00:01Cuando te metías en esa doble fila te empezaban a pegar con los bastones y te rompían la cabeza, la
00:07espalda.
00:08Mi nombre es Luis Bruchstein, soy periodista.
00:11En el año 66, la noche de los bastones largos, estuve ahí hasta el momento de la toma.
00:19En el 66, digamos, empezó con la última parte del gobierno radical de India,
00:25que era un gobierno democrático, pero que había ganado gracias a la proscripción del peronismo.
00:32Y tenía muchas críticas.
00:34En ese momento yo estaba haciendo quinto año con el curso de ingreso en exactas, que era muy difícil, ¿no?
00:40Apenita se había cumplido los 17 años.
00:44Enlumbrado por el nivel de libertad que había en el estudio cuando entrabas a la universidad,
00:50que en el contexto de un país que venía de dictadura en dictadura,
00:56con lapsus democráticos que duraban poquito tiempo, que eran más que nada democracias tuteladas.
01:02Porque si ese gobierno se llegaba a correr un poquito de lo que los militares,
01:06o la embajada, o la iglesia, no estaban de acuerdo, inmediatamente había un golpe militar.
01:14Se vivía una época en que todo el mundo sabía que en algún momento se iba a dar un golpe.
01:19El tema era quién lo daba, si los colorados o los azules.
01:24Los colorados eran los más gorilas, los más antiperonistas,
01:28y los azules que eran los menos supuestamente antiperonistas.
01:32Yo, Juan Carlos Tanganía,
01:35juro por Dios, nuestro Señor y estos santos evangelios,
01:40desempeñar con lealtad y patriotismo al cargo de presidente de la nación.
01:44No, pues, no, el golpe fue el 28 de junio, ¿no?
01:47Y a Onganías, los medios de comunicación,
01:52se presentaban como el personaje moderado dentro de esa interna, ¿no?
01:58Y la intervención a la universidad se hace un mes después.
02:05Todo el mundo sabía que en algún momento se iba a producir la intervención,
02:11porque el golpe ya se había dado,
02:14y todo el mundo lo que se preguntaba era cómo se iba a dar.
02:18Y ese día, bueno,
02:20se compoca una asamblea de los tres centros estudiantes
02:22en el aula magna de química,
02:25de ahí de la manzana de las luces.
02:28Serían las cuatro de la tarde, más o menos,
02:31y ya empezaban a apostarse en la rotonda de la placita del monumento a roca,
02:37los carros hidrantes y los carros de la guardia infantería.
02:40Entonces, era una forma de amedrentar para los estudiantes
02:44que iban llegando para participar en la asamblea.
02:48Entre el claustro docente y el movimiento estudiantil,
02:52se planteó eso, que la toma iba a ser pacífica,
02:55que se iban a cerrar las puertas con la gente adentro,
02:58y los que estábamos haciendo el curso de ingreso
03:00no teníamos libreta universitaria,
03:02así que nos quedábamos afuera.
03:06Y entonces, primero, bueno,
03:07la guardia infantería se formó en la puerta,
03:11llenaron de gases,
03:12tirando los gases de boquillado por las ventanas,
03:16y después, con un ariete,
03:18rompieron un pedazo de la puerta de entrada
03:20que da sobre Perú,
03:22y esa noche,
03:24ellos estrenaban unos bastones largos,
03:27de más de un metro, ¿no?
03:28Del largo, duro, del pomo.
03:30Y entonces entraron muchísimos.
03:33Hicieron una famosa doble fila, ¿no?
03:38Que iba desde el patio central
03:41y iba hasta la salida
03:44donde habían roto la puerta,
03:45y había otros que
03:48iban arreando a la gente
03:50a meterla en esa doble fila.
03:52Cuando te metías en esa doble fila
03:53te empezaban a pegar con los bastones
03:56y te rompían la cabeza, la espalda,
03:58y tenías que pasar corriendo
04:01y te pegaban, pero mal,
04:03los que iban saliendo por la calle de Perú,
04:05que después aparecieron las fotos en la prensa y demás,
04:09hasta los mismos docentes
04:10estaban chorriendo sangre
04:12porque les pegaban fuerte, ¿no?
04:16Nunca más esa facultad
04:21volvió a ser lo que era en ese momento, ¿no?
04:25Ese clima de libertad
04:27que era tan importante
04:28para el pensamiento científico
04:32se convirtió en una cosa
04:35escolástica, rígida,
04:38estructurada
04:39y muy vigilada.
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