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La presidenta de México, Claudia Sheinbaum, afirmó este jueves que, ante las restricciones y prohibiciones impuestas por diversos gobiernos estatales a canciones relacionadas con el narcotráfico, la misoginia y el crimen organizado, la estrategia más efectiva radica en fomentar la conciencia y promover contenidos con mensajes positivos.

Durante su conferencia matutina, la mandataria sostuvo que su administración apuesta por educar y concientizar en lugar de prohibir, destacando el papel de iniciativas como el programa "México Canta" para impulsar una transformación cultural y de conciencias a través del talento de las nuevas generaciones, al tiempo que reconoció la autonomía de las entidades federativas para aplicar sus propios reglamentos locales.

#Sheinbaum #MéxicoCanta #Cultura #Música

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Transcripción
00:00Se trata de prohibir como tal, ¿no?
00:02Sin embargo, al inicio o de pronto cuando se hace noticia
00:07la música que hace apología al delito,
00:10muchos estados de la república, algunas ciudades, municipios,
00:13con sus propias leyes y reglamentos, levantaron la mano y dijeron
00:15hay artistas que hacen apología al delito, prohibido cantar esto en festivales,
00:19prohibido cantar esto en plazas públicas, etc.
00:22O sea, sí se mencionó la palabra prohibir.
00:24La pregunta es, el mensaje del gobierno de México, de su gobierno,
00:27¿no es no prohibir, sin embargo, cada estado, cada ciudad
00:31puede aplicar estos reglamentos?
00:34La prohibición que ha salido en algunas entidades de la república
00:37es para la presentación pública de grupos.
00:40Es decir, ya no se invita a grupos que tengan que ver con
00:43o se evita a través de la prohibición expresa
00:48de que haya grupos que canten sobre grupos delictivos,
00:52sobre violencia, sobre consumo de drogas, sobre misoginia,
00:55y entonces lo prohíben.
00:56Nosotros en esta parte creemos que es mejor promover
01:03y concientizar y no prohibir,
01:05porque si prohíbes, de todas maneras, se va a seguir escuchando.
01:10Entonces, es más bien lo educativo.
01:12Hay otros temas en donde sí ponemos límites.
01:15Por ejemplo, el consumo de dulces en las escuelas,
01:19porque es un daño muy grave a la salud.
01:21Y ya en la casa, pues, con los padres y madres de familia
01:25pueden hablar de ello y decidir usar o comer dulces o no comer dulces.
01:30Pero estamos protegiendo la salud de las niñas y de los niños
01:34por los problemas de diabetes, hipertensión.
01:36Ese es un caso, por ejemplo, donde sí decidimos
01:39que no se consuman los dulces en las escuelas.
01:41Por ejemplo, esta discusión que estamos promoviendo
01:44de si regulamos o no el uso de las redes sociales
01:49o del teléfono celular en las escuelas es pertinente.
01:52Pero cuando hablas de escuchar una música,
01:56nosotros creemos que es más importante la educación
01:59y la promoción que la prohibición expresa.
02:03Pero cada Estado tiene derecho a...
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