00:00¿Adelante?
00:12Hemos avanzado nuestra elección de hoy y voy a hacer un breve resumen.
00:18Tenemos todos una planta que nos presenta la importancia del día de hoy en el que por supuesto
00:24hoy floreceado, que son los proyectos que nos han presentado estas personas excepcionales
00:29en las que yo he tenido el privilegio de participar con respecto a la reunión de la ciudad de Valgadora.
00:34Pero sobre todo, lleva por aquí mucho previamente sentado para que esto haya sucedido.
00:40Así que, de alguna manera, la vivenida aquí también representa que la sostenibilidad de la que estamos hablando hoy
00:46no es solamente la sostenibilidad ambiental, sino la sostenibilidad del impacto que genera cuando nos miramos
00:51bien de nuestros centros educativos y de nuestros maestros.
00:55Gracias por venir.
00:57Estamos iniciando una conversación en torno a un estudio que nos hizo de la Universidad Autónoma de Madrid
01:03y la Universidad Pauro de la Vida, dos universidades públicas, en la que lo que hemos hecho es que aplica
01:08esos criterios de facto que son estándares, como he dicho antes, y que se aplican en otros sectores,
01:15a aplicar en los sectores de la justicia.
01:16Vamos a ver los resultados que hemos obtenido.
01:23Bueno, pues lo primero que vemos es que en las personas, como ayer, hemos visto que el 90% de
01:29la población
01:30es más larga y principalmente falta un cambio en gente que funciona en el sistema.
01:34Pero un sistema no se mueve solo, no es como un micado. Un micado es un juego que un 8%.
01:41Bueno, pues en ese modo de las piezas, simultáneamente, tenemos que empezar a medir lo que cada centro
01:51está haciendo realmente desde... Voy a tener que pediros...
02:00Si seguimos con la lección.
02:02Pero aquí si no, prescindimos de la presidencia.
02:05Entonces, la investigación utiliza una metodología en la que se triangula los resultados.
02:13Porque lo que queremos es un reporte final, donde utilizamos un grupo de centros educativos,
02:18tenemos aproximadamente 3.700...
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