00:00Mi nombre es Lucas Paganini, soy ejecutivo de programas para el telescopio espacial Roman
00:06y trabajo en NASA Headquarters en Washington, D.C.
00:09Lucas, te consultas acerca de tu rol en la NASA, ¿cómo fue que llegaste ahí?
00:13Bueno, llegué a través de la perseverancia, el estudio y el esfuerzo.
00:17Yo me recibí en Ingeniería Intel de Comunicaciones en la Universidad de Mendoza
00:22y después me fui a hacer un doctorado en Ciencias Naturales en Alemania
00:26y eventualmente tuve la posibilidad de entrar en un programa de postdoctorantes en NASA en el año 2010
00:33y desde entonces estoy trabajando con la NASA en forma continua.
00:37¿Y cuál es tu rol en la NASA? ¿Qué papel desempeñas?
00:40Como ejecutivo de programa, mi rol es un poco ser ese pegamento entre las personas,
00:47los equipos que están haciendo los proyectos, los que están construyendo,
00:51con las personas directores de la NASA que toman decisiones, los administradores
00:55y después todo lo que es el tema de financiamiento, reporte, todo eso,
00:59yo estoy en medio de todo eso, es como básicamente cuando tenés un mundial de fútbol,
01:05yo me encargo un poco de la organización para que todo ocurra de forma sin problema.
01:10Y bueno, recientemente la NASA lanzó la Luna, no se puede no mencionar, a la Tremis 2,
01:14que fue la vuelta del hombre a la órbita lunar, se podría decir, no sé,
01:19si no me corregirás, sos el experto.
01:21¿Qué significa esto para la sociedad en este evento que es el Second Latin American Conference on Space and Society?
01:28Bueno, yo siempre creo que el regreso de la humanidad a la órbita lunar con astronautas
01:35es un evento muy interesante por dos cosas.
01:37Primero, porque seguimos avanzando todo lo que es la tecnología de exploración humana en el espacio.
01:42Y segundo, a mí lo que mucho me llamó la atención al hablar con gente, a través de los medios
01:48sociales,
01:48es como la gente se inspira con estos eventos, fue muy visto en todo el mundo
01:53y sin duda estoy seguro que las nuevas generaciones van a seguir este tipo de exploración
01:58en el área de ciencia, tecnología, matemáticas, etc.
02:02Bueno, esta vuelta del hombre a la órbita lunar se dio después de muchísimos años, ¿no?
02:09Si no me equivoco, ¿34 pueden ser?
02:11¿Cómo?
02:12¿Después de cuántos años fue la vuelta del hombre?
02:14Creo que ha sido, sumarían unos 50, 60 años.
02:18Bien, 50, 60 años.
02:20¿Qué pasó?
02:22Desde el 1972 creo que fue la última vez.
02:26Perfecto.
02:26Así que serían...
02:27La última vez que estuvimos cerca.
02:29Sí.
02:30¿Qué sucedió o qué factores en común se dieron para que, bueno, este año haya sido el año del Artemis
02:36II?
02:36En cuanto a la NASA, vos que lo ves tal vez más desde adentro.
02:38Sí, bueno, ha sido un esfuerzo, uno prioritiza, que partes se exploran en lo espacial.
02:46Obviamente hay muchas cosas que estudiar, ya sean los planetas, las galaxias, entender nuestro lugar en el universo,
02:53descubrir vida amasada de la Tierra.
02:54Y la exploración de la Luna ha sido una de las nuevas prioridades de la administración
03:00y es por eso que volvemos nuevamente a intentar llegar a la Luna a través de una base lunar
03:07y eventualmente queremos volver o tratar de generar todos los mecanismos para ir a Martes con humanos también.
03:17Y como Argentina en la NASA, ¿cómo ves vos el desarrollo?
03:22Vos te educaste, tu educación, digamos, base fue acá en Argentina.
