muy interesante y usted me corrige.
00:08¿Usted le pidió o le sugirió al Ministerio o al CONES que se proceda a la anulación de 140 títulos
00:18de docentes?
00:19Solicité para poder avanzar en nuestro proceso de sanear el registro público, que es el registro de títulos del MEC,
00:41porque es una cuestión de interés nacional.
00:46Entonces, el Ministerio Público en ese caso no solamente está interesado en realizar la tarea investigativa penal, sino también en
00:56colaborar con la sociedad.
00:58Y en ese sentido, es que me reuní el día de ayer con el Consejo del CONES, integrado por el
01:06Ministro de Educación, y estuvo presente el secretario ejecutivo, que es el rector de la Universidad Católica,
01:11el reverendo, el padre, el sacerdote Bonner, Cristino Bonner, y les manifesté, porque ya les había enviado por escrito, este
01:23primer grupo de personas que no han registrado títulos que son no auténticos,
01:33títulos y certificados de estudios no auténticos, para que se proceda al procedimiento administrativo para la cancelación de matrícula.
01:44Y en el mismo sentido, solicité también a la Universidad Autónoma de Asunción,
01:51la pérdida de eficacia jurídica de estos títulos, porque resulta que estos están inscritos en un registro público.
02:03Y mientras que un juez de primera instancia en lo civil y comercial no declare la pérdida de eficacia jurídica
02:12de los títulos no auténticos,
02:13siguen inscritos en ese registro público. Y da lugar a, tiene efectos jurídicos.
02:22Entonces es de suma relevancia y de una alta responsabilidad que tanto las instituciones privadas como las instituciones públicas
02:33demuestren su compromiso con la educación y realicen estos actos que son de suma importancia.
02:42Doctora, ustedes analizaron 525 casos aproximadamente y de ese total encontraron que 144 no tienen validez.
02:55No, realmente no es así. 525 casos son los títulos no auténticos.
03:00Solo que estamos, vamos a rengir por parte, por grupo.
03:04No se puede realizar así en forma completa, total, conjunta.
03:09Ah, ok, ok. Ahora entiendo. Correcto, correcto. Es decir, van a saltar más casos, ¿verdad?
03:16Sí, así mismo es.
03:17Súper bien. Ahora, ¿de cuántas universidades son, doctora?
03:22En este grupo es una universidad, es la aceptada. Es la Universidad Autónoma de Asunción, que es la universidad víctima.
03:29Porque se utilizó su membrete para emitir esos títulos no auténticos.
03:34Ajá. ¿Y estos docentes están en aula en estos momentos?
03:38Hay tres grupos de personas. Personas que no ejercen la docencia, pero que tienen el registrado título.
03:46Personas que son funcionarios públicos, que no ejercen la docencia.
03:50Y otros que sí ejercen la docencia y están en aula.
03:54Ah, correcto, correcto. Entonces, ¿usted le sugiere que el MEC o el CONES haga esta gestión ante un juzgado civil
04:04de primera distancia
04:05de tal manera a que se resuelva, que se deje, que deje de tener validez estos títulos para que el
04:13año que viene estos docentes no puedan estar en aula?
04:18¿Qué es la justicia?
04:45La pérdida de eficacia jurídica del título en sí.
04:48Sí tiene que declarar esa situación un juez.
04:52¿Por qué? Porque están registrados en un registro público.
04:57Y el registro público, por su naturaleza, para poder eliminar o excluir un título de ese registro,
05:04necesariamente se tiene que hacer a través de un juez de primera instancia.
05:09Esa es la recomendación que asesores jurídicos en materia civil y administrativa le han dado a este agente fiscal.
05:19Excelente, excelente. Y ya que voy a aprovechar un poco de su experiencia, doctora, creo que se abre aquí otro
05:25capítulo.
05:26Si es que de este grupo de docentes que no ejercen, pero trabajan en la función pública y están cobrando
05:36por título universitario,
05:37creo que aquí se abre otro capítulo del Código Penal.
05:41Se abre.
05:43O sea, el cobro de ese emolumento que no le corresponde, vamos a decir como que es un plus al
05:54tipo penal de hechos punibles contra la prueba documental.
05:59Es un plus, es una consecuencia.
