00:00Quem disse que álbum de figurinhas serve apenas para colecionar?
00:05Pois é, na Escola Municipal Rubens Lopes, aqui em Cascavel, a paixão pela Copa do Mundo virou ferramenta de ensino.
00:11Os alunos do quinto ano estão aprendendo história, geografia, matemática, português e até arte,
00:19por meio de um projeto criado especialmente para eles.
00:23A cada figurinha colada, uma nova descoberta.
00:26Na Escola Municipal Rubens Lopes, o clima de Copa do Mundo tomou conta da sala de aula.
00:32Mas desta vez a disputa não acontece, apenas dentro de campo.
00:37A professora criou um álbum pedagógico que transforma o interesse das crianças pelo futebol em aprendizado.
00:43Eu pensei, eu posso criar um álbum só com a seleção do Brasil e distribuir as figurinhas,
00:49trabalhando o artista plástico recente que a gente tinha feito em sala, que é o Romero Brito,
00:54que faz uma pintura colorida.
00:57Então eu pensei, eu posso criar figurinha no estilo dele.
01:00Os jogadores convocados, a figurinha vem em preto e branco no estilo Romero Brito.
01:05Então os alunos têm que colorir.
01:06O álbum reúne atividades de várias disciplinas, matemática, leitura, produção de texto.
01:12Cada uma contribui de uma forma diferente para que os estudantes compreendam o evento esportivo
01:18e tudo o que acontece ao redor dele.
01:20A gente trabalhou biografia no conteúdo de língua portuguesa
01:24e a gente usou esse álbum para estar desafiando os alunos a pesquisar biografias
01:34de dois jogadores que estavam ali no álbum.
01:37E se engana, viu?
01:38Quem pensa que basta trocar figurinhas para completar o álbum.
01:43Essas aqui são todas as figurinhas coringa que as crianças vão ganhar.
01:48Mas, para completar o álbum, elas precisam desenvolver as atividades propostas pelos professores.
01:56Cada semana é uma atividade diferente.
01:59E olha, segundo as professoras, as crianças estão mandando super bem.
02:05E eu quero saber quem é que vai fazer a próxima atividade aí.
02:08Eu!
02:11Os alunos mergulharam no universo da Copa do Mundo
02:15e descobriram que por trás dos gols existem histórias, culturas e conhecimentos que vão muito além do esporte.
02:23Nós temos que nos comportar bem, senão a gente não vai ganhar figurinha
02:27e o time que decide se um vai ganhar figurinha ou se não vai ganhar.
02:35As figurinhas eu tive que fazer uma atividade de matemática,
02:38que não foi muito difícil, a professora até deu uma segunda chance, se alguém errasse.
02:42Uma atividade de lógica.
02:43E aquela que a gente tinha que puxar um amigo e daí terminar.
02:47E a do varal, que era para estender roupa.
02:50Para conseguir o Pelé, tivemos que dançar na festa junina.
02:55E para conseguir o Cristiano Ronaldo, tivemos que puxar um colega um ao outro,
03:01estender uma roupa no varal, sem deixar aquele no chão.
03:05Eu aprendi várias coisas sobre o futebol que eu não sabia.
03:08É que eu não sou muito de assistir, quem assiste mais é o meu pai.
03:11E eu aprendi que tem que respeitar e que tem que fazer várias coisas para você ganhar as figurinhas coringa.
03:18Eu não consegui ganhar todas assim, né, por causa que eu passei mal no dia, mas eu vim.
03:23A gente tinha que pegar um monte de bolinha, né, nosso time eram as bolinhas verdes.
03:28Aí a outra brincadeira era estender roupa no varal.
03:32E as roupas não podiam encostar no chão.
03:34Eu aprendi que não importa nem ganhar ou perder, o que importa é trabalhar em grupo.
03:38Entre pesquisas, desafios e muitas figurinhas, o álbum criado pela professora virou uma ponte entre a sala de aula e
03:47o mundo.
03:47Uma prova de que aprender pode ser tão divertido quanto acompanhar a Copa.
03:53E nesse jogo, quem sai ganhando são as crianças.
03:58O foco principal é, você tem uma opinião e eu tenho outra, né, mas nós não vamos entrar em vias
04:06de fato por conta disso.
04:07Eu mostro para eles lá no campo, quem manda é o árbitro.
04:11Se você bater, você vai ser expulso.
04:13Pode, não pode, né, nem ser expulso e nem o bater.
04:17Então, tem que ser no diálogo.
04:19E quem é que fala com o árbitro?
04:21O capitão, com a mão para trás e muito respeito.
04:23Isso tem que ser lá em campo, aqui na sala e na sociedade também.
04:28E quem é que fala com o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro,
04:30que é o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro,
04:30que é o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro,
04:32que é o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro,
04:32que é o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro,
04:32que é o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro, que é o árbitro,
04:32que é o árbitro, que é o árbitro,
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