00:00Es un tema que pues involucra a una casa de estudios, pero también a un tema de maltrato animal.
00:09El Instituto Politécnico Nacional anunció que sacrificará a 34 conejos que estaban destinados a prácticas quirúrgicas para estudiantes,
00:19pero que ya no serán utilizados debido a los conflictos que ha tenido esta casa de estudios donde hay paro
00:26de labores,
00:27en fin, este paro de labores se mantenía en la Escuela Superior de Medicina, pero aunque ya han recuperado actividades,
00:37pues parece que, bueno, pues aún hay un momento de inestabilidad, al menos en estas escuelas del Politécnico, que deja
00:48en vilo a estos animales.
00:50Pero para hablar sobre el tema me acompaña Perla Anerol, ella es activista por los derechos animales e integrante del
00:58colectivo UNAM sin violencia animal.
01:01Muy buenas noches, Perla, bienvenida.
01:02Buenas noches, Paola, muchas gracias.
01:04Bueno, pues cuéntame sobre esta situación que va un poco de la mano sobre lo que ya hemos hablado también
01:11en este espacio,
01:12sobre el uso de animales con fines médicos, con fines pruebas de todo tipo, dermatológicas, etcétera.
01:22Pero en esta ocasión un conflicto que ocurre, en este caso en el Politécnico, pues también está afectando a los
01:29animales que están en el sitio
01:32y que de hecho servirían también para prácticas escolares. Cuéntame de la situación.
01:39Así es. Bueno, estos conejos se supondría que servirían para los alumnos de medicina, para sus prácticas de cirugía,
01:45para pues abrirlos vivos, para que aprendan a suturar, para que aprendan como médicos humanos a extraerle pues un órgano
01:54a estos conejos.
01:56Son prácticas que realmente no tienen una utilidad real como médicos porque existen alternativas actualmente para obtener esos conocimientos de
02:05mejores formas.
02:06Sin necesidad pues eso de causar esa crueldad, ese daño, ese sufrimiento.
02:10Pareciera ser que es más un tema a veces como de la tradición que se lleva realizando por muchísimo tiempo,
02:15pues de curiosidad, inclusive de morbo y de insensibilización, en lugar de la utilidad real que este tipo de prácticas
02:22tienen.
02:23Y pues bueno, parece que no son 34 sino alrededor de 20, pero pues estamos todavía pues a la espera
02:31de que el director cumpla su palabra
02:32y permita la liberación de estos conejos.
02:35Queremos llevarlos a un santuario para que pues tengan una mejor vida, en lugar de simplemente ser sacrificados,
02:42es decir, matados y desechados a la basura, que es básicamente el protocolo institucional en estos casos.
02:48Y en esta situación, ¿ustedes han tenido comunicación con las autoridades del Politécnico?
02:54¿Qué es lo que les han dicho?
02:56Sí, hemos tenido diversos acercamientos.
02:58Cabe mencionar que desde el día 11 de junio, en un comunicado oficial, ellos afirmaban que ya los habían sacrificado,
03:04lo cual fue desmentido por los estudiantes de la propia huelga estudiantil,
03:10y posteriormente el día 15 de junio afirmaban que no podían darlos en adopción porque eran animales de laboratorio
03:17y porque pues requerían ciertos cuidados especiales y entonces su alternativa era, insisto,
03:22seguir el protocolo, su manual de procedimientos, que entendemos es pues matarlos y desecharlos.
03:28Entonces, intentamos comunicarnos con el director, pues ha habido diversos acercamientos,
03:34pero en su última comunicación el viernes pasado, en asamblea con los estudiantes,
03:38afirmó que se había disposición a entregarlos.
03:41Entonces, ahora estamos esperando pues que el director cumpla su palabra
03:45y que les permita pues una buena vida a estos conejos.
03:48Ok, entonces, bueno, de entrada pues entendemos que estos conejos tenían pues un tines educativos, digamos,
03:55pero como mencionabas al principio, el objetivo es que estas prácticas ya no se sigan realizando,
04:03es decir, que ya no se utilicen animales, pues animales vivos para realizar este tipo de prácticas.
04:12O sea, esa sería, digamos, como la primera llamada.
04:15Segundo, que también me intriga un poco saber que en medio de estos paros, de estas huelgas que ha tenido
04:25el Politécnico,
04:26pues también, digamos, si hay alguien responsable de esos animales, pues que estén en buenas condiciones.
04:32En fin, serían como esas dos inquietudes.
04:36Sí, sí, respecto al bienestar de estos animales, pues parece que, o sea, no ha habido un problema.
04:42De hecho, justamente por todo el movimiento no se realizaron las prácticas en ellos.
04:47Pero han sido alimentados.
04:49Y han sido alimentados.
04:50Justamente los alumnos pues mostraban que han permitido obviamente el acceso al personal encargado de alimentarlos.
04:58Entonces, pareciera que se encuentran bien, hasta donde tenemos entendido.
05:02Y pues sí, queremos ayudar a la vida de estos conejos en particular.
05:07Pero efectivamente el problema es más amplio, es de raíz.
05:09Se tendría que impulsar ya las alternativas que ya existen, que permitan dejar de usar animales.
05:17El mismo director, el viernes, comentaba que por denuncias previas hace ya varios años,
05:21en esta misma Escuela Superior de Medicina, se dejaron de usar perros por el maltrato y la crueldad animal.
05:27Y entonces empezaron a usar conejos y cerdos.
05:30Y no queremos eso.
05:31No queremos que se deje de usar una especie animal para seguir torturando a otra especie animal.