03:26¿Cómo ves el papel de la educación argentina en cuanto al desarrollo en ingeniería aeroespacial?
03:33Yo creo que el desarrollo académico es muy importante en la formación de todos nosotros.
03:41A mí me dio herramientas muy importantes para desarrollarme en lo profesional,
03:46me dio la posibilidad de acceder a oportunidades y estar preparado para desenvolverme.
03:52Es muy importante que todas las personas sigan este proceso tal vez de educarse, de aprender más.
04:02En ese sentido yo creo que le doy mucho crédito a la provincia de Salta,
04:07al Ministerio de Educación por haber generado oportunidades como esta,
04:11que es esta gran conferencia que trae gente de todos lados
04:14y da oportunidades para la gente local para aprender un poco más de la exploración espacial,
04:21de lo que se está haciendo en últimas tecnologías del universo.
04:24Estamos el martes con actividades con chicos y chicas de robótica
04:28y realmente la emoción que se ve en ellos es muy inspirador.
04:32Yo me nutro mucho de esa inspiración para incluso yo seguir haciendo el trabajo que hago.
04:37Un punto acerca de qué se trata la misión Roman.
04:40La misión Roman es la próxima nave insignia de la NASA en la División de Astrofísica.
04:48Es un telescopio espacial que se va a ubicar aproximadamente cuatro veces la distancia a la Luna.
04:54Esto se está por lanzar en pocos meses, aproximadamente menos de 90 días.
04:59Y venimos acá a Salta a compartir con la gente este gran evento,
05:04cómo se construyó y los objetivos que está intentando lograr,
05:08que es básicamente entender un poco de qué se compone el universo,
05:14de dónde venimos, de qué está compuesto nuestro vicindario cósmico,
05:19entender más sobre planetas más allá del sistema solar y otros temas de la astrofísica.
05:25Si vos me decís cuatro veces la distancia a la Luna, ¿cómo sería eso?
05:32¿Cómo funciona, digamos? O sea, van a ir más allá de la Luna.
05:35Claro. La misión va cuatro veces más allá de la Luna porque hay un punto que se llama de Lagrange
05:412,
05:41que es un punto estable que permite con poco combustible orbitar el Sol al mismo ritmo, digamos,
05:48que la Tierra para hacer observaciones del espacio profundo en un lugar que es muy frío
05:53y donde no hay contaminación lumínica del Sol o termal o mucho otro tipo de contaminación
05:58que puede proveer el Sol o la Tierra.
06:00Y esta misión, me decías que quiere lograr comprender, bueno,
06:04quiénes somos, de dónde venimos, hacia dónde vamos,
06:07pero en particular, ¿qué es lo que ustedes tienen como pensado que van a obtener de resultados?
06:13¿Tienen algún tipo de perspectiva?
06:14Bueno, la misión Roman va definitivamente a descubrir cosas, como digo,
06:20hoy en día una de las grandes preguntas de la cosmología es que no entendemos
06:24de qué está hecho el universo, solo entendemos un 5%.
06:29Esto es lo que conocemos, podemos ver, planetas, galaxias, agujeros negros,
06:35yo, ustedes que me miran, todo esto solo representa un 5%
06:38y es por eso que ese 95% no sabemos lo que es y es lo que tratamos de entender
06:43mejor.
06:44Esto, estos nuevos descubrimientos seguro van a estar en los nuevos libros
06:50que utilizamos en las clases de los alumnos, en los museos,
06:55e incluso estas nuevas imágenes que van a tener un amplio rango de observación
07:01de 100 veces mayor lo que se logra con Hubble.
07:05También las vamos a estar viendo en nuestros celulares,
07:06así que estamos muy emocionados de poder compartirlo con la gente que ensalta
07:10y los distintos participantes de la conferencia.
07:12Y esto, con respecto a, mencionábamos hace un instante, Artemis II,
07:16son misiones completamente distintas, con objetivos completamente distintos,
07:20pero que tienen, bueno, a participantes en común, a una organización en común,
07:25¿qué significa esto para la NASA, tener este telescopio?
