00:00O Amazon Face é um experimento, talvez o maior experimento hoje de mudanças climáticas no mundo.
00:08É um experimento que nunca foi conduzido em nenhum ecossistema tropical, é inédito,
00:14não só na Amazônia, mas como em toda a floresta tropical.
00:19O objetivo central dele é entender como que as florestas tropicais reagem ao aumento de CO2,
00:28quais são os efeitos do aumento de gás carbônico na atmosfera
00:33sobre o funcionamento da floresta, a biodiversidade dela, os serviços ecossistêmicos que ela fornece para a humanidade.
00:46Porque esse é o objetivo geral, porque o CO2 é a causa de mudanças climáticas,
00:56porque ele muda a quantidade de radiação, a quantidade de calor que sai da atmosfera.
01:02Ou seja, ele mexe no balanço de energia da atmosfera e aumenta a temperatura,
01:07que é o que vem acontecendo nas últimas décadas, no último século.
01:11Agora, o CO2 tem também um efeito direto,
01:15é um outro efeito, que é um efeito direto sobre as plantas,
01:19um efeito fisiológico, né?
01:23Porque o CO2 é em sumo básico da fotossíntese.
01:27Todo mundo vai se lembrar lá do ensino médio, né?
01:31Na fotossíntese você junta gás carbônico com água e energia luminosa,
01:37a planta faz açúcar, produz seu próprio alimento e libera oxigênio.
01:42E aí o que acontece quando você aumenta esse gás carbônico, né?
01:49Teoricamente, ele estimula a produtividade das plantas, né?
01:57E isso tem uma importância crucial para a Amazônia, William,
02:01porque é por causa da história do tal do tipping point da Amazônia,
02:05o ponto de não retorno.
02:08Uma das vertentes da hipótese do tipping point
02:13é de que você, tendo mudança climática extrema,
02:18você perderia aumento de temperatura, redução de chuva,
02:21você perderia as condições climáticas típicas para manter uma floresta.
02:25O rosa, né?
02:27Sempre verde, como a gente tem hoje.
02:30E nós teríamos um envelope climático típico mais de uma vegetação mais seca.
02:36Seja uma savana, um cerrado, uma floresta mais sazonal,
02:40menor porte, menos biomassa, mais adaptada à seca e tal.
02:46Essa hipótese, ela vem de modelagem, William.
02:50E essa mesma modelagem, modelagem de clima e vegetação, né?
02:55Ela coloca que se a gente tiver o tal do efeito de fertilização por sua 2,
02:59que é exatamente o que eu te expliquei,
03:01esse negócio da fotossíntese,
03:04de teoricamente estimular a produtividade da planta.
03:08Se a gente tem um efeito de fertilização forte, persistente, duradouro, né?
03:15Nessas simulações, o efeito de fertilização por sua 2,
03:18ele faz um contraponto, né?
03:23Ele anula, por assim dizer, o efeito ruim do aumento de temperatura e diminuição de chuva.
03:31Então, daí nas simulações, a floresta fica mais ou menos do jeito que ela está.
03:35O que te diz, então,
03:37que entender se esse efeito de fertilização por sua 2 realmente existe na Amazônia,
03:45quão forte ele é e quanto tempo ele duraria,
03:48é o fiel da balança para esse futuro da floresta frente a mudanças climáticas, né?
03:55Porque ele poderia segurar esse efeito de aumento de temperatura e redução de chuva, né?
04:03Então, assim, de modo geral, esse é o objetivo.
04:06A gente entender se esse efeito existe, né?
04:10Tendo em perspectiva como que a floresta pode ser afetada por mudanças climáticas, né?
04:18Qual que é o papel desse aumento de CO2 nessa história toda?
04:23A importância da história é a seguinte,
04:25não tem outro jeito hoje melhor de se entender,
04:30de responder essa pergunta, né?
04:32Do efeito de fertilização por sua 2,
04:33se ele existe, quão forte ele é,
04:35qual os efeitos dele na floresta,
04:36que não seja através de um experimento FACE.
04:40Não tem outro jeito.
04:42Hoje, pode ser que daqui a um tempo desenvolva outra maneira, né?
04:47E a palavra FACE vem do inglês,
04:50que quer dizer Free Air CO2 Enrichment.
