00:00En fait, aujourd'hui, on se retrouve avec des AESH qui peuvent accompagner jusqu'à 6, 7, 8 élèves sur
00:05plusieurs écoles.
00:06Donc ça peut être, le matin, elles peuvent être au collège et accompagner des collégiens dans leur classe.
00:11Et puis l'après-midi, elles peuvent se retrouver en primaire.
00:13Et puis le mardi, elles peuvent se retrouver en maternelle.
00:15Parce qu'en fait, on comble un peu les manquements, quoi.
00:20Puisqu'il y a beaucoup plus d'enfants en situation de handicap qu'il y a d'AESH en France
00:24aujourd'hui.
00:25Donc ça veut dire qu'il y a des enfants qui ne sont pas, pardon François,
00:26il y a des enfants qui ne sont pas accompagnés pendant ces périodes où, justement, l'AESH va ailleurs.
00:31Bien sûr.
00:31Ce n'est pas un accompagnement à 100% du temps ?
00:34Pas toujours.
00:35Et puis après, ça dépend aussi de ce que va demander l'AMDPH.
00:38Qui est la maison départementale du handicap.
00:41On a peur qu'il y ait de moins en moins aussi d'AESHI, donc individuels.
00:46Donc un accompagnement intensif pour l'élève.
00:48Parce que c'est là aussi qu'on a les plus beaux résultats et les meilleures réussites.
00:51Quand on leur donne le temps, quand on est à l'écoute.
00:53Et quand on peut vraiment travailler avec un élève.
00:58Et effectivement, aujourd'hui, on se retrouve accompagnés plein d'élèves.
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