00:00परिवहन विभाग ने एक जुलाई से लेकर 15 जुलाई तक लग्णव समेट उत्तर सुदेश में सेफ फ्यूचर अभ्यान चलाया।
00:06इस अभ्यान का मकसद जो इसकूलों में वाहन संचालित हो रहे हैं वो नवनियालों को सुरच्छी तुलके गंतव तक पहुंचाएं
00:12यानि घर से इसकूल ले जाएं और इसकूल से वापस घर सुरच्छी तरीके से ले आएं।
00:36पुछ दुरूस करा ले वाहन पूरी तरह से फिट होना चाहिए जिससे मासूमों के साथ कोई हाथा न होने पाए।
01:07अब्यान मिशन से फिटर ये सुरच्छित बच्चे सुरच्छित भविश्ट के रूप में अब्यान स्कूली वहानों के बिद्धित तरह जा रहा
01:14था।
01:15एक तरिक से 15 जुराई तक 15 दिन का अभियान था इस अभियान को हम लोगों ने दो चड़ों में
01:20बाता एक तरिक से साथ तरिक तक awareness यानि सभी स्कूलों से बादचीत उनको सूचना देना नोटिस देना और अगर
01:28कहीं किसी स्कूल की कारिया अनफिट हैं तो उन्हों ये अ�
01:43परिवान नहीं करे रहे हैं ये हमारी जो कवायत थी कार्याले इस तर पर ये निरम तर चलती रही है
01:49साथ तारिक तक हमने ये अउसर दिया लेकिन आज तारिक से 15 तक हमारे मिशन से फ्यूचर कर जो दोतिय
01:55भियान जोतिय चर्ण शुरू हुआ इस पर हम लगातार कर सक प्र
02:13की तक हम अनुह कैंने इसमें से जो केवल सुध्रूप से स्कूली भाइन वह पांस आख गारे मिशन चलान हुआ
02:23है और 157 गारे मिशन बंदकी मिशन स्सुरूर दिया है जो समयांतर विऻान चलाया कि जो
02:30The school is not going to be in school.
02:31There are not going to be a school.
02:35Whether it is a car or a car or a bus,
02:40these schools are not going to be in school
02:43without a permit or without a permit.
02:47Today, the school has been running 403 cars
02:50and 443 cars are closed.
02:52The school is not in the education.
02:54There is no school.
02:56The school which is running around,
02:57foreign
03:03foreign
03:05foreign
03:14foreign
03:15foreign
03:15foreign
03:18He has been in contact to have a private motorbike.
03:22He has been in contact with 15 vehicles.
03:23We have been in charge of motorbike.
03:27Because he said that he is going to be in case if he is wrong.
03:30If he is wrong, he is going to be wrong.
03:32If he is wrong, he is wrong.
03:36This is the lack of lack.
03:38For me, this lack of lack is the lack of this car.
03:40These cars are on school.
03:43It's the school motorbike.
03:45It's the school motorbike.
03:47foreign
04:17foreign
04:47is unfit or unfit or unfit or unfit. We have a sense of respect to the inspector,
04:53the DSA, the DSA, the DSA, the DSA, the DSA, the DSA, the DSA, the DSA, the DSA, the DSA.
04:58But now we have to do this because in this case, the DSA and DSA have a direct
05:31response to the DSA.
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