07:28Bueno, la NASA tiene distintos directorios, por ejemplo,
07:32Artemis es el directorio de exploración humana,
07:35Roman es parte de lo que llamamos el directorio de misiones científicas,
07:39donde tratamos de entender en ese directorio cosas como el Sol,
07:44la Tierra, los planetas que existen en el sistema solar
07:46y otros planetas más allá del sistema solar,
07:50incluso agujeros negros, galaxias, estrellas.
07:53Sin duda se complementan, seguimos avanzando en el conocimiento humano
07:58y a veces muchas de estas tecnologías que desarrollamos en estas misiones,
08:01ya sea en Artemis o en Roman, terminan, siempre decimos, volviendo a la Tierra.
08:07Muchos de los detectores que usamos en las cámaras de fotos hoy en día,
08:11nuestros celulares o los paneles solares en las casas,
08:14todas esas tecnologías las terminamos volcando en el día a día del ser humano.
08:17Por eso es que esto es una inversión para todo lo que hacemos en la Tierra.
08:23¿Y has participado de otras misiones así como Roman?
08:26He participado en varias misiones,
08:29Juno que está estudiando Júpiter y sus lunas,
08:34también he estado trabajando en distintos conceptos,
08:38he trabajado haciendo observaciones de cometas desde la Tierra
08:42con telescopios terrestres,
08:44he hecho ingeniería construyendo instrumentos que vuelan en misiones
08:48o se instalan en el telescopio.
08:49Así que mi carrera ha cambiado mucho,
08:51hoy en día me dedico más que nada a la gestión.
08:53Y hablas de inspiración, ¿qué es lo que te inspiró a vos
08:55a estudiar lo que estudiaste, a desarrollar lo que desarrollaste?
08:59Bueno, la mayor fuente de inspiración uno busca modelos a seguir, ¿no?
09:04Sin duda en la época de los 90 estaban los transbordadores espaciales,
09:09uno veía astronautas, como hoy en día también los más chicos ven astronautas también partir a la Luna.
09:15Bueno, yo lo veía para la Estación Espacial Internacional
09:17y eso me dio un poco esa conexión con el universo.
09:22Pero, de todas maneras, yo estudié ingeniería, no muy relacionado al espacio,
09:26pero con el tiempo la vida me fue llevando a donde estoy hoy en día.
09:30Si me preguntabas de chico si iba a estar donde estoy hoy,
09:33te hubiera dicho que no.
09:35Pero bueno, el soñar nunca está de más.
09:41Entonces, los objetivos creo que hay que proponérselos bien arriba,
09:45ir paso a paso cumpliendo pequeñas metas para lograr lo que uno se propone.
09:52Mencionabas acerca de cómo este tipo de jornadas
09:57movilizan tal vez a los más chicos o les generan esta curiosidad por el espacio,
10:02que siempre está desde capaz muy chiquito,
10:04pero que con el tiempo capaz que la vamos perdiendo.
10:06Si te tengo que pedir un mensaje tal vez para todos aquellos chicos,
10:09vos que para muchos sos un ejemplo, digamos,
10:11porque llegaste lejos, llegaste a lo que uno dice,
10:14¡guau!, la NASA.
10:15Sí.
10:16A los más chicos que sigan inspirándose,
10:21que persigan sus sueños
10:23y que no bajen los brazos cuando las cosas no salen bien,
10:27siempre existe esa posibilidad,
10:29pero uno con perseverancia, estudio y preparación,
10:32siempre es posible lograr lo que uno se propone.
10:36Perfecto, Lucas. Bueno, muchísimas gracias, ¿no?
10:37Gracias a ustedes y a la gente de Salta.
10:40Es un gusto estar acá por la segunda ocasión
10:43y espero seguir volviendo.
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