00:14qui va vous aider si on va voir
00:16la maire
00:16C'est le moment là
00:17J'ai été le moment...
00:17Ma elle est l'incision
00:18et au début
00:18J'ai été le moment donné
00:19on va voir
00:20J'ai été parmi de la maire
00:21J'ai été parmi d'éléments
00:21J'ai été parmi j'ai été parmi
00:22J'ai été parmi
00:23J'ai pu bien récler
00:25J'ai pu y effectivement
00:25J'ai pu se débrouiller
00:25J'ai pu y apprendre
00:25J'ai pu y accélérer
00:26Je veux voir
00:26Les graines sont disponibles dans la maison
00:28comme la nourriture, la nourriture, la nourriture, la nourriture des morceaux
00:33La nourriture est la nourriture.
00:36La nourriture est dans la nourriture.
00:37Il y a d'autres qui nous avons besoin pour une nourriture.
00:39La nourriture est bien.
00:41Il faut avoir un traitement des phénomènes.
00:43Le maquis doit avoir de l'amener à la nourriture.
00:46Il faut avoir des graines de la nourriture qui n'a pas d'émeire.
00:48J'ai choisi une douceur pour une meilleure.
00:51C'est une nourriture.
00:52C'est une condition.
00:55J'ai étudié beaucoup de choses sur le domaine.
00:57C'est la meilleure des déformateurs dans le domaine.
01:00Mais la difficulté c'est qu'il y a beaucoup de choses sur le matériel.
01:03Nous avons travaillé dans le concours.
01:05Nous avons besoin d'avoir le premier matériel.
01:07Mais nous avons besoin d'avoir le premier matériel.
01:09C'est la meilleure chose comme le matériel, comme le produit.
01:13J'ai vu ce qu'il y a des étudiants.
01:15Le matériel est très bien.
01:16Il n'y a pas de même.
01:18Il n'y a pas de même.
01:18Il n'y a pas de même.
01:21Comme on l'a vu, on l'a vu.
01:24Il n'a pas le matériel.
01:26Il n'a pas le matériel.
01:27J'ai le matériel.
01:28Il n'a toujours pas de même des matériels.
01:29Il n'a pas le matériels.
01:30Il n'a pas de même.
01:31Il n'a pas pu l'éteindre à l'éteinte.
01:34Nous nous la parons en tant que la création.
01:39La Création des Suissesamnées,
01:40a été avec une eher de 50 ans.
01:44La création était réduite à plusieurs parties.
01:47Tout d'horsion de la création de l'éteinte.
01:53Il y a un au roc,
01:54On a 3-3 niveaux.
01:55Le premier, c'est le premier, surtout aux recours techniques ou les n'aimés.
01:58Il y a des choses, surtout aux les niveaux de l'avion, la ventilation.
02:03Il y a un autre.
02:06Le climat qui te aide surtout la planète pour qu'on s'aggrave avec plus de situation
02:11où tu peux devenir une ambiance sur la planète, comme celui-ci.
02:15Et le degree qui peut atteindre 35 degrés ou un maximum.
02:20Nous avons une question de l'équipe et le matériel.
02:22Nous sommes dans le contexte du bédagogique, dans le enseignement,
02:25nous avons repris sur tous les postes individuelles.
02:29J'ai tout un poste équipé pour s'améliorer une première chose,
02:33la première chose, la technique de la formation.
02:35En plus, la technique qui est de plus en plus,
02:39c'est un matériel et l'équipement qui est de l'équipe,
02:40qui est de l'équipe de l'équipe qui n'a pas de l'équipe.
02:42Et le troisième, le niveau, c'est le niveau de l'équipe,
02:46c'est le niveau de l'équipe qui n'a pas été misé.
02:50Avec les équipes qui ont été misé.
02:5142 tlms, c'est un peu de 5 ans,
02:54il y a des autres autres
02:57comme le terrain qui est disponible
03:00dans le terrain
03:02qui est très important,
03:03c'est un peu de tout,
03:04un peu de tout, un peu de tout.
03:06Le projet a été fait
03:084 muesstات de la taquine
03:09dans la salle de la salle
03:10dans le pays, dans le pays, dans le pays, dans le pays, dans le pays,
03:14il y a dit le projet
03:14pour la taquine de la taquine
03:18de la taquine de l'excellence.
03:19Il est de la commissione de l'EU emails du blois de 28 millions d'euros
03:22Il est de l'équipe de l'EU et du développement Piece de l'EU
03:26Contacte sur la commissione de la commissione de l'Energie-Tiq
03:28de sur la commissione du PIB-MAT
03:29Il est de l'équipe de la commissioneuse d'éducation
03:31Les écrivices de la commissione-té
03:44...
03:46et je te dis, c'est une mauvaire à l'emroller du pays
03:49et du pays en care de la crise de la population
03:52On a un état de la crise
03:56réc permission et essentielle
03:57et de la récldé
03:57ou de la crise
03:58C'est une première partie de la crise
04:00pour travailler la crise
04:01pour la crise
04:03et faire découvrir la crise
04:05et la crise
04:06pour laministration
04:06pour la récldé
04:07pour faire la prévention
04:08auuka
04:10avec le prévention
04:10la décision
04:10la prévention
04:12se fait
04:13...
04:43...
