00:00Il ministro dimostra evidentemente di non conoscere quella che è la situazione delle scuole italiane.
00:05Nelle scuole diciamo che c'è una forte disomogeneità territoriale, ci sono territori tendenzialmente nelle periferie e nella cintura periferica,
00:15così come le scuole in generale delle grandi città metropolitane, che hanno già spesso una maggioranza di studenti perché creano
00:26un migratorio.
00:27Tendenzialmente la situazione è abbastanza serena, sicuramente magari ci sono delle lacune come nella conoscenza della lingua
00:34e quindi forse può avere un senso incentivare insomma delle misure di sostegno.
00:39L'idea, il concetto che il problema delle scuole italiane sia l'alta presenza di studenti con background migratorio è
00:47evidentemente una falsità ,
00:48le scuole italiane hanno tantissimi altri problemi.
00:51Questo tipo di dichiarazioni evidenziano quella che è di fatto una esclusiva volontà di escludere e di inventarsi un nuovo
01:01problema,
01:02un solo nemico da abitare.
01:04Che la scuola debba difendere i valori italiani, la cultura italiana, tutto quanto,
01:09noi ci vediamo esclusivamente un progetto ideologico di scuola che nulla ha a che fare con quelli che invece sono
01:16gli obiettivi costituzionali della scuola,
01:19che sono l'inclusività , tra gli spazi di democrazia, informare i nuovi cittadini del domani,
01:25questi insomma gli studenti con background migratori saranno cittadini del domani.
01:29Grazie.
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