04:55É um abreviamento.
04:57Enriquecimento por CO2 ao ar livre.
05:00Como o próprio nome diz,
05:02a gente vai expor partezinhas ali,
05:08pequenas partes da floresta,
05:09a uma atmosfera enriquecida em gás carbônico,
05:13ou seja, com mais gás carbônico do que o que você encontra na atmosfera usualmente.
05:19No caso ali vai ser em torno de 50% a mais, tá?
05:26Próximo de mais de 50%.
05:28Essa estrutura foi desenvolvida,
05:31essa tecnologia foi desenvolvida nos Estados Unidos, nos anos 90.
05:34E como eu disse, nunca foi aplicada aqui.
05:37É um sistema de torres.
05:40Essas torres sustentam os tubos.
05:44Um tubo de cada lado da torre, né?
05:46São 16 torres.
05:48Então, veja você, tem 32 tubos.
05:50Esses tubos são ocos, né?
05:53E tem furos para o lado de dentro desse anel de torres, né?
05:59E é desse tubo, esses furinhos,
06:02que vai sair o ar enriquecido em gás carbônico.
06:08Mas antes disso, antes dessa tubulação chegar no anel,
06:12ela começa lá num tanque de CO2 puro,
06:17pressurizado,
06:21e aí passa por um todo um sistema de válvulas
06:24e controle computacional
06:25que mistura o gás carbônico
06:28na quantidade que a gente quer, né?
06:29Que é aproximadamente uns 50% a mais,
06:32que eu te falei.
06:33Mistura com o ar, né?
06:34E aí vai para os tubos e solta ali naquele anel.
06:39Agora, veja você, o sistema é aberto, tá?
06:43Ele não é uma estufa fechada.
06:45O sistema é aberto.
06:47Mais ou menos assim,
06:49lembra você, quando você entra no supermercado
06:51e tem aquela cortina de vento, né?
06:54Na porta, assim, do supermercado.
06:56É mais ou menos aquilo.
06:57Embora o vento não vai ser tão forte, assim,
06:59dentro ali dos anéis.
07:01Mas é um sistema aberto, né?
07:04Então, a gente acaba...
07:07E aí dentro desses anéis nós temos seis deles.
07:14Foram construídos seis anéis.
07:16Três deles vão ser com CO2 elevado,
07:19vão ser o nosso tratamento, né?
07:22E os outros três são o que a gente chama de controle, né?
07:26Onde a gente vai aspergir só o ar ambiente mesmo.
07:30Ou seja, os dois tipos de anéis são iguaizinhos, iguaizinhos, tudo.
07:35A única coisa que muda é o aumento de gasto carbônico.
07:38E é assim que experimentos cientificamente rigorosos são feitos, né?
07:43Você tenta eliminar todas as outras diferenças entre controle e tratamento.
07:47E só a que você quer ver, né?
07:50É a que realmente vai mudar ali do anel controle para o anel tratamento.
07:56Nosso estudo, a gente quis entender como a floresta amazônica
08:01responder ao aumento do CO2 na atmosfera.
08:06Especialmente em regiões que têm pouco fósforo no solo.
08:11O que a gente descobriu foi que a floresta conseguiu reciclar o fósforo
08:19de uma forma muito eficiente.
08:22Tem muito pouco fósforo entrando de novo no sistema.
08:27Então, o mesmo fósforo tem que ser reciclado várias vezes
08:32entre o solo, os micro-organismos e as plantas.
08:36Com mais CO2, essa reciclagem fica ainda mais eficiente.
08:42E principalmente nas florestas com pouco fósforo.
08:47Isso ajuda as árvores a crescer, ajuda a responder ao aumento do CO2,
08:57mas também faz a floresta mais dependente,
09:01cada vez mais dependente desse processo de reciclagem.
09:06Então, para entender o futuro da Amazônia,
09:10enquanto o CO2 pode continuar absorvendo,
09:14a gente precisa olhar não só para as árvores,
09:18mas também para o que está acontecendo no bairro do solo
09:21e com todo o sistema de reciclagem dos nutrientes.
09:26Tchau, profissional.
09:26Muito-��오.
09:29Tchau, informação.
09:30Muito-me da atividade.
09:33Obrigado.
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