00:00C'est moi qui regarde la vidéo et qui souhaite rejoindre l'administration pénitentiaire, comment ils font ?
00:04Pour devenir sur une pénitentiaire, on passe un concours de la fonction publique.
00:06On a deux recrutements par an, chacun de 1000 personnels.
00:09Donc on recrute chaque année 2000 surveillants, donc c'est quand même des recrutements qui sont importants.
00:13Donc pour présenter le concours, il faut avoir le niveau bac au minimum et donc ensuite on passe les épreuves.
00:18C'est une formation qui dure 8 mois, qui se fait à l'école nationale d'administration pénitentiaire à Agen.
00:21Et donc on alterne des périodes de cours à l'école et des périodes de stages en établissement pénitentiaire.
00:26Et c'est à partir de quel âge ?
00:27Et donc on peut passer le concours à partir de 17 ans.
00:29Aurélie, enchantée.
00:30Enchantée Thibault.
00:30La forme ?
00:31La forme.
00:32Très très bien, merci de nous accueillir dans ton bureau.
00:34Comment s'appelle ton métier toi ?
00:36Alors moi je suis conseillère pénitentiaire d'insertion et de probation.
00:39Quelles sont les missions alors ?
00:40C'est la prévention du risque de récidive.
00:42Ma première mission c'est de travailler le parcours d'exécution des peines avec les personnes détenues.
00:48D'accord.
00:48Elles sont là pour certaines pour une longue période, donc il faut occuper ce temps de détention pour le rendre
00:54utile.
00:54Avec des formations, des diplômes ?
00:55Elles peuvent aller au pôle scolaire effectivement pour passer des diplômes.
00:59Est-ce que tu as ce rôle des fois de confidente ?
01:01Elles se livrent beaucoup.
01:01Ça fait partie du processus d'accompagnement en fait.
01:04Elles comprennent que plus elles se livrent, plus on les connaît et mieux on les accompagne.
01:09A la fois dans le temps de leur peine, mais aussi pour la préparation à la sortie.
01:13Donc elles sont amenées effectivement à parler de leur parcours d'enfance, adolescence, adulte.
01:18Je comprends.
01:18Est-ce qu'il y a beaucoup de détenus qui viennent te voir et qui te disent « moi je
01:22suis innocente, laissez-moi sortir ».
01:24C'est possible, oui tout à fait.
01:25Nous on part du jugement, on ne refait pas le jugement.
01:28L'objectif premier est effectivement que la personne comprenne comment se tenir éloignée des tribunaux
01:33pour quand elle rencontre une situation à risque, voilà, elle sache comment faire et ne parvenir.
01:38C'est bien là l'essentiel.
01:39Du coup là on est dans une des ailes du centre de détention chez les femmes.
01:42On va pouvoir procéder à une ouverture de cellules.
01:44Comment c'est fermé du coup une cellule et comment ça s'ouvre ?
01:46Alors tu as déloqué, on sécurise le soir principalement et le peine de la serrure.
01:51Pour l'ouverture on vérifie toujours à l'œilleton.
01:53Et donc là c'est un exemple de cellules par exemple.
01:55C'est des cellules qui font combien de mètres carrés ?
01:56Environ 9 mètres carrés.
01:579 mètres carrés.
01:58Donc là on a la literie, on a l'armoire pour les effets personnels de la personne détenue,
02:02la table pour manger, pour travailler, le nécessaire pour se laver, les sanitaires.
02:05Pour les douches ce sera dans un local à part.
02:07Comment on réagit si tu es un détenu qui fait une crise d'angoisse dans une cellule ?
02:10Alors l'une de nos principales qualités qu'on doit avoir en tant que surveillant c'est l'écoute.
02:15Donc on va essayer de rassurer la personne détenue.
02:16On va essayer de comprendre aussi pourquoi elle agit ainsi.
02:19Et si vraiment c'est compliqué pour elle au niveau de la gestion de ses émotions ou de son état
02:22actuel,
02:23on va la rediriger vers le service médical.
02:25Est-ce qu'il y a un travail d'équipe entre tout le personnel de l'administration pénitentiaire ?
02:28C'est super important dans notre métier.
02:30On a un vrai métier pluridisciplinaire.
02:32On est en lien avec des psychologues, avec le service d'insertion et de probation.
02:36Dès lors qu'on a un souci, il faut qu'on arrive à le transmettre aux personnes concernées
02:39pour pouvoir travailler et faire le nécessaire pour que la personne détenue soit prise en charge
02:43de la meilleure des manières possibles.
02:45Mélissa, enchantée. Tu vas bien ?
02:46Oui, toi.
02:47Très bien. Mélissa, c'est quoi ton métier ici, toi ?
02:49Moi, je suis suriente à l'étage.
02:50C'est l'heure du repas ?
02:51Oui, c'est l'heure du repas du BID.
02:52Ça sent bon, ça sent très très bon.
02:54On va aller servir le repas aux détenus ensemble ?
02:56Oui, tout à fait. On va aller monter au troisième étage de la maison d'arrêt.
02:58Trop bien. Eh bien, vas-y, je te suis alors.
03:00Ok, c'est parti, on y va.
03:02Combien de détenus doivent être renouvelis tous les jours ?
03:04En maison d'arrêt, on en a 59.
03:06Bonjour.
03:07Bonjour.
03:07Je récupère mon chariot ?
03:09Oui.
03:09Donc là, tu confites le chariot, c'est ça ?
03:11Oui, là, c'est mon oxy. C'est celle qui va servir le repas.
03:13Qu'est-ce que c'est, un oxy ?
03:14C'est une détenue qui fait le ménage le matin sur son aile et elle va aussi servir le repas
03:19et le midi et le soir.
03:20C'est un travail.
03:21Oui, tout à fait.
03:22Qu'est-ce qu'il y a de bon menu, du coup, alors, ce midi ?
03:24Donc, au menu, nous avons betteraves, carottes à l'ail et galettes de blé.
03:29Et c'est les détenus qui font les cuisines aussi en bas ?
03:31Oui.
03:31D'accord, ok.
03:33Ça sent bon, en tout cas.
03:36Bonjour.
03:37Un peu plus ?
03:37Non, c'est bon, merci.
03:38C'est bon ?
03:39Carottes.
03:40Carottes.
03:40C'est trop comme la nuit.
03:41T'es trop aimable.
03:44Bon appétit.
03:45Voilà, bon appétit.
03:46Merci, bonne journée.
03:47Combien de temps ça prend, Agnès, pour faire la distribution ?
03:50Oh, ça dépend.
03:51Moi, je vais assez vite.
03:52On va peut-être dire 20 minutes.
03:55Ça te va, comme ça ?
03:56Oui, ça te va, merci.
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