06:03Correcto. Ahora, en el hipotético caso de que yo sea un docente que tenga uno de estos títulos, 525 títulos,
06:11y yo voluntariamente me presento ante el MEC y lo entrego, creo que ahí, digamos, estoy siendo exonerado de una
06:20causa penal.
06:21¿Sería así?
06:22¿Cómo, perdón?
06:23No, y que yo sería exonerado de una causa penal en caso de que yo sea el portador y me
06:30entregue al ministerio y diga,
06:32mira, acá está mi cartón, yo no soy docente.
06:40La responsabilidad penal podría ser exonerada en el caso que la persona no tenga el dolo del uso.
06:51Es decir, que usó ese documento en auténtico, hizo uso de ese título falso, pero no sabía que era falso.
07:01Este es el caso del grupo de los docentes engañados.
07:05O sea, que fueron, se inscribieron, se anotaron, cursaron cuatro años, presentaron tesis, rindieron,
07:11tienen sus recibos de pago, tienen su tesis, etcétera, una serie de elementos probatorios,
07:18y que ellos concurrieron a un instituto de enseñanza donde cursaron, pagaron,
07:24le entregaron el título falso diciéndoles que era el título correspondiente a una universidad
07:29porque tenían convenio con esa universidad.
07:32Ese es el caso de las personas que no tendrían responsabilidad, ¿por qué?
07:39Porque hicieron uso de ese documento no sabiendo que era falso.
07:45Correcto, correcto.
07:47Clarísimo, clarísimo, doctora.
07:49Ahora, por una curiosidad nada más.
07:53Perdón, antes de continuar, ¿con quién tengo el gusto?
07:58Pablo Guerrero, soy doctora, ABC Cardinal 730M.
08:02Señor Pablo, yo soy su admiradora.
08:05Hace muchísimo tiempo que yo le sigo.
08:09Usted tiene una claridad en el planteamiento que realiza de las noticias y de las causas que tiene.
08:20Usted no se imagina el bien que hace al comunicar con tanta claridad siempre las diferentes noticias
08:30y al realizar su valoración, la valoración que hace de ellas.
08:37Así que, señor Pablo, muchas gracias, excelente.
08:43No, gracias, doctora.
08:44Muy amable por los conceptos.
08:45Creo que exageró un poquitín, ¿no era?
08:47No, no exageré nada.
08:49Gracias, muy amable.
08:51No exageré nada porque yo soy una, como se dice, una fanática de las noticias y del zapi.
08:57Así que no exageré nada.
08:59Gracias, muy amable, doctora.
09:01Muy amable por sus conceptos.
09:03Gracias por la información también.
09:05La doctora Teresa Sosa Fiscal, atención con esto.
09:08525 casos indagó la fiscalía sobre, no digo títulos falsos, títulos sin validez jurídica.
09:17Sería de esta manera.
09:19Todos fueron investigados, se llegó a esa conclusión, pero hay una parte.
09:27144 títulos sin validez.
09:30La fiscal le sugirió o le pidió directamente al MEGO Alcones que inicien ya las acciones para que estos docentes,
09:38el año que viene, en el año lectivo, 2027, ya no tengan que ejercer el cargo de docente con esos
09:46títulos o en la función pública.
09:47Si es que cobraron o no, ahí se abre otro capítulo, ¿verdad? Cobro indebido y compañía, ¿verdad?
09:53Pero a veces uno recibe un título, uno sigue un curso, a ver, en una universidad X, digo, yo quiero
09:58seguir la carrera de docencia universitaria, que es lo que te exigen ahora, ¿verdad?
10:04Vos seguís un curso, ocho meses, etcétera.
10:07Didáctica.
10:07Didáctica universitaria.
10:09Pero había sido, era mago el curso, pero vos no sabías que era mago.
10:12Vos estabas pagando, etcétera, etcétera, y vos portás un diploma, y entonces es lo que decía la autora, bueno, vos
10:18portás de buena fe, entonces vos te entregás y decís, che, a mí me entregaban un diploma, decís, era mago,
10:25pero yo tengo los conocimientos, ¿verdad?
10:27Es decir, es otro capítulo de vuelta, así es que 144 docentes de un grupo de 525 tienen títulos que
10:38no tienen validez jurídica en estos momentos.
10:42Es lo que decía la doctora Teresa Sosa, y lo acabas de escuchar en ABC Cardinal.
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