00:00Em Cascavel, a nova instrução normativa estabelece trizes e procedimentos para alunos autistas em caso de crise no ambiente escolar.
00:07A Patrícia tem os detalhes.
00:09Jorge, apesar de Cascavel ter mais de 1.500 alunos que possuem algum tipo de necessidade de atendimento específico,
00:19como espectro autista, por exemplo, a cidade ainda não possuía nenhum tipo de protocolo relacionado a esse tipo de situação.
00:28O protocolo de prevenção e manejo de crises comportamentais de alunos com transtorno do espectro autista e transtorno opositor desafiador
00:38passa a ser aplicado em Cascavel.
00:40Não havia nenhuma instrução que regulamentasse formas de encaminhamento.
00:45A instrução normativa, nesse momento, ela vem para fazer exatamente essa orientação de como padronizar o acompanhamento das nossas crianças
00:53com autismo ou alguma outra patologia associada.
00:56A instrução normativa abrange o comportamento de risco que ameaça a integridade física do aluno, profissionais e ambiente escolar,
01:03crise comportamental e desregulação emocional com potencial de agressividade.
01:08O documento em si, ele traz uma regulamentação de como será o encaminhamento.
01:12Mas antes desse documento em si, é importante ressaltarmos que toda a nossa rede foi formada para observar os sinais
01:20que antecedem a crise
01:21e agir antes da crise em si instaurada.
01:25A instrução normativa, ela vem para acompanhar e orientar famílias, escolas e instituições semês
01:31de como proceder os devidos encaminhamentos com as crianças.
01:34A intenção é garantir a educação inclusiva, mas também preservar a integridade física e emocional dos alunos,
01:44professores e profissionais da educação.
01:46O protocolo serve para a prevenção e identificação de gatilhos, manejo durante a crise e procedimentos pós-crise
01:54e será executado pelos próprios profissionais da educação.
01:59Os servidores já estão fazendo curso de formação nos últimos dois meses, já teve curso a eles de palestras com
02:06essa orientação em si.
02:07Além disso, agora com a instrução normativa vai ser repassado às instituições, aos gestores e aos professores em si,
02:14coordenadores também, e na sequência, em setembro, eles retomam também com o processo de formação.
02:19Nós trabalhamos muito com a rotina e a previsibilidade.
02:22Todos os nossos professores já têm essa formação, todos os agentes de apoio, nós aqui, enquanto equipe administrativa também.
02:29Então, sempre nós trabalhamos com a prevenção, para não chegar o aluno a ter a crise efetivamente.
02:35Quando a gente percebe que ele está escalonando, nós já tomamos essa atitude de diminuir os estímulos.
02:42Atualmente, mais de 1.500 estudantes autistas, ou que possuem algum tipo de educação direcionada e específica,
02:49frequentam a rede municipal de ensino de Cascavel.
02:5387 deles são atendidos aqui na Clínica Escola do Transtorno do Espectro Autista, CTEA.
03:00A expectativa é que a instrução normativa auxilie nas estratégias pedagógicas e na garantia de proteção dos alunos e professores.
03:08Vai ser um momento de estudo para verificar e também está colocando em prática esses detalhes que fazem a diferença
03:14na percepção
03:15do que está ocorrendo ali, de como o meu aluno chegou, desses indicativos que mostram que o meu aluno vai
03:23entrar em crise.
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