00:00ของทุนเพราะความสุนภาพการ
00:01การศึกษา หรือกษา ๆ จะถึงก
00:07ำเนิดขึ้นในปี 2,560 เห็ด
00:13ประเทศไทยของเราอันนี้ความจริ
00:14งก็มีความพยายามในการประที่
00:16รูปการศึกษามาหลายครั้ง
00:20เวลายาวนานเป็นน้อยที่สุดท
00:24บทวนความจริงกัน 3,4 ธศวั
00:27ตร์นี้ก็มีความพยายามอยู่ไม่
00:29น้อย
00:31มีการออกกฎหมายใหม่ แล้วก็มีแ
00:33ผน มีนโยบายการปฏิรูป จารย
00:37์ศึกษามาหลายชบัก
00:41แต่ว่าศังคมไทยพวกเราโดยท
00:46ั่วไป หรือว่าจะดูจากรายงานก
00:50ารศึกษาของวงกรต่างๆ
00:52ทั้งในประเทศ จากต่างประเทศ
00:56ก็ยังคงชีย์วันนี้ที่ท่าง
01:00เดียวกันนะครับว่าปัญหาคว
01:02ามเหลือมล่ำทั้งการศึกษา
01:04ยังมีแนวโน้มเพิ่มสูงข
01:08ึ้น ก็คือแย่ลงนะครับ
01:11แล้วก็เป็นปัจจัยหลักที่ช
01:14ุดรังสักยภาพของคนไทย หร
01:16ืมทั้งศรษฐิกษสังคมไทย
01:18ด้วย
01:18ก็แน่นอนก็คงมีคำถามนะครั
01:23บว่า ทำไมวาระซึ่งเป็นที่สน
01:27ใจของคนในชาติ
01:30เป็นประดาที่ได้ค่อนสนใจอย่
01:32างมากเลย ถึงยังไม่มีความเก้า
01:39หน้า
01:41ปัญหาไม่ได้อยู่ที่ประเทศไทย
01:44ขาดความห้างใจ
01:47แต่อยู่ที่ความไม่ต่อเนื่องของ
01:50การประเทศรูป
01:53และก็ขาดกลไกลเชิงสถาปั
01:55ญ
01:56ที่ทำหน้าที่วางผลยุต แล้วก็น
02:01ำไปใช้ทำงาน
02:03อย่างต่อเนื่องจนให้เกิดความ
02:07สำเร็จ
02:09เป็นรูปประทั่งนะครับ
02:10เมื่อเราจะมีการประติรูปการศึ
02:12กษาครั้งใหญ่ในปี 2542
02:16มีพระจุนจากการศึกษาแห่ง
02:17ชาติ
02:18มีการปรับโครงสร้างสู่การก
02:20ระจายอำนาจ
02:22รวมทั้งมีการปรับหลักสู
02:24ตร
02:25แต่ระหว่างปี 242 ถึง 2560
02:33ประเทศไทยมีนัศมุนตรีว่
02:35าการประสูงศึกษาธิการ
02:38มากถึง 20 คน
02:41หรือเฉลี่ยนัศมุนตรีแต่ล
02:45ะท่านจะมีเวลาทำงานนี้เพียง 10
02:48ถึง 11 เดือน
02:53เฉลี่ยคนนึงทำได้ 10 ถึง 11 เดือนเท
02:55่านั้นนะครับ
02:57ในขณะที่ถ้าเราเปิดเคียบกั
02:59บประเทศเพื่อนบ้าน เช่นเวียดนาม
03:01ซึงกระโปร
03:05ในช่วงเวลา 18 ปีเดียวกันนี้
03:09เขาก็จะมีการประสูงศึกษาธิ
03:12การเกียง 4 และ 5 คนต่างลำดักนะ
03:16ครับ
03:18การที่ประเทศไทยเปลี่ยนแปลง
03:20เจ้ากระสูงมากกว่าประเทศเพื่อน
03:22บ้านถึง 5 เท่าตัว
03:26ยอมนำไปสุดการเปลี่ยนแปลง
03:27ริยบายและผู้บุญหารระดับสู
03:29งปล่อยอีกครั้ง
03:32แล้วก็สวาราการปัจจรูปที่ถู
03:35กกำหนดขึ้นในรัฐบาลหนึ่
03:38ง
03:38หรือรัฐมิตรีท่านหนึ่งก
03:40็อาจจะมีการทบทวนยกเริ่ม
03:44ในรัฐบาล
03:45หรือว่าในรัฐมิตรีท่าน
03:46ทัดไป
03:49ก็เรียบเสมือนว่าเรากำลังค
03:53ล้ายๆหยามสร้างบ้านบนสาย
03:56ไม่ว่าจะสร้างได้สวยงามเพียง
03:58ใดเมื่อคลื่นมาทุกอย่างก็มั
04:02กจะหายไป
04:04ต้องเริ่มรับหนึ่งใหม่ทุก
04:05ครั้ง
04:07และวัตกรรมทั้งเจ็กประการท
04:09ี่กล่าวมาจะเกิดขึ้นไม่ได้เลย
04:11หากปลาสจากงานวิจัยเชิงประ
04:14จักษ
04:15ที่มีคุณภาพแล้วก็นี่คือนว
04:18ัตกรรมที่อาจจะมองไม่เห็นด
04:22้วยตา
04:23แต่ว่าเป็นรากของนวัตกรรม
04:27ต่างๆของกอบสอบสอบ
04:44ที่หนึ่งเปรียบเหมือนกับจะบ
04:47อกว่าเรืออยู่ที่ไหน
04:50แต่ว่างานวิจัยหรือนะภาตก
04:52รรมที่แปด
04:54บอกเราว่าคนนั่นเรือไปทิดใด
05:00แล้วก็เส้นทางใดจะพาให้ไปถึง
05:04ปลายทางได้เร็วแล้วก็ปลอดไภ
05:05ที่สุด
05:07โดยไม่ต้องลองผิดลองถูกด้
05:09วยชีวิตของเด็ก
05:11วิปัจจุบันเราถูกตัดงบป
05:12ระมาณด้านการวิจัยมากที่สุด
05:14เป็นพวติการ
05:17ด้านตัดงบวิจัยจะดูเหมือน
05:21ประหยัดในระยะสั้น
05:27แต่ว่าเปรียบเสมือนการถอดเข
05:29็มคิด
05:31ออกจากเรือที่กำลังแร่งอยู่
05:32กลางทะเล
05:36เราจะยังแร่นต่อไปได้
05:39แต่ไม่มีใครรู้ว่าจำลังแร
05:41่นไปในทิศทางที่ถูกต้องหร
05:43ือปล่ะ
05:44ไม่เมื่อถึงวันที่รู้ว่าหล
05:47งทาง
05:48ต้นทุนที่เราต้องจ่าย
05:50แต่ไม่ใช่เพียงแค่งบประมาณ
05:54แต่คือโอกาสในการสร้างความ
05:56สุมภาพตังการศึกษาในอนา
05:58คต
05:59ตลอด 8 ปีที่ผ่านมากอสสอภิ
06:01สูตรแล้วว่าสิ่งเหล่านี้
06:04ทำได้จริง
06:08วัดผลได้จริง
06:10แล้วก็เปลี่ยนชีวิตเต็กได้จ
06:12ริง
06:14ซึ่งจะสร้างผลตอบแทนให้ก
06:16ับประเทศ
06:18อย่างไม่สิ่งสุด
Comments