05:35Queremos que se atiendan las alternativas reales que existen.
05:38Vale la pena mencionar, esto no es un problema, insisto, solo del IPN, sino en general, por ejemplo,
05:43los alumnos no saben de su derecho a la objeción de conciencia.
05:46Por ley, ningún estudiante debería ser obligado a realizar prácticas con animales.
05:50Los profesores deberían darles alternativas, tanto educativas como para su calificación.
05:55Y lamentablemente eso no está ocurriendo.
05:57Las autoridades en las universidades, en prácticamente todas, bueno, en muchísimas,
06:01no están dando esas alternativas.
06:03Y necesitamos que las alternativas sean implementadas ya.
06:08Y es lo que va más acorde con lo que actualmente ha venido avanzando en la Constitución de la Ciudad
06:13de México,
06:13inclusive en la Constitución Mexicana, donde ya se habla de protección y derechos a los animales,
06:19que inclusive las mismas escuelas deberían promover.
06:22Y no es posible que, por un lado, hablemos de protección a los animales,
06:25y a la vez nos enseñen a normalizar estas prácticas de crueldad,
06:29simplemente por seguir órdenes, simplemente por seguir un protocolo,
06:33simplemente por obedecer al maestro o a la autoridad.
06:35Y también considerando un contexto donde, bueno, pues ya también tenemos tecnología,
06:41tenemos IA, tenemos tantas herramientas quizá, digamos, como para transitar a ese tipo de,
06:47la misma, pues los mismos protocolos educativos, quizá transitar a ese tipo, no sé,
06:54implementar otro tipo de tecnologías para evitar justamente esa crueldad, esa violencia.
07:01Sí, exactamente. O sea, de hecho, también, ya no es solo por una cuestión ética, ¿no?,
07:05y de respeto a los animales, sino, pues por el mismo progreso de la ciencia y del conocimiento y de
07:10la enseñanza,
07:11tendríamos que estar avanzando hacia otro tipo de alternativas que, pues sí,
07:15efectivamente ya existen, lo que falta es esa voluntad para implementarlas.
07:19Perla, y, bueno, ustedes van a estar en comunicación con las autoridades,
07:24¿qué es lo que sigue, Perla? O si hay, a lo mejor, algún tipo de campaña para conocer un poco
07:31más sobre esto.
07:33Bueno, yo soy parte de un colectivo que se llama UNAM, Sin Violencia Animal,
07:37pues queremos, pues sí, continuar, pues con lo mejor que se pueda con este proceso en específico de los conejos.
07:43El santuario, a donde nos gustaría que fueran, se llama Slady,
07:47y, bueno, hay otras organizaciones, por ejemplo, Te Protejo, que están trabajando en el tema de la objeción de conciencia
07:53para que todos los alumnos sepan cómo pueden, pues, ejercer ese derecho.
07:57Y, pues, queremos, pues, invitar, o sea, que se comuniquen con nosotros si tienen testimonios,
08:03si quieren, pues, denunciar, aunque sea de forma anónima.
08:07A menudo hay mucho miedo, hay mucho miedo por parte de los estudiantes para, pues, atreverse a nombrar estas cuestiones.
08:12Les temen mucho, pues, por sus calificaciones, porque no aprueben, hay inclusive violencia psicológica hacia ellos
08:17cuando se atreven a decir que no, pero, pues, sí, invitamos a que empiecen a hablar, a que se comuniquen
08:23con nosotros
08:24y, pues, bueno, eso, queremos lo mejor tanto para estos conejos, pero poder organizarnos para ir por las alternativas
08:30tanto en la Ciudad de México como, pues, en el país.
08:33Y quizá a lo mejor establecerse un diálogo con las casas de estudio, ¿no?, justamente para buscar alternativas.
08:38Justamente, en la UNAM denunciamos otro caso, igual, en el que mataron cerditas
08:44y las introdujeron a la reserva ecológica que está en la UNAM
08:48y hemos buscado meses de diálogo.
08:50El rector, estamos todavía en espera de que nos respondan
08:53porque, pues, sí, necesitamos que haya mejores protocolos,
08:57que sí haya supervisión, que los comités de ética y bioética, pues, hagan un mejor trabajo.
09:05Pero, sí, sobre todo necesitamos que se formalicen las alternativas.
09:09El hecho, por ejemplo, de la objeción de conciencia, que es algo, pues, que insistimos,
09:12también ejerce mucha presión sobre el individuo, ¿no?
09:14Es difícil que un alumno solo, pues, levante la mano y diga
09:17yo no quiero ser parte de esto, en lugar de que, de base, las instituciones, pues,
09:22cambien estas prácticas.
09:23Entonces, sí, necesitamos, pues, sí, mesas de trabajo, etcétera.
09:27Pues, sí, es una discusión muy amplia, Perla, sobre todo, como dices, de ética, de bioética.
09:33Es, creo que una discusión que se necesita.
09:36Perla, ya nada más, por favor, dinos las redes sociales
09:38o cómo podemos ubicarlos para que, pues, la gente se pueda informar.
09:44Pues, nosotros somos UNAM, Sin Violencia Animal.
09:46También les invito a seguir el trabajo de Te Protejo.
09:49Y, bueno, hay muchas más organizaciones que están trabajando en esto.
09:52Perfecto, muy bien, de acuerdo.
09:53Entonces, pues, para estar enterados de también lo que ocurre en torno a las universidades en este tema.
10:00Muchísimas gracias, Perla.
10:02Gracias.
10:03Gracias, buenas